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  • 用下面这张长方形

    三下长方形和正方形面积的计算的说课材料 《长方形和正方形面积的计算 》说课材料 一 教材分析 :《长方形,正方形面积的计算》是苏教版三年级下册第六单元的内容。本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。教材是根据学生已经掌握了长方形的有关知识,通过学生的动手操作摆一摆,初步得出长方形的面积计算与长和宽之间的关系,然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用长×宽=面积的方法计算。二 、说教学目标 :根据新课标的要求及教材的编排特点,我确立了如下目标: 1.经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程,理解和掌握长方形和正方形 面积计算公式,能运用公式解决简单的实际问题。 2.在动手实践,合作交流等学习活动中发展学生的观察能力,操作能力和抽象 概括能力。 3.通过自主探索激发学生探索数学问题的欲望,激发学生学习数学的兴趣。三 、 说教学重难点根据教材的要求,确定本节课教学重点是使学生经历长方形面积计算公式的推导过程,并会应用公式计算长方形的面积。教学难点是让学生学会自行探索,概括出长方形的面积计算方法,并理解长方形所含的平方厘米数正好等于长方形所含的厘米数与宽所含的厘米数的乘积。四、说教法学法教法有法而教无定法,在本课教学中我主要采用如下教学方法:一是自主探索法,新课标指出,学生是学习的主人,在教学活动中必须放手让学生自主探索,自主研究才有利于教师与学生的共同发展。数学教学必须建立在学生已有的知识基础之上,通过学生探索,验证后,再运用概括,迁移的过程来完整地体验知识的形成与应用就是本课另一个比较重要的教学方法 。 五、 说教学过程 :一.操作体验,回忆旧知,激发兴趣:通过这几天的学习,同学们知道了有关面积的好多知识,知道了“面积”和“面积单位”,以及“面积单位”与“长度单位”的不同。结合实例说一说面积指什么?常用的面积单位有哪些,它们分别有多大,用手分别比划出一个单位的大小。那么,咱们学校操场的面积是多少?这节课我们一起学习《长方形和正方形面积的计算》。(板书)【通过复习面积和面积单位的大小,唤醒学生的记忆,重现知识,接着提出问题使学生感受到动手摆已经不能解决实际问题,从而产生积极学习新知的兴趣。】 二、实践探究,发现方法学习例4 1、下面我们以4人小组为单位,用面积是1平方厘米的小正方形拼成三个不同的长方形,并分别说一说它们的长、宽及面积。最快那组的小组长到投影上填上你的数据。2、归纳评价,总结方法(1)那么你们通过动手摆及表中的数据,你发现了什么?所需要的正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系?...

    2017-06-10 课件 25 ℃ 0
  • 三年级时间换算题

    三年级面积换算练习题11平方分米=()平方厘米 800平方分米=()平方米 7平方米=()平方分米 1000平方厘米=( )平方分米 9平方米=( )平方分米=( )平方厘米 10000平方厘米=()平方分米=( )平方米 1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方厘米 1平方千米=( )平方米 1平方千米=( )公顷 1公顷=( )平方米8平方米=( )平方分米 3平方分米=( )平方厘米7平方分米=( )平方厘米 5.80元=( )元( )角( )平方分米=15平方米 ( )平方厘米=78平方分米 3平方千米= ( )平方米=( )公顷 120000平方米=( )公顷7平方米=( )平方分米 78公顷=( )平方米55平方分米=( )平方厘米 14平方米=( )平方分米360000平方米=( )公顷3公顷=( )平方米42平方分米=( )平方厘米 24平方米=( )平方分米10平方千米=( )公顷 4平方米=( )平方分米20000平方米=( )公顷 120公顷=( )平方米90平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方厘米900平方分米=( )平方米 500000平方米=( )公顷1000000平方米-( )平方千米 400000平方米=( )公顷 600公顷=( )平方千米 2100平方分米=( )平方米 1200平方厘米=( )平方分米 8平方分米=( )平方厘米 7000平方分米=( )平方 米 500公顷=( )平方千米 13平方千米=( )平方米 60公顷=( )平方米 3200平方分米=( )平方米9000平方分米=( )平方米 4100平方厘米= ( )平方分米 500000平方厘米=( )平方米 100000平方米=( )公顷 89平方分米=( )平方厘米 20平方米=( )平方分米 560000平方厘米=( )平方米6平方米=( )平方分米=( )5平方米=( )平方厘米 90000平方米=( )公顷 9000平方厘...

    2017-05-04 励志 1049 ℃ 0
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