- 关注能力培养创新物理课堂2008-01-28 19:08:40
- 新课程标准指出，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其人类文明的影响纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。我们新形式下的初中物理教学要适应素质教育的新形势，就要解决好
- 谈谈数学美在数学教学中的作用2008-01-27 12:19:52
- 爱美之心,人皆有之,数学之中无处不存在着数学美:对称美、和谐美、简洁美、奇异美、对立与统一美等等，在数学教学过程中展现数学美，使学生能够感受和欣赏到数学美，把数学的美育功能真正落实在中小学的数学课堂上。同时，发挥它在数学教学中的功能作用。 一、数学美是
- 初中语文教学反思2008-01-27 00:27:53
- 以往的语文教学，把学生禁锢在小小教室里，与世隔绝，两耳不闻窗外事，一心只读教科书。这样做肯定不对，要破课堂为中心。自然、社会、沸腾的现实生活，也是学习语文的课堂。这次课程改革，要建设开放而富有活力的语文课程，其中重要一点，就是树立大语文教育观，引导
- 浅谈在中国古代史教学中如何培养学生的社会主义精神文明2008-01-26 22:08:59
- 在中国古代史教学中培养学生的社会主义精神文明的问题，实质就是中国古代的文化传统能否为社会主义精神文明所继续和吸收的问题。在中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代方化，清理古代的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸取其民主性的精华，是发展民族新文化提高民
- 在生物学教学中对学生现代意识的培养2008-01-25 23:51:54
- 中学生物学教学，在培养跨世纪人才现代意识的启蒙教育中，具有它不可替代的特殊地位和启蒙教育功能。几年来，我们在教学中，注意了让学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时，有意识地对学生渗透了一些现代意识的启蒙教育，取得可喜的效果 一、渗透竞争意识的启蒙
- 对当前中学历史课堂教学的思考2008-01-25 19:05:57
- 1.从历史教学的三大任务的完成情况看 第一、在知识传授方面，总体看较好，但也存在着需要进一步改进的地方。具体来说，一是在贯彻整体知 识结构的教学方面，教师应注意从总体上把握教材的基本结构和发展脉络，尤其还要重视对内容的深广度作出 恰如其分的规定，便于有的
- 知识教学与能力培养的双重突破2008-01-25 18:33:43
- 近年来历史科的高考人均成绩与其他各科相比一直偏低。造成这一现象的原因，除了该科试题难度稍大外，反映在教学环节上的主要问题则是基础年级学生知识体系的欠缺和能力培养的不足，导致基础年级与高三历史教学的脱节与断层。现就这一问题及产生原因，并就如何做好基础
- 美与思想品德2008-01-25 18:22:36
- 实施素质教育，必须把德育，智育，体育，美育等有机统一在教育活动的各个环节中，这之中的艺术是个省略号，如果能做到在适当的时机，在适当的学生群体中综合运用学科间的知识进行有机的结合，那教与学就是美与美的相映，从另一角度上说，教与学是一种美的享受，美的熏
- 小议初中历史教学导入法2008-01-25 00:40:49
- 在实施素质教育的今天，历史课更是起着其它学科所不能替代的作用。然而，历史课传统的导入法设计多为新旧联系式，即采用复习法。当然，复习旧课而引入新课，有利于知识间的衔接，使学生理解历史概念的因果联系，体现着温故而知新的教学思想，但往往缺少了趣味性，不能
- 高三语文中朗读的重要性2008-01-25 00:39:34
- 许多语文教师认为,高三语文复习课，只要注重讲解分析，至于朗读，是可有可无的东西，将时间挤压再挤压，只为做题再做题。殊不知，朗读对于高三复习，同样重要。 一、认识朗读的重要性 高三语文课上，我们会无数次提到语感一词，语感从何而来？主要从朗读训练中获得。众
- 历史课教学创新谈2008-01-25 00:38:22
- 问题之一：好高骛远，脱离中学历史教育实际及中学生思维水平 人们常有这样的误解：创新教育就是必须对前人的结论进行发展、开拓、提高，甚至是否定、更正已有的结论，否则，重复过去的观点，推理出已有的成见，或者是仅仅触及前人结论的一点皮毛就不是创造性劳动。究其
- 语文课中的美育教学2008-01-24 16:16:16
- 俗话说，爱美之心，人皆有之。照天性来说，人都是爱美的，他无论在什么地方，总希望把美带到他们生活中去。在我们的语文教学中如能充分发挥美育功能，让美育走进新课堂，可以收到事半功倍的效果。因此，作为一名语文教师，应充分收集和挖掘美育素材，有计划有步骤把实
- 浅谈新课程下信息技术与高中地理教学的兼融性2008-01-23 12:03:17
- [内容提要]： 信息技术与地理教学的兼融为高中地理新课程的改革和实施构建了一个广阔的平台。信息技术与高中地理教学兼融的教学效益体现在激发地理学习兴趣、强化地理空间思维、突破地理教学重难点、扩大课堂教学容量和增强课堂教学的互动性等方面；促成信息技术与高中
- 浅谈数学教学中的合作与交流2008-01-22 11:04:25
- 数学课程标准指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。能否顺利地实现这一目标，合作交流方式的课堂教学是重要保障。本人尝试对新课程数学课堂教学中的合
- 如何提高历史课堂提问的有效性2008-01-22 11:02:03
- 课堂提问作为一种常规的教学手段，在历史教学中发挥着越来越重要的作用。然而，长期以来，教师对课堂提问的功能认识不够，问题设计不科学，提问技巧不高超，严重制约了课堂教学的效率，影响着学生的发展。因此，教师要充分挖掘提问的功能、优化问题的设计、把握提问的原
- 文言文教学初探2008-01-22 10:59:12
- 语文新课标明确指出：语文教学应致力于学生语文素养的形成。传承民族文化，吸取中国古典文学的精华，应是文言文教学的主要目的。相比现代文，学生对文言文的兴趣要淡一些，感悟能力要弱一些。基于此，长期以来，老师教学总怕学生不能理解，希望面面俱到，把文言文教成
