- 如何培养小学生学习数学的兴趣2008-03-19 11:39:59
- 兴趣是学习的一种动力，是心理上的催化剂，它可以激发我们的学习情感，调动学习的积极性。因此在新课改的教学中，如何培养学生的学习兴趣,现谈谈我在课堂教学实践中的想法和做法。 一、创设情境，激发兴趣 情感教学是激发学习的重要前提条件，创设情境是教师教学的一种
- 数学复习应注意的几个问题2008-03-19 11:31:18
- 一、切实重视基础知识、基本技能和基本方法的教学。 众所周知，近年来中考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。其主要表现在对知识
- 问题讨论的教学方式在物理教学中的应用2008-03-19 11:26:32
- 摘要 问题讨论的教学方式是在教师的引导下学生自主质疑、辨析、释疑的学习方式，问题情景的创设应有典型性和针对性，教师要当好主导作用，问题的讨论要有延伸、扩展的作用。 关键词 问题教学 问题创设 问题讨论 问题讨论教学方式是根据教和学的重、难、疑点以及分析处
- 物理教学中提问的重要性2008-03-19 11:24:18
- 物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分，恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，与学生作情感的双向交流。通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析，综合和概
- 浅谈激发学生学习数学的兴趣2008-03-16 12:58:38
- 随着 《新课程标准》的实施，素质教育的进一步深入，要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识， 激发学生学习数学的兴趣，自此变得更加的重要。 数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推
- 让幼儿数学从生活中来2008-03-15 20:39:27
- 幼儿的数学教育在许多教师眼里都觉得枯燥无味。那么幼儿数学课堂怎么去领导开发避免出现枯燥的场面？我自己觉得幼儿数学不能离开幼儿的生活，贴近幼儿的生活，挖掘与注重幼儿数学思想的形成，才能促进幼儿数学思维的发展。但是，在好多教师由于长期习惯于以知识为主线
- 语文：研读考纲领悟要点掌握方法2008-03-10 23:16:36
- 目前高考语文学科将进入复习的黄金期。根据《考试大纲》《考试说明》的要求，把前一阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，以语文学科主干知识内容为脉络，强化基础知识，训练基本能力，追求学科知识与能力的综合，全面复习。 一、清楚要求 认真阅读《考试说明》
- 浅谈初中历史有效教学2008-03-10 00:44:57
- 有效教学是所有学者、专家更是我们这些教育第一线的教师所追求的终极目标。那么什么是有效教学呢？如果简单的从我们学校的培训学习中来概括，有效教学就是教师能够有效讲授、有效提问（并倾听）学生、有效地激励学生。那么具体落实到各个学科，又该怎样去理解呢？而作
- 初中思品课教学的五条要求2008-03-09 10:25:55
- 一、以明理、激情、导行为基本教学要求，设计教学。 思品课，本质上从属于品德教育的范畴，不是纯粹知识的罗列，也不是纯粹理论逻辑展开，而是致力于学生道德品质和人文精神的习得与养成。因而不能把它当作知识纯化课程或知识重化课程，进行知识化教学。因此，实施思品
- 探究新课程历史课堂教学的有效性实施策略2008-03-07 16:42:55
- 新课程改革是目前教育界推行全面素质教育的一次重大变革，它承载着中国教育理想，承载着广大教师和千万学生的期盼。作为一名一线历史专任教师，经过了一年的高中新课改实践，对新课改的理念有了一定的见解，本文希望能通过自已对一年来课堂教学实践的反思与各位同仁共
- 历史课堂有效教学策略初探2008-03-07 16:40:12
- 课堂有效教学，简而言之，最大限度的达到教学目的和教学效果就是有效教学。实践上，即要本着以人为本的原则，围绕教学目标来采取多种多的样方式进行教学活动，（一定要摈弃以前那种千篇一律的形式化、程序化教学模式，）最后达到教学的最佳教育效果。 怎样在有限的40分
- 网络条件下作文方式的变革2008-02-25 00:58:39
- 作文教学一直是语文教学的重点和难点所在。鉴于此，相当一部分老师对于作文教学采取老牛拉旧车的方法，一学期写6－8篇大作文，或者再加上一些日记、周记补充，这样做，基本上是听任学生的写作能力自生自灭，在作文教学中难有作为课文的学习占据了大部分时间，哪儿还有
- 在解题反思中优化学生的数学思维品质2008-02-24 00:22:01
- 内容摘要：解题是数学教学的一个重要内容，是数学思维和能力培养的重要载体。作为解题的最后一个环节解题反思对提高学生的解题和探究能力举足轻重，但这一环节却极易被学生忽视。本文从数学解题反思的几个内容浅析其培养思维的价值。 在解题反思中优化学生的数学思维品
- 语文课的文化引导初探2008-02-18 13:58:16
- 你还在为繁琐的习题愁云惨淡吗？你还在因学不好语文而凄凄惨惨戚戚吗？那么请加入我们吧，你会发现语文的源头活水，你会从中体会到语文学习原来乐在其中。这是我在语文兴趣活动课时写下的一段很煽情的话，当时就定下了不能就课本讲课本的原则。如果天天只有习题只有课
- 新课改下思品课教学的几点思考2008-02-09 09:22:55
- 当前，个别老师受传统教育理念的影响，抱住老一套的教学模式不肯放手，一时难以适应新课改的要求；或者由于对新课改的理念领会不深而走向另一个极端，片面强调教学的民主性、开放性，从而使新课改的推广“走了样”而失去了其应有的生命力。因此，教师必须转变观念，进行
- 浅谈初中思品课的创新教学2008-02-09 09:20:58
- 素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力,知识经济的发展要求培养具有创新素质的新一代劳动者.在当前的思想政治课教学中如何培养学生的创新精神和实践能力呢?这就要求教师更新教育观念,改进教学方法。
