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“国培计划”之反思日志(12)

2022-06-20 03:48:36 范文大全 0 评论
  12月11日        天气:小雨                  星期六
  小学英语是小学学科中的薄弱学科。对小学英语教学进行科学研究能有效地提高英语教学的实效性,所获得的理论能指导英语教师进行教学实践。
  那么,如何进行小学英语科研呢?在今天的培训中,来江西省抚州市教研室的王俊星老师从同课异构、小专题研究、案例研究、行动研究、论文书写和课题研究等到方面进行了系统而全面的归纳和梳理。
  对于我们一线的教师来说,案例研究是进行小学英语研究最容易、最有效的方法了。我们拥有最多的英语教学的经历,在从事英语教学的生涯里,我们每一个英语教师都有自己难以忘却的、记忆深刻的教学故事。这些生动鲜活的故事,我们是否分析过、研究过?当你完成这样的工作的时候,你就在进行着案例研究。但是,这并不是它的全部。
  进行案例研究,首先要从选材上下功夫。你所选的素材要具备这样的特点:事例要典型,故事要生动,寓意要明确。这些素材要从实践中来,实地收集,可以是亲身经历的,也可以是别人的。
  定题目也是相当重要的。好题目能吸引读者,直到画龙点睛的作用。在选定题目时,可以用事件做题目,也可以用从事件中提炼出来的主题作题目。
  在故事情节的描述上,要做到目的明确,内容真实,要写清事件的开始、经过和结果。当然,有事例,还必须有对事例的分析、反思,这是案例研究的重要一环。在进行反思时,要理论联系实际,要体现先进的教育思想和理念。
  通常进行案例研究,采用第一人称写作,小学英语案例研究也是如此。但总的来说,要体现叙事性、真实性和研究性。
  在今天的课堂上,主讲老师理论联系实际,并结合案例、课例,从多个方面、不同角度进行了深入浅出的剖析。从讲座中,我明白了进行小学英语研究的方法,特别是对案例研究了解得更透彻了。这对于我以后进行小学英语教学研究将起到直接地推动作用。
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