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骨干教师事迹材料 申报市级骨干教师先进事迹材料

2017-10-12 14:13:35 个人简历 0 评论

申报市级骨干教师先进事迹材料 ——瞿靖中心小学张金虎 本人 2000 年毕业于吴忠师范, 2004 年通过函授学习, 取得大专学历, 现任职于瞿靖中心小学, 担任语文教学工作。 自踏入教育这个岗位以来, 我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作, 以“师德” 规范自己的教育教学行为,以“当一名好老师” 作为自己工作的座右铭, 现就自己思想、 工作等诸方面做如下总结: 一、 思想认识。 教育教学工作中, 我能认真学习国家的有关教育方针, 认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神, 自觉践行“三个代表” 的重要思想, 严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》 以及教育局出台的《五条禁令》 等法律、 规定,热爱教育事业, 始终不忘人民教师职责, 爱学校、 爱学生。 时时以一个党员的身份来约束自己, 鞭策自己。 对自己要求严格, 通过政治思想、 学识水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为, 力争在思想上、 工作上在同事、 学生的心目中树立起榜样的作用。 努力探索教育教学规律, 积极参加各级部门组织的活动, 不断提高自己的业务水平。

二、 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心, 也是检验一个教师工作成败的关键。 自从教以来, 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时, 我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源, 大胆改革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度, 力求使教育教学质量明显提高, 具体做法如下: (一) 教学中, 努力做到八认真。 课前认真钻研教材, 研究教法, 精心设计教学方案, 并且利用网络、 书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。 课堂上运用多种教学方法, 调动学生学习的积极性、 主动性, 活跃课堂气氛, 提高课堂教学质量。 课下, 认真及时的批改作业 、 耐心辅导学生, 使每个学生都能有所提高。 (二) 抓住学校安排的听课机会, 虚心学习, 不耻下问, 吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践, 不断反思, 不断总结, 不断提高。 平时向书本学习、向身边有经验的老师学习, 经常参与到凤凰语文论坛和新浪 UC 古峡语文房间中去, 与市内外的老师探讨交流, 不断丰富自己的理论知识和教学经验, 提高自己的课堂教学水平。(三) 做好后进生转化工作 。 作为教师, 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面, 对优生的优点是显而易见的, 对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生, 往往得不到老师的肯定, 而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。

所以, 一年来, 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、 用发展的观点看学生。 应当纵向地看到: 后进生的今天比他的昨天好,即使不然, 也应相信他的明天会比今天好。2、 因势利导, 化消极因素为积极因素。 首先 帮助后进生找到优、 缺点,以发扬优点, 克服缺点。 其次以平常的心态对待: 后进生也是孩子, 厌恶、 责骂只能适得其反, 他们应该享有同其它学生同样的平等和民主, 也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。骨干教师事迹材料3、 真正做到晓之以理, 动之以情。 首先做到“真诚” 二字, 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄, 一旦学生发现“有假”, 那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。 其次做到“接受”, 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法, 如对学习的畏惧、 犹豫、 满足、 冷漠, 错误的想法和指责等, 信任他们, 鼓励他们自由讨论。 最后做到“理解” 二字, 即通过学生的眼睛看事物。骨干教师事迹材料 (四) 与班主任、 家长密切配合。 常与班主任互相沟通, 反映学生平时的学习、 活动、 生活情况, 共同管理好学生; 积极主动地与家长联系, 通过家访、 电访了解学生在家里、 在社会、 在假日的情况, 并向家长报告学生在校的表现, 互相沟通, 共商教育孩子们的方法, 使学生能健康发展。

发现个别学生问题时, 主动与家长联系, 并力争家长的理解、 支持和配合, 向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步, 共同培育好青少年一代。 三、 其他工作 在做好本职工作的同时认真完成领导安排的临时性工作。 如: 2008 年元月份, 积极投身到扫盲工作当中, 四月份参与到两基迎国检的档案整理工作当中,八月份, 又配合学校完成了农民信息技术培训工作; 2009 年上半年, 又参与到学校质量工程的档案整理工作、 中心小学诗文吟诵活动以及市局组织的教师文化知识培训工作等当中。 四、 取得成绩 一份耕耘, 一份收获, 在教书育人的道路上我付出的是辛劳和汗水, 而我收获的却是一份份充实。 由于领导的信任和自己的积极与大胆, 近几年, 我多次参加自治区、 市及中心小学组织的各类教育教学研究活动和比赛活动, 并取得了一定的成绩, 受到了广泛的好评。 1、 2005 年 9 月荣获宁夏中小学教师教学设计评比三等奖; 2、 2006 年 9 月, 因所任学科教学成绩突出, 分别受到镇政府和中心小学的表彰; 3、 2006 年 12 月先后在市、 自治区举行的教学研讨活动中承担示范课, 受到广泛好评; 4、 2007 年 4 月荣获全市农村小学语文课堂教学优质课大赛一等奖; 5、 2007 年, 被中心小学授予“优秀辅导员” 的称号; 6、 2007 年 7 月在青铜峡市首届小学语文美文诵读比赛中荣获一等奖; 7、 2007 年 9 月, 因所任学科在市局教学质量监测中成绩突出, 受到中心小学的表彰; 8、 2007 年 9 月, 辅导学生制作的电脑绘画作品荣获吴忠市二等奖; 9、 2008 年 9 月被中心小学授予“优秀教师” 的称号; 10、 2009 年 1 月荣获青铜峡市首届“普通话” 电视大赛优秀奖; 11、 2009 年 3 月, 在教育系统“学《规范》、 修师德、 铸师魂” 主题演讲比赛中荣获三等奖; 12、 2009 年 6 月上旬, 在全市“送教下乡 ” 活动中承担的研讨课, 受到广泛好评; 13、 2009 年 6 月中旬, 参与的市级教研活动在自治区教研活动大赛中荣获一等奖。 近几年, 虽通过不断的教育教学实践, 使我在政治思想和业务水平上都有了不同程度的提高。 但教书育人, 是一项常做常新、 永无止境的工作, 尤其我还是个年轻教师, 在今后的教学工作中, 我将继续努力, 在反思中扬长, 在前瞻中创新, 不断提高自身水平, 提高工作效率, 争取把各项工作做得更好。

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Tags:骨干教师事迹材料  方俊明事迹  骨干教师思想政治表现 

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