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新疆大学诚信考试

2017-06-06 08:49:54 优秀作文 0 评论
大学诚信考试策划书

XXX系诚信考试策划

一、 活动宗旨:

为树优良考风,立严格考纪,创文明考场,做优秀大学生,发扬

保院诚实守信,奋发求实精神。

二、 活动目的:

孟子曰:“车无辕而不行,人无信则不立”。作为新时代的大学

生,理应具备自觉有度的理性精神和广博深厚的文化修养,并在此基础上形成科学的人生观和价值观。因此我们更要充分发挥中华民族的优良传统,像爱惜自己的生命那样珍惜自己的信誉。现在我们即将进行本学期的期末考试,我们面临的既是一次学习成果的检阅,更是一场道德与诚信的考验。同时也是对老师的辛勤工作以及父母深切的期望予以回报的时刻。但请相信自己,在考试中证明实力

三、 活动主题:

惟诚可破天下之虚,惟信可解天下之伪。

四、 活动对象:

XX系全体同学

五、 活动时间:

待定

六、 活动地点:

系部宣誓二栋门口,各班班会自定地点

七、 活动流程:

(一)、诚信考试座谈会

参与对象:各班班长、学习委员、学生代表两人

会议内容:如何在考试中遵纪守法,诚信面对考试

(二)、全体宣言

为树优良考风、立严格考纪、创文明考场、出磊落分数,我在

此庄严宣誓:

我在以后的考试中,必本着以“自力更生为荣,依靠作弊为耻”

的态度,杜绝一切不诚信手段,揭露一切不诚信行为,还考场清明,还知识圣洁。对每一场考试必付以全力,对每一场考试必抱着对知识

的尊重,对每一场考试诚心以待,考出水平,考出作风。

(三) 、横幅签名

横幅内容:诚信面对考试 杜绝考试作弊

组织同学在“倡导诚信考试,建立和谐校园”横幅上签名以便

提醒同学们要诚信考试,杜绝一切作弊行为。在深入学习科学

发展观的前提条件下,打造和谐平安校园。

(四) 、承诺书

各班写诚信考试承诺书一份,全班同学在承诺书上签名,贴于

展板,在二栋门口展示。

(五)、班内诚信意识教育

班长、学习委员以班会的形式首先向同学们传达了学校有关考试

的规章制度,详细阐明了考试过程中诚实守信、认真仔细、沉着冷静

等品质的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试,结合自

身实际,阐述了自己所理解的考试的涵义。让同学们明白:考试只是

检验所学知识的手段,是平时努力程度的集中反映,优异的成绩要靠

自己的真实智慧、辛勤奋斗来争取,因而大家一定要遵守学校的校纪

校规,追求理想、铭记责任,用严谨的考试作风、严明的考试纪律和

良好的心态迎接期末考试的到来。

活动最后,由班长、学习委员作总结性发言,强调迎考复习准备

的相关注意事项,并预祝每一位同学都能在考试中获得优异的成绩。

(六)、本次活动注意事项

1、 各班自行组织诚信班会,学生会学习部会进行考核

2、 各班出诚信考试宣传海报一张

3、 宣传部负责为本系出关于诚信考试的宣传海报四张

4、 外联部负责诚信考试的横幅制作和批场地

5、 学生会各部门积极协助学习部工作

XXX系学生会

XX部

201X年X月X日

学生考试守则

1、学生必须按规定时间、在规定试场和规定座位参加考试。考前10分钟,学生进入考场,对号入座。接卷后,学生应核对试卷科目与考试科目是否一致、清点试卷页码是否完整、检查试卷有无破损、漏印或字迹不清等。学生除在答卷和答题卡指定位置书写班级、姓名等信息外,不得作其它任何标记。必须遵守考场纪律,以良好的道德品质和诚实的态度认真答卷。

2、应自带必要的文具用品,其它物品如书籍、资料、手机、小灵通、传呼机等均不得带入考场。若带入考室,一经查出,一律以作弊论处。

3、答题必须在试卷密封线以外规定的地方,一律用蓝(黑)色钢笔或圆珠笔,除作图和填涂答题卡时可用铅笔外,一律不得用铅笔或红色笔以及其他非规定笔书写。答题卡要保持整洁,不得折叠。

4、学生在考场内须保持安静,不准喧哗,不准交头接耳,不准做手势打暗号,不准夹带,不准传递纸条和试卷,不准擅自借用文具,不准偷看抄袭或有意让他人抄袭答卷内容,不准接收和查询电讯信息,除急病外不得离开试场。

5、学生对试题有疑问时,不得向监考教师询问。如遇试卷分发错误或试题字迹不清等问题,可举手询问,但不准涉及试题内容。考试时,学生若确需借用文具时,应向监考老师举手示意,监考老师同意方可,否则自行借用的一律按舞弊论处。

6、考试终了信号发出后,学生必须立即停笔,并按监考老师的要求交齐答卷和答题卡,仔细检查,严防漏交,否则监考老师可拒收,该试卷作废。

其它未尽条款,按《大学生手册》的条款处理。

XX系学生诚信考试承诺书

我们是XX系____级____班学生,在2010--2011学年度上学期期末考试中作如下郑重承诺:

1、我已认真阅读《XX学院学生诚信考试承诺条款》。

2、我保证按有关要求参加每一场考试。

3、我自觉遵守考试纪律,如有违反,自愿接受处理。

大学生诚信考试主题班会

大学生诚信考试主题班会

篇一:大学生诚信考试主题班会范文 主题背景 有这样一把钥匙:它没有重量,却可以让人有泰山之重,又决不会如云彩,漂浮不定;它没有体积,却可以让人有大海般的广阔,又决不会如小草,弯曲脆弱,范文之教案:诚信考试主题班会。它若掌握在人手上,会让太多的是是非非,顿时暗淡,进而失去存在的理由。它平凡而又高深,简单而又复杂,于是,上帝让它担负起了开启成功之门的重任,可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里,他们总是仰望天空去寻找它,殊不知它就在地上,就在每个人身边,只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。 这把钥匙就是"诚信"。 为积极响应人文学院本次开展的"诚信学习,诚信考试"班会活动,我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。 班会目的 (1)使同学明确"诚信"的含义,理解"诚信"对学生自身发展和为人处世的重要意义。 (2)使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 (3)使同学重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。 班会时间 2013年12月6日 班会地点 人文学院401 与会对象 人文学院08新闻班全体同学(两人因假缺席) 会议主持及记录、拍照人员 主持人:邵思思、陈蒨 记录人员:叶凌晖 拍照人员:蔡爱霜 主题简介 我班倡议全班同学诚信考试,认真温课备考,杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神,班委会和团支部向本班同学发出倡议后,大家积极响应,十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿,搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性,起到让其自我教育和自我管理的作用,在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识,坚定诚信信念,从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展,教案《诚信考试主题班会》()。 班会流程 1、到会者签到,再次通知没来的人员。 2、介绍"校风学风督察月"活动,宣读部分考试条例。 3、学习委员陈蒨代表全班发言,谈谈对"诚信学习,诚信考试"主题的认识。 4、男女生分别展现自己准备的四个节目。 5、根据陈倩的发言和同学的节目,分组讨论本次班会主题。 6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。 7、全体起立,唱校歌,宣誓。(邵思思) 8、班主任周立华老师总结发言。 班会分析和总结 人无信而不立 "人无信而不立",这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德基础,但是,面对社会上的造假和腐败等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。 对于当代大学生来讲,明礼诚信是立身处世之本,是走向社会的"通行证"。加强大学生诚信教育,为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才,已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会,我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识,我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切,一味地因追求高分而忽略道德,这不仅是对其他同学的不公平,更是对自己不自信和不负责任的表现。大学生诚信考试主题班会大学生诚信考试主题班会。孟子曰:"车无辕而不行,人无信则不立。"树立道德新风,立诚信之本,做文明公民,既是时代的需要,也是做人的道德底线。 诚信象路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累;诚信是成功,随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子,只要你诚心种下,就能找到打开金库的钥匙。诚信,是一股清泉,它将洗去欺诈的肮脏,让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生,学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动,我们班的同学能又一次加深对诚信的理解,用于面对从前的缺点,

战胜困难,是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论,更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。 本次班会还存在不足之处,如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善,班会的形式比较单一,能主动参与的同学还比较少,下次应当集思广益,调动更多同学参与其中才好。 附:诚信考试誓词 我庄严宣誓:我将遵守考纪,公平参与竞争,用我的人格和名誉担保,在体现公正、公平的考试中,以诚实守信的态度完成此次考试。担当自己应有的责任,塑造自己纯净的灵魂,树立班级文明形象,创建一个有序、和谐的学习环境作出贡献。 宣誓人:XXX 篇二:诚信考试主题班会 一 ·活动主题:诚信考试 诚实做人 二、活动背景: 诚实守信是中华民族的传统美德,是我们每个人的立身之本。时光飞逝,转眼一学期的学习又将告一段落,我们也迎来了20xx—20xx学年度第一学期期末考试,我们要面临的既是一次学习成果的检阅,更是一场道德与诚信的考验,面临期末全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识,并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。 三、活动目的: 1.全面贯彻、认真学习考场纪律要求。

2.指导大家的认真复习,做好考试准备。 3.加强诚信意识教育,塑造良好道德品质 四·活动对象:咸阳职员医学系全体学生。 五·活动时间 :20xx年12月 六·活动地点:个班教室 七 ·活动流程 1·诚信意识教育 班长 团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度,详细阐述考试过程中诚实守信·认证仔细·沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试,结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段,是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧·辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规,用严谨的考试作风,严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。 2 请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验。大学生诚信考试主题班会文章大学生诚信考试主题班会出自,此链接!。 3 "诚信考试,诚实做人"的签名活动 组织全班同学在"倡导诚信考试,建立和谐校园"的横幅上签名,以便提醒同学们要诚信考试,杜绝一切作弊行为。 4 活动最后由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。 八、活动意义: 通过策划举办这次活动,同学们都充分的认识到了诚信的重要性,大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:"人而无信,不知其可也。"只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗。因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。 九、注意事项: 1、在组织过程中负责人要注意时间的分配,尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。 2、会场气氛要活跃,但保持会议的纪律;负责人要调动班内气氛,注意保持会场安静。 3、通过灵活方式,让同学更投入到会议,正面认识考试纪律的严肃性,让所有同学都有所收获。 4、每个班干部都要积极配合负责人工作,帮助维持会场次序。 策划部门:学习部 策划人:史芸尔 策划时间:20xx年12月24日篇三:诚信考试主题班会 一、主题:诚信考试,从我做起 二、考场规则知多少: 1) 考生应提前五分钟进考场,按监考

人员指定位置就坐。考生迟到二十分钟取消本次考试资格,做旷考处理。考试进行三十分钟后,考生方可离开考场。 2) 考生参加考试,必须携带"学生证"或其他规定的有效证件进入考场,否则不得参加考试。 3) 考生不得自带草稿纸,闭卷考试只准携带规定的文具入座,开卷考试除文具用品外只准携带教师规定的书籍、手册,其他任何书籍、笔记等均需按监考人员指定的地方集中放置。 4) 考生必须服从监考人员的管理和指挥,否则监考人员有权取消其考试资格,该门课程作零分处理。 5) 考生应该在规定的时间内独立答题,若试卷字迹不清楚或有错漏等其他情况,可举手询问,但不得要求监考人员对题意作任何解释。 6) 在考试过程中,考生不得任意起立或离开座位,有特殊情况必须离开考场的,必须获得监考人员允许。 7) 考生答卷完毕,须将整份试卷同时交出,交卷后立即离开考场,不得在考场附近逗留或高声交谈。

8) 考试结束时间一到,考生应立即停止答卷,不得拖延交卷,将卷面向下放置在桌面上,并离开考场。凡经监考人员催促任不交卷者,监考人员可声明改卷无效,成绩以零分计。 9) 考生因病或其他原因不能参加考试时,必须在考前向教务处提出书面申请,经系部签署意见,经教务处批准后,方可缓考。 10)无故旷考者,取消一次补考机会。 三、作弊的处理 1、取消奖助贷优评选资格。 2、作弊进入电子档案。 四、心得体会: 请同学们就以下内容展开讨论: 1、 对考风的认识;

2、 怎样迎接即将到来的英语等级考试和期末考试; 3、 了解考试违纪相关内容后的感悟。 五、集体宣誓并签署诚信考试承诺书。篇四:诚信考试主题班会 班会目的:帮助xx信息(1)班同学进入复习状态,并且认识到作弊的危害,做到诚信考试。 班会过程: 1、主持人:这次我们班会的主题是"诚信考试"。的确,又到了期末,这个话题是大家年年讨论的话题,为了将学校诚信考试的要求灌输给大家,让大家能够踏踏实实地考试,我们召开这次班会。大学生诚信考试主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。希望大家各抒己见,踊跃发言。 2、请同学探讨"如何正确理解诚信?" 温乾义:诚信包括"诚"和"信"两个方面。"诚"是讲诚实,诚恳。诚实,指言行与内心思想一致,不虚假;守信用,指信守诺言,说到做到,不失信。"信"是讲信用,信任。诚信是做人的美德。 杨虹:"诚信"是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本,人无信则不立。 李小海:作为精神道德层面的东西,讲诚信,要靠自觉,要树立诚信的为人形象。 杨彩容:诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。 ...... 3、会上陈老师带领大家学习了《学生手册》上关于诚信考试的相关内容,同学们都认真听讲,做好记录。陈老师表扬了大家在上学期期末考试中的诚信表现,没有出现一例作弊现象,并鼓励大家继续发扬这种优良作风。陈老师通过讲述真实的例子告诫同学们要诚信考试,各种因为考试作弊而被处分的例子让同学们清楚的认识到了考试作弊的危害。陈老师还通过讲述身边的例子来告诉同学们诚信对于一个人的学习、事业、交际的重要性,同学们听后受益匪浅。 4、班长同学宣读《考试与诚信倡议书》。 亲爱的同学们: 诚实守信是中华民族的传统美德,是我们每个人的立身之本。时光飞逝,转眼一学期的学习又将告一段落,我们也迎来了20xx—20xx学年度第

诚信考试新闻稿


当代大学生诚信回归再思考——从考试谈诚信的塑造
Vo . 7 No 5 12 , .  

西 安 社 会 科 学 
Xi El S i lSce c   ’1  oca  i n e . I l

2O 0 9年 1   2月
D e ., 2 9 c   00  

当代 大 学 生诚 信 回归再 思 考 
从 考 试 谈 诚 信 的 塑造  李 鹏  孙 鹏 
( 陕西师 范大 学  陕西 西安 7O 6) 1O 2 



要 : 文以考试 作弊现象为例分析 了当前 大学 生面临 的诚信 现状, 出了诚 信缺失 的原 因, 塑造大 学生  本 指 对

诚信的塑造途径做 了初步 的探 索。   关键词 : 考试作 弊; 诚信 ;塑造途径 

文章编号 :7 —7 O 1 —42 (o 9 o —1 9 2 9 8 —8 7 2 0 —3 2o ) 5 6 一o 
当代 大 学 生 面 临 着 严 峻 的 诚 信 缺 失 局 面 , 工   从
作 、 习 方 面 的弄 虚 作 假 到 生 活 上 特 别 是 人 际 交 往   学 ( )学 校 小 环 境 的 影 响   二 1、 师 的 越 位 。 考 试 作 弊 的 出 现 , 师 负 有 不   教 教 卸 的 责 任 。 少 数 教 师 严 重 渎 职 , 至 在 考 试 中  甚 不 严 , 一 只 眼 闭 一 只 眼 , 学 生 的 作 弊 大 开 绿  睁 为 更 甚 者 , 学 生 站 岗 放 哨 , 当 “消 息 村 ”。 为 充   2 i 校 职 责 的 缺 位 。管 理 机 构 只 是 到 考 试 的 时  、 N 象征 性 的挂些 条 幅 , 些 标 语 , 做 表 面 文 章 , 写 做   一 两 个 典 型 做 做 样 子 , 本 没 有 把 作 弊 作 为 一  根

上 的 信 用 缺 失 , 折 射 了 作 为 时 代 精 英 的 大 学 生 的  都 不 光 彩 的 一 面 , 考 试 作 弊 无 疑 是 大 学 生 诚 信 缺 失  而
的最 突出表 现 。  


可推 监考 灯 。 候才 或抓



考 试 作 弊 的现 状 

考 试 既是 对 学 生 所 学 知识 掌 握情 况 的检 查 ,   也 是对教 师教 学效 果 的 检 验 , 教 学 活动 中十 分重 要  是 的 环 节 。许 多 大 学 生 不 能 正 确 看 待 考 试 , 使 考 试   致 作 弊 现 象 屡 屡 出 现 。 主 要 表 现 在 以 下 几 个 方 面 : 1  () 作弊手 段智 能化 的新 手 段层 出不 穷 。( 作 弊形 式  2) 多 样 化 。 以 前 作 弊 的 形 式 大 多 数 仅 仅 只 是 个 人 行  为 , 现 在 出 现 了 团 体 作 案 的 新 现 象 , 括 学 生 之 间  而 包 的 “ 力 合 作 ”, 生 之 间 的 “ 相 配 合 ”,特 别 是 学   通 师 互 生 和 社 会 人 员 “ 作 经 营 ”, 渐 呈 专 业 化 、 业 化 发   合 已 职

项重 要工 施全 过程 3、 考 在地 起着 生 的命根 默化 地认 位 的考评

作 长 期 去 抓 , 考 试 的 源 头 、 程 、 果 实  对 过 结 的监 管 和 服 务 。   评 机
制 的 错 位 。 由 于 应 试 教 育 或 潜 在 或 显  重 要 影 I 甚 至 有 人 形 象 地 形 容 “分 分 ,   1 向, 学 ” 学 校 和 家 庭 如 此 , 生 也 受 影 响 , 移  。 学 潜 为 , 数 高 、 绩 好 就 一 好 百 好 。在 这 种 错  分 成 机制 下 , 学生 想不 作弊 都难 。 大   深 。 互 多 等 大 中 一 现 产 刻  由  作  不  现  学  便  切  的  生 

展趋势 。() 弊 心 态 坦然 化 。作 弊者 的心 态 由过  3作 去 偷 偷 摸 摸 、 怕 羞 耻 变 得 比 较 坦 然 ,不 以 为 耻 ,   害 反
以为荣 , 得不 引起人 们 的关 注和深 度思 考 。 不  

( ) 会 大环 境 的 影 响  三 社

二 、 学 生 考 试 作 弊 的 原 因  大
大 学 生 考 试 作 弊 的原 因 是 多 方 面 的 。   ( )大 学 生 自 身 素 质 是 关 键   一
内 因 是 事 物 发 展 的 根 本 原 因 , 第 一 位 的 。 自  是

身 素 质 的 高 低 、 志 力 的 强 弱 、 识 的有 无 及 认 识 程   意 认 度 的深 浅 是 内 因 , 考 试 中起 着 极 其 重 要 的 作 用 ,   在 许
多学 生为 了取 得 好 成 绩 , 得 荣 誉 , 得 老 师 的好  争 赢 感 , 得 同学 的羡慕 , 取 家 长 的欢 心 , 又 不 想付  博 赚 而 出必要 的时 间和精 力 , 采取 走捷 径 的办法 , 考试  就 在 上 作 起 了 文 章 。 据 某 网 站 调 查 , 了取 得 好 成 绩 而  为 作 弊 的 学 生 占 作 弊 总 人 数 的 l .2   ; 考 试 不 及   2 5 怕 格 而 作 弊 的 学 生 占 作 弊 总 人 数 的 66 3   。   .4 ①

十七 大报 告 指 出 , 今 世 界 正在 发 生 广 泛 当 的变 化 , 代 中 国正 在 发 生广 泛 而深 刻 的变 革 当 于经 济体 制 转 轨 、 育 体 制 变 革 、 旧观 念 相 教 新 用 , 别 是利益 格 局深刻 调整 , 会 上存 在 的许 特 社 良社 会 风 气 如 假 冒 伪 劣 、 同 违 约 和 以权 谋 私 合 象不 可避 免地 对大 学 生 带来 负 面影 响 , 部 分 使 生 失 去 了 对 不 当行 为 的 正 确 认 识 , 现 在 考 试 表 是 不 以 考 试 作 弊 为 耻 , 以攫 取 分 数 为 荣 。 在 只 向钱 看 的 大 环 境 下 , 于 主 要 体 制 不 健 全 而 出 由 信用 缺 失现 象 , 疑会 对 学 生 诚 实 守 信 的 思 想 无 负 面影 响 。  

三 、 进 大 学 生 诚 信 回归 的途 径   促
诚 信 不 仅 是 一 个 人 安 身 立 命 的 基 点 , 且 是 一  而 个 社 会 、 家 赖 以 存 在 和 发 展 的 根 基 。 因 此 必 须 加  国 强 大 学 生 诚 信 的塑 造 和 回归 。  

收 稿 日期 :O 9 l— 2  2O一 1 l

作者简介 : 李鹏 (9 5 , , 徽萧县人 , 18 一) 男 安 陕西师范大 学
硕士研究生 , 研究方 向: 马克思主义 中国化 研究。孙鹏 ( 9 6 , ,辽宁沈 阳  1 8 一) 男 人, 陕西师范大学硕士研究生 , 研究方向 : 马克思主义基本原理 。  
・ 

19   6  ・

( ) 学 生 应 知 先 #- , 行 舍 一   一 大 5后 知

氛 刚 , 大 学 生 的 诚 信 州 归 创 造 良好 的 外  条 件 。 为   ( ) 府 及 教 育 主 管 部 门 挖 掘 传 统 , 鉴 国 外  四 政 借
经 验  

1唤 醒 自身 沉 睡 的 诚 信 意 识 是 根 本 措 施 。 辩 证  、
唯 物 主 义 告 诉 我 们 , 会 存 在 决 定 社 会 意 识 , 会 意  社 礼

识 以 成 沉 鼓

对 说 的 睡 励

社会存 在 具有 能 动 的反作 用 。诚信 的 缺失 ,   可 , 很 大 程 度 上 是 意 识 的 缺 失 或 认 识 的 缺 失 造  在 。 因 此 , 者 认 为 当 务 之 急 是 唤 醒 大 学 生 自身  笔 的诚 信 意 识 。要 对 大 学 生 有 耐 心 、 心 和 恒 心 , 细   大 学生说 真话 , 真人 , 断提高 大学生 的诚信  做 不 时 诚 行 化 贴 , 改 变课 程 的考核方 式 。 要   信 实践 是 关 键 环 节 。在诚 信 教 育上 ,   合 一 。 要 抓 好 实 践 环 节 , 大 学 生 的  把 为 诚 信 行 为 。 比如 : 展 诚 信 大 讨 论 , 开   近学 生 的诚 信 或失 信 现 象 , 学 生感  让

1挖 掘 传 统 文 化 资 源 , 进 溅 信 教 育 。 诚 信 , 、 推 即 
真 诚 之 心 。从 道 德 范 畴 来 讲 , 是 待 人 处 事 真诚 、   就 老

实 、 信 用 。孟 子 云 :诚 者 , 之 道 也 ; 诚 者 , 之   讲 “ 天 思 人 道 也 ”, 人 言 而 有 信 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 。 仁 义  做 礼 智 信 的 思 想 是 每 个 人 耳 熟 能 详 的 。这 些 传 统 美 德 

自觉 性 。 同 2、 视 重 必须 坚持知 内在 意 识 外 分析 社会上

务 必加 以利用 , 推进 诚信 建设 。 以   2、 鉴 国 外 经 验 是 最 新 探 索 。 他 山 之 石 , 以  借 可

攻 玉 , 必 要 对 国外 诚 信 教 育 的 实 践 及 经 验 进 行 归  有
纳 和 分 析 , 结 合 我 国 实 际 情 况 , 以借 鉴 。 并 加  
注释 :  
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受到 诚信 的意义 和价值 , 导 学生从 小事 做起 , 自 引 从   我 做 起 , 身 边 做 起 ,自 觉 形 成 诚 实 守 信 的 良 好 习  从
I。 贯  

② 马集庸 , 杨东平. 大学生思想政治教育新论 [ . M] 长春: 吉林大 
( ) 校 加 强 管 理 和 进 行 制 度 建 设 是 关键   二 学 学 出版 社 ,9 2年 . 19  

1 加 强 XJ 师 队 伍 的 管 理 。 “教 师 是
大 学 的 核   、 -教 ' " 心 , 大学 生道 德产生 影 I 对 1 作 用 , 有 效 力 的 莫 过  向和 最 于 教 师 的 人 格 。 0因 此 , 师 要 对 自 己 的 一 言 一 行   ” 教 严 格 要 求 , 力 做 一 名 诚 信 的 教 师 。 学 校 要 把 信 用  努 良好 、 务 精 良 的优 秀 人 才 充 实 到 教 师 队 伍 中来 。 业   2 诚 信 制 度 的建 立 为 诚 信 教 育 提供 了制 度 保  、 证 。诚 信 既 要 靠 教 育 , e 靠 制 度 。 这 是 一 个 事 物  "要 d

参考文献 :   E; l邓小平文选( 2 )M]北京 : 第 卷 [ 人民出版社,9 4 3 3 19 :3 .   I] - 胡锦涛. Z 高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取 全面建设小  康社会新胜利 而奋斗[ . M] 北京: 民出版社 , 0 . 人 2 7 0   [] 3 杨光, 钟丽萍. 大学生考试作弊 现象 与高校诚信教 育建设 探  析E] 中国电力教育 ,0 8 5 . J. 2 0 ()   [] 4 马集庸 , 杨东平. 大学生 思想政 治教育新论 I . - 长春 : M] 吉林 
大学出版社 ,92  19 . I] - 邱伟光 , 5 张耀灿. 思想政 治教育 原理[ . M] 北京 : 高等教育 出   版 社 ,9 7 2 O 24  1 9 :2 一 2 . E3 6 黄蓉生 , 良. 白显 当代大学生诚信 制度建设 的体系构建 I] -. J  西南大学学报( 社会科学版) 2 O ( ) 5 —5 . ,O 8 7 : 4 8   -1 I- 7 冯颜利 , 崔延强. 国外大学生的诚 信教 育及其启示 [] 西南  J. 大学学报 ( 社会科学版 )2 0 ( )6 —7 . ,o 8 7 :8 O   [] J . 8 王   当代大学生诚信 的培养 r] 河北理工大学学报 ( J I J. 社会  科 学版 )2 o () 1 5 16  ,o 7 1 :2 - 2 . [] 9许宝林. 浅论对在校大学生诚信观的培养口] 齐齐哈尔大学  . 学报( 哲学社会科学版) 2o ( )1 8 19  ,o 66 :7 — 7 . i o 曲倩韵. - 3 l 浅议高校毕业生诚信 意识 的培养 I] 思想政 治教  - . J 育研 ,0 6 6 :6 7 2 0 ( )8 —8 .   E x 陶知翔. a] 论和谐社会 构建下 的大学生诚信 品质培养[3 J.南  昌高 专 学 报 ,08 5 :6 7 . 20 ( )7 — 8  
( 任编辑 : 军平 ) 责 刘  

的 败 查 标 要

两 / - 面 , 一 不 可 。 就 目前 来 看 , 信 教 育 的 成   i方 . 缺 诚 很 大 程 度 上 取 决 于 制 度 建 设 完 善 与 否 。要 深 入 调  , 快 建立 学生 素 质评 价体 系 , 对评 价 的内容 、 尽 并   准 、 义 等 具 体 化 , 之 具
有 可 操作 性 、 效 性 。 意 使 实   打 破 传 统 的 以 分 数 为 评 tr 准 和 指 标 的 单 一 的 诚   f标

信评 价体系 。   ( ) 法 部 门要 加 强 立 法 , 造 良好 的 诚 信 环  三 立 营
境 

1 加 强 考 试 立 法 是 保 障 。制 订 和 完 善 专 门 的 考  、 试 法 律 , 法 治 考 , 迫 在 眉 睫 的 事 情 , 不 作 弊 的  依 是 使 学 生 的 权 益 得 到 保 护 , 弊 的 学 生 得 到 应 有 的惩 罚 。 作   2、 造 良 好 的 诚 信 环 境 是 基 础 。 社 会 环 境 对 大   营 学 生 的 诚 信 意 识 的 培 养 起 着 - 分 重 要 的 作 用 , 引  I - 应 起 全 社 会 的 高 度 重 视 。 要 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 的  要 求 建 立 、 全 和 完 善 社 会 信 用 体 系 。 ( ) 府 要 言  健 1政 而有 信 , 高公 信 力 , 立 勤 政 为 民 的 正 面 形 象 。 提 树  
() 化 社 会 舆 论 环 境 。 要 充 分 发 挥 媒 体 的 舆 论 导  2优

向 作 用 , 全 社 会 形 成 “ 人 崇 尚 诚 信 ”的 良 好 舆 论   在 人

・ 

10 ・ 7  


对大学生诚信的思考
No. 9 

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T ME I  EDUC AT1   0N

对 大 学 生诚 信 的 思考 
时耀 敏 
摘要 : 诚” “ 就是 诚 实, 真诚 , 实话 , 说 办实事 , 不欺人 , 不做 作。从社会 、 家庭 、 个人原 因出发, 高校 大学生诚信分析 思考, 究其  对 探 深层 次原 因, 对大学生诚信教育进行思考。   关键词: 诚信 诚信道德教 育 思考  中图 分 类 号 : 4  G6 1 文献 标 识 码 :   B
文章 编 号 :6 2 8 8 (0 9 0 — 0 4 0  1 7 — 1 1 2 0 )9 0 4 — 1

“ 为道德之本 、 诚” 做人之基  大学生作 为曾经的“ 天之骄子”  

捡 到 10 呢 ? 10 冗 呢 ? 10 0 呢 ? 在 这 个 案 例 中 , 导 学  0元 00 00 元 引

备受社会 的关注 , 当前 的诚 信状况如 何呢 ?用 “ 信危机” 诚 来形  容 目前的诚信状况 一点 也不过份 据统计 , 拖欠 助学贷款 的大学 
生 占贷款人数的 1%1 0   1 大 学 生诚 信 危 机 的 原 因  11 周围环境直接影 响了大学生 的诚信  . 俗话说 : 近朱者赤 , 墨者黑 。 在现 实生活 中 ,杭州 飙 车  “ 近 ” “
7 码 ” “ 彩 霞 被 冒名 顶 替 上 大 学 ” “ 汉 经 济适 用 房 六 连 号 ” 0 ,罗 ,武   无不是信用缺失的表现。在 法制领域 , 在政 治领域诚信 的缺失等 

生进 行诚 信的思考 , 思考诚信 和不诚信的成本等 , 同时 , 也把我做  过的统计告诉他们 。这样的诚信教育就 比简单 的说 教效果好很 
多。  

2 在管理 卜 - 2 法制约束 , 提高不诚信成本  目前 , 不诚信行 为已经被 大多数所耻 , 如何制止约束这种  但 行为 , 显然不能光靠舆论来谴 责。一个完善的法制社会 , 对失信  的惩罚应该是带有 实质性 的打击和惩罚 。比如针 对助学贷款到 

等。   1 中小学教育和父母教育 中向来轻视对 减信 的教育  . 2 虽 然现在 2 世 纪 。 1 不过 中国很 多家长心 中还 有 “ 科举 ” 印  的 痕 。家长 和学校长期 以来强调 的是智育 , 即获得高 的分数 , 进入 

期不还 , 恶意拖欠学 费的现象 , 登记入相关管 理部门的信用黑名  单中 , 在其 以后的商业贷款时都可 以查看到信用等级。同时在学  校 内建立学生个人信用档案 , 收集学生在校期间的不诚信行为逐  步实现系统内联 网, 加强对 不诚信学生的监督与制约。每个人的 
“ 信用 ” 是其个 人在社会生活 中的“ 第二张身份证” 。因此 , 不诚信 

好 的学校 , 相信 “ 一俊遮百丑” 而忽视 学生 的德育 , 为此类东西  , 认 对 于
我们培养的人才来讲 可以缓行 。殊不知 , 人才 , 是把“ 放  人” 在 前面 , 然后才是 “ ” 要求 的是 先做人 , 才 , 后成才 的。 在家庭教  育中, 家长 在诚信意识和行 为上 不能做到子女 的榜样 , 不能做 到  言传 身教 , 并且 自己说和做完全是两码 事 。到 了大学 , 由于大学  是一个 相对宽松 , 自由的教育机 制 , 的学 生在放松 自己的同时  有 也 放弃 了对 自己的要 求 。在学 校虽 然我 们都 在强调 诚信 的作  用, 强调诚信 的重 要性 , 可是 由于以前的教育 以及社会 的影 响 ,   又有多少 同学能严格要求 自己呢?   1 当代大学生 自我意识过 强. , 3 责任意识淡 薄是不诚信 的内因 
当代大学生大多是 8 后 , 至现在 的9 后 , 0 乃 0 从小备受父辈祖  辈的溺爱 。到高 中后 , 不少学生都会将 中小学本来就不多的道德 

的成本就相对提高 , 诚信成本相对降低 , 做到诚信容易 , 不诚信 困 
难。  

23 树立诚信榜样 , - 宣传诚信观念  我们每个人的周围都有 着诚信榜样, 在这些人身上, 经常会发 

现 i多动人 的讲诚信 的故事, 午 这些人 和事都非 常值得我们学 习。   “ 选择诚 信 、 尊重诚信 、 坚持 诚信 ” 的思 想 , 该在校 园中受到推  应 崇 。广 大教 师在“ 诚信 ” 教育 中 , 要做 出表率 , 出榜样 。孑 子说  做 L 过 :其 身正 , “ 不令而行 , 身不正 , 其 虽令不行”。教师应该真正做  到学高为师 , 身正为范 。使学生牢固树立起 “ 良好 的信用观念 。   2 重视大学 生的 自律 的培养 , . 4 自觉做到诚信 
大 多数大学生都 有辨别谁是谁 非 、 善何恶 的能力, 何 但他们  不能严格地用这些是非观 、 善恶标 准来衡量和规范 自己的行 为。   要教育 和引导学生树立起 高度 的 自律意识, 为一 种 自觉。只有  成
实 行 道 德 自律 、 分 自觉 的 条 件 下 , 生 在 自由 意 志 支 配 下 具 有  充 学

教 育遗忘 , 从而做出不诚信 , 非文明的行为 , 这些行为不仅仅对 自  
己 , 社 会 都 是 无 益 有 害 的 的 , 是 缺 少 社 会 责 任 感 的表 现 。 到  对 也

了大学 , 就更不用提了 , 不少高校很少关注学生的 日常行为 , 生  学 也 觉得 没有人约束 自己 , 自由了 , 更不会想 到去履行 自己的社会 

决定和选择的 自由时, 才会萌发真正 的责任心, 才会对 自己的行为  担负起道德上的责任 , 才能真正做 到诚信 。要建立一种大学 生德 
育 自育 自律 模 式 , 过 各 种 实践 活 动 , 成 一 种 在 过 程 和 结果 上都   通 形

责任。而责任 的
缺失 导致 他们将看 到听到的一些社会消极不 良   现象当作社会本质 , 从而误导他们失 去诚信观念 , 在一些不诚信 
的事情不在意 , 久而久之 , 就演变是群体性 的诚信 意识淡薄 , 诚信 
观念不强。  

具有 自育 自律特征 的教育环境 和教育氛 同, 以有利于大学生 的道  德 自律 和 自我 修 养 。   不 过最后笔者还认 为大学 生诚信问题 的解决最终 还得 靠大  学生 自己 , 从根本上解决问题 , 要 还是要从提高学生 内在修养做 
起。   参考文献:  

2 如 何 应 对 大 学 生 中 的 不诚 信 行 为  21 在教育上从实践入手  .

对 学生进行诚信教育 , 现今 高等教育 的主题之一。诚信 教  是

育, 不应该把起点放在要 不要诚信 上, 不应该放在泛 泛而 淡, 而应  该让学生思考 : 怎样建立诚信 , 做到诚信 。我们应该在实 践  如何
中思考 和解决问题 : 诚信 为什么缺失 ?诚信为什 么碰壁?我们整  个社会应如何办?虽然学生受生活阅历 , 知识文化程度的制约视  野 有限 , 由于是从实践 的角度来 思考 , 但 各个方面都会在不知不  觉 中考虑进来 。在笔者上思想道德修 养课 时候 , 诚信 ” 在“ 这一讲 

[ 丁作枚. 1 】 诚信与成本卟 贵 阳学院学报 ( 社会科 学版) .   【 于博 瀛 当代 大学生诚信 缺失 问题 分析 与对策研 究【l 2 】 l 黑龙江  1
教 育 学 院 学报 .  

[】 玉 娟 基 于 经 济 理 论 的 高校 大 学 生 诚 信 道 德 教 育 U. 济研   3何 】 经
究导 刊 .  

中, 做个一个案例 , 就是 : 那 如果你捡 到 1 元钱 , 0 如何处理 ?如果 

作者简 介 : 时耀 敏 (9o7 ) 男 , 南 邓 州人 。助 教 , 庆 师 范 大  1s .一 , 河 重 学系统分析专业硕士研 究生  重庆工 商职业学院, 重庆 4 0 5  00 2





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