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给未来班主任的一封信

2017-05-28 10:15:17 个人简历 0 评论
给各班主任的一封信

校园之声广播电台

尊敬的各班班主任:

您好!

今天我们校园广播正式改版成为——校园之声广播电台。

校园之声,校园的声音;校园之声,我们大家的声音。我们不仅要让它成为校园里一朵秀丽的花,一个传媒平台,我们更要让它成为校园的生命之音。

为实现这一目标,我们需要得到您的支持与帮助,希望您能在班级中对电台节目多做宣传,鼓励同学们收听节目,让校园之声在师生中拥有自己的收听群,让每个栏目拥有较高的收听率。

以下是我们每周节目播出安排:

现在我们采用的模式是“I+R运营”(I即互联网首写、R即电台首写)

一、王牌栏目与明星主持的选举与排榜

1.为了达到每个节目都有其相应的收听群和了解节目在同学们的收听情况,我们第个月月末都会有一次全校统计,调查每个节目在同学们中的收听情况与收听率,我们会根据调查的结果对其节目进行排榜。(排榜第一的节目我们会视为校园之声广播电台的王牌栏目)

2.相应的我们也会对每个节目主持人进行排榜,方式跟栏目排榜一样。

二、互动栏目的安排

1.(校园之声)是对话访谈类的栏目,我们每周三都会邀请校领导、班主任、教职工、学生等等不同的人士来参加我们的对话栏目,所以请各班班主任到时能够积极参加与支持。

2.(校园活力)是户外主持类节目,我们的主持人会在现场根椐当周的节目主题主持节目内容。每周的节目主题我们会在星期一的下午通知各班宣传委员,然后被选中参与节目的班级将根据节目内容进行相应的准备。

我们校园之声广播电台自改版以来,所面临的问题不计其数,需要我们完成的工作还有很多,因此,在课余时间里,电台工作人员会投入大量的时间和精力,有时,会不可避免地耽误一些学习时间,但我们会尽可能的去调整。

我们今后的工作一般安排在“中-下午的休息时间,有时候会在晚自习时调试节目,所以在此希望各班班主任能够支持与见谅。

我们今后还会有更多的工作需要得到您的支持与帮助,希望到时能够与您更好的合作,为校园之声广播电台美好的明天出一份力,为我们电校做一份贡献。

最后,我们校园之声广播电台全体成员祝各位老师、领导、职工、学生在工作上一帆风顺,身体健康;在学习上,步步高升,节节顺利。

校园之声广播电台 schoolradiozx.zy.cn8u.cn 2011-10-16

给班主任的一封信

小学升初中,对我来说可是一个巨大的挑战,这是一个高高的栏,我现在正抬脚跨到一半,越是抬、越是紧张,因为跨过去,才能冲到前面,跨不过去,那不好意思,拜拜了。就像乾卦说的九四,跃龙门,越上去,飞龙在天了,没越上,会摔得很惨很惨。

我之所以难以越过这道栏,是因为我集许多致命缺点于一身:马虎、懒散、上进心不强、怕苦。我现在正下定决心要把这些缺点攻克掉,改为优点,让以后的学习生活更加愉快、充实。不过,如果我旧病重犯,劳驾您帮我一把,让我把这些毛病斩草除根!

不过,我也不希望您是那种“三天一小考、五天一大考,把人都„烤焦‟的那种老师,也不希望你是“考考考老师的法宝、分分分学生的命根”的主义者。考试虽说是对学习成果的一种检验,但是造成不良的反映是有些同学为学习而学习,有的甚至为考试而学习!我希望你上课不要像传说中放电影,讲完、东西一收、走人。而是耐心地为我们讲解,给我们点出思路,不要让我们为单纯的提高成绩而学习,作为一个领导者,将我们领入知识的海洋。

身体健康、桃李满天下

给初一班主任的一封信

  给初一班主任的一封信

  敬爱的班主任:

  您好!

  我不久可能会是您的学生,在您的教育、指导、爱护下,让我这株含苞的花朵开放,展现出亮丽的颜色,散发出芬芳的香味。小学生活即将结束,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,时间如流水,一去不复返。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻,面对传授给我知识的老师,面对曾经帮助过我的好朋友,我却怎么也说不出“再见”这两个字

  我一直不懈努力着。古语言:天行健,君子自强不息。只要有了远大的志向,我才能更加一步一个脚印地在人生的征途上奋勇前行。在校园里,我是个性格多变的女孩,每种心情代表每种性格,像老天爷一样变化莫测,在学习上,我积极思考老师提出的问题,按时完成作业,按老师的要求去学习,所以在语文方面我的成绩比较好。文明礼貌我仿佛与生俱来,面对长辈,主动问好,看到同学挥挥手打招呼……在文明方面,我觉得我做的也不差,不践踏草坪,不破坏一棵小花小草,把它们当朋友一样来对待!我热爱体育,我喜欢锻炼身体,但是在锻炼身体的同时,我也会兼顾着学习,成为一个全面发展的好少年。

  亲爱的班主任,我即将与我的小学生活挥手告别,匆匆的脚步就要跨进中学的大门,虽然我们未曾谋面,但您的高大形象已然一次次出现在我的梦里。我不止一次幻想过与您相识的情景,不止一次次地幻想过做您学生的幸福。

  升入中学的我,也已经长大。在学习上,我会更加努力,更加刻苦,开动脑筋,认真学习,按时完成作业,为老师分担一些,做老师的左右手。在学校期间,我不会和同学们发生争执,会跟他们友好相处,团结友爱。文明也是必不可少的,主动问好,打打招呼,爱护花草等等,都是我们应该做的。

  我已步入中学的大门,成熟逐渐代替了我往日的稚气。在小学六年中,我学到了很多东西。我感谢曾经的老师指引了我走向更灿烂的今天。那些留恋和不舍,那些希冀和理想,一直伴随着站在初中这片新天地门口的我。我会在以后的生活中努力实现自我,努力完善青春、追逐梦想。希望未见面的班主任也能助我一臂之力。

  此致

  敬礼!

  您的学生:李艺

  XX年5月20日

    六年级:李艺

班主任给班长的一封信

在老师眼中,你是同学们的好班长。但是你应该努力去完善自己,做一个同学们心中的好班长。你是个努力的孩子,也是个要强的孩子,更是一个懂事的孩子,所以老师对你的要求既不高也最高。说不高是因为老师认为你能自觉的安排好自己该做的事,并能够帮助老师把该做的是做好,帮助老师排忧解难。说最高,因为你跟其他同学不一样,老师希望你好上加好,所以老师对你的要求与其他同学不一样。而你更应该认真认清自己,了解自己。首先做同学们的好榜样,其次做同学们的好朋友,然后做同学们的班长。怎样做同学们的好榜样?在同学们心中你应该是完美的,学习上好,一丝不苟,不可松懈;生活和习惯上好,懂得什么该做什么不该做,内心要强大,不能因为别人的行为和言语而乱了自己的分寸。怎样做同学们的好朋友呢?时刻铭记我是班级的主导,是同学们的主心骨,把同学们当成自己的兄弟姐妹,去帮助那些遇到困难的人,去为那些获得荣誉的同学去鼓掌,去给那些失落的同学以鼓励,去给那些失败的同学以安慰,去给那些落后的同学以帮助,及时纠正那些要犯错的同学,而不能让同学们对你产生敬畏。然后好班长的形象也便树立起来了。前面说到要做一个内心强大的人,你很优秀,但是人生不可能一直一帆风顺,肯定会经历挫折和不如意的时候,老师最怕的是那些一直优秀的同学因为偶尔的失败和不如意而想不开,甚至去寻死觅活的都有。你一定做一个心智健全的人,经得起大起大落的冲击。还要做一个能包容有涵养的大度的人,不要在乎暂时的得失,这一切都是成功和出头的积累。

随笔而写,其实老师是一个想用心与你们交流的人,也希望你们用心来感受老师。

给初中班主任的一封信

  写给初中班主任老师的一封信

  尊敬的老师:

  您好!我是来自烈士山小学六年三班的xx。面对着即将到来的的初中生活,我的内心确实有点紧张,不知今后的道路会怎样,也不知陪伴我们的是快乐还是沮丧。但是我的心情更多的还是兴奋,兴奋见到新的老师,新的同学,新的学校,新的教室......

  老师,新生报到那天我在外地旅游,现在我和您还未见过面,可听同学说,您是个慈祥和蔼,又有责任心的老师,我的内心对您又多了一份崇敬之情。在小学,我一直都是一个顽皮淘气的孩子,幸运的是,我遇到了一位好老师,她风风雨雨跟随我们六年,总是悉心教导我们怎样做人,怎样处事,老师的爱就像明朗的太阳,一直照在我的心里,我也如小树般茁壮地成长!

  如今,在这个全新的环境里,我有好多好多的希望,希望自己能尽全力改掉缺点,使自己变得逐渐成熟懂事;希望能将自己的学习成绩再提高一点儿,给自己不断设立新的目标;希望和同学和睦相处,成为知心朋友;希望得到老师更多的指导和关爱......我想,老师您一定会引领我们走向成功的道路,使我们成为一个个品学兼优的孩子,当然,这也一定是老师您的期望!

  此刻,我们面临着更加严峻的考验,在新的旅途上,有我们共同的努力,我们班一定会成为最棒、最优秀的班级!

  给未来初中班主任的一封信

  您好:

  在即将升入中学之际,我便开始在脑海中勾勒着和您未曾见面的情景,还有您的声音和容貌......

  曾听上初中的姐姐说,上了中学,就没了好日子过,基本上每个同学都被老师骂过。不过,我想,您不会是这样的吧!您一定和蔼可亲,体贴学生,既是良师,又是益友。

  在您的课堂上,我们犹如在童话里一般。您甜美的声音,吸引着我们的精力;纤细的手指时而握着粉笔时而把那工整大气的题纲写在黑板上,时而又指着题纲耐心地给我们讲解。讲完后,还不忘用温馨和蔼的目光环视一下四周,亲切地说一句:“同学们,全懂了吗?”您不同于别的老师,在您的课堂上,我们不会感到您高高在上,不会感到乏味枯燥,只会感觉到您的和蔼可亲。

  我还希望,您是一个作业留得不多的老师,作业少而精,而且招学生的喜爱,不会严厉的批评学生,即使学生犯了错,你也不会批评的很厉害,也不会 体罚我们。而是耐心地教导我们,对吧,老师!

  您,有一种独特的教育视角与教育方法。您不会给我们增加负担,而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐,指导我们在学中玩,玩中学。您不要我们死背硬记,不要我们随波逐流,您教会我们用最简单的学习方法,鼓励我们勇于创新,敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩,而是让我们德、智、体、美、劳全面发展,您教会我们宽容、无私.......

  这就是我心目中的未来初中班主任老师,您能做到吗?

给新班主任的一封信_450字

作文网专稿 未经允许不得转载  敬爱的李老师:  您好!  我即将成为您的学生,真希望您能正对我的缺点给予帮助。  粗心是我的老毛病。每次考试妈妈总是反复叮咛:“要细心!要认真!”我却经常忘记。然后,妈妈在小牌上写了“认真仔细”几个字,让我考试时吧它竖在眼前。妈妈真是熬费苦心,但不生效。她只指着我的脑门说:“女孩子家,像你这样粗心得到真没见过!”  我实在痛恨我的粗心。三年级的时候,一天李老师对我说:“你平是数学成绩野蛮扎实,这次数学竞赛就让你去吧!”我又害怕又高兴。比赛那天,一开始我就告诫自己,一定要认真做。可一开始做题就都忘了……做完后我又检查好几遍,像小人书那样从这张“扫”到那张,又从那张“扫”到另一张,不知重复了几遍。  我得意地想:这回拿不到冠军,少说也要得那个亚军吧!十几位老师当场改卷,没等改下来我早泄气了。加号看成乘号,千克与克没互化,结果……我难过极了。  杨老师,我会努力改正粗心的缺点。希望您也能帮助我。  祝您:  身体健康,工作顺利!  您的学生:李校名  6月27日     北关小学三年级:李校名

班主任给孩子的一封信

班主任给孩子的一封信

亲爱的孩子们:

    您们好!

      又是一周过去了,祝福大家周末快乐,双休日好好休息,做完作业一定要到外边走走哟,去感受春天的魅力,享受春风,享受花开春暖,全身心投入到大自然的怀抱,尽情感受生活的美好......

     一个初一的孩子对我说,上课时总是想睡觉,我问他:是没有休息好吗?他说不是,主要是不想动脑,,对老师讲授的内容不感兴趣......后来,我与这个孩子交谈了很久,还给他写了一封信,最后他又打电话对我说:老师谢谢您,您给我说话和写的信,我下来都认真想了很久,果不其然,这几天感觉就好多了,上课没有打瞌睡了,老师抽我发言,我也能回答上几句了,我发现我的脑子在开窍了......

    孩子们,从这个孩子的转变我想到了著名作家刘燕敏写过的一个故事,今天就与大家分享这个故事吧!

  故事是这样的:当时人们都去开山,但有一个人不像别人那样把石块砸成石子运到路边,卖给建房的人,而是卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状,他认为卖重量不如卖造型。5年后,那个人成为村上第一个盖起瓦房的人。

  后来,不许开山,只许中树,于是这儿成了果园。每到秋天,漫山遍野的鸭梨招徕八方客商,他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京和上海,然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨,汁浓肉脆,纯正无比。

  就在村上的人为鸭梨带来的小康日子欢呼雀跃时,这个人卖掉果树,开始种柳。因为他发现,来这儿的客商不愁挑不到好梨子,只愁买不到盛梨子的筐。5年后,他成为第一个在城里买房的人。

  再后来,一条铁路从这儿贯穿南北,这儿的人上车后,可以北到北京,南抵九龙。小村对外开放,果农也由单一的卖果子开始谈论果品及市场开发。就在一些人开始集资办厂的时候,这个人在他的地头砌了一垛3米高、百米长的墙。(励志一生 http://m.lz13.cn)这垛墙面向铁路,背依翠柳,两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这儿的人,在欣赏梨花时,会突然看到四个字:可口可乐。据说这是五百里山川中,惟一的一个广告。他凭这垛墙,第一个走出了小村,因为他每年有4万元的额外收入。

  20世纪90年代末,日本丰田公司亚洲区代表山田信一来华考察。当他坐火车路过这个小山村时,听到了这个故事,他被主人公罕见的商业头脑所震惊,当即决定下车寻找这个人。

  当山田信一找到这个人的时候,他正在自己的店门,与对门的店主吵架,因为他店里的一套西装标价800元的时候,同样的西装对门标价750元;他标价750元的时候,对门就标价700元。一个月下来,他仅批发出去8套西装,而对门却批发出800套。

  山田信一看到这种情形,非常失望,以为被讲故事的人欺骗了。然而,当山田信一弄清真相之后,立即决定以百万年薪聘请他,因为对门的那个店也是他的。 

 孩子们,这个故事很有趣吧,善于运用大脑的人,无论在何时何地都会有成功相伴。我们的一切思想活动都来自大脑,大脑是我们每个人自身最宝贵的资源。要充分发挥脑的作用,这会给我们带来无尽的财富。遇事时要打破固定思维,运用积极思考的力量,任何难题都会迎刃而解。可以这么说,一个人之所以能够成功,就一定有他成功的理由。在各种成功的理由中,善于运用大脑是最让人敬佩的。在我们自身所有的资源中,大脑是最值钱的,所以孩子们要像机器一样时刻开动自己的大脑,千万不要让自己的大脑处于睡眠状态,不能让自己的思维迟钝,一定要保持积极地思维,创造性地进行各种活动。一是要保证自己按时进餐,因为大脑依靠血中的葡萄糖供给能量,以维持脑旺盛的活力。二是保证自己脑供氧丰富,因为人脑的耗氧量很大,约占20%,您们由于正处于生长发育阶段,耗氧量则更大,可达50%。一旦脑缺氧,人就会觉得头昏,学习效率降低,因此要让自己多呼吸新鲜空气,如室内经常开窗通气,多参加体育锻炼。三是为自己安排有规律的生活。如定时进餐、定时睡眠,有规律的生活可以使人体内的“生物钟”正常运转,并将大脑皮层建立起来的各种条件反射形成“动力定型”,这样就会使大脑活动处于最佳状态,而不致于因无节律运动而使大脑感到疲惫。 四是要避免脑产生疲劳。人们常说,脑越用越灵活,但必须注意劳逸结合。为避免脑产生疲劳,就必须注意充分保证自己的睡眠时间,及时调整学习内容,如完成了一项学习任务后,要让自己唱唱歌、听听音乐,放松一下。五是要积极参加体育锻炼。当自己进行一段时间的脑力活动后,应参加体育锻炼,这也是一种活动的转换方式,可以避免脑产生疲劳。另外,在参加体育锻炼时,氧气需要量增加,大部分肺泡必须积极工作,吸进很多的氧气,以满足自身的需要,这样血液中的含氧量增加,改善了大脑的机能。

    期盼着封信对孩子们有所帮助,科学用脑,劳逸结合,健康快乐的生活和学习!

你的班主任

2010年3月26日

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班主任致家长一封信

新班主任主任致家长一封信

同学家长:您好!

“家校携手,共创孩子美好明天!”为了维护校园正常秩序,共建和谐育人环境,培养孩子独立生活能力和吃苦耐劳的品质,学校决定召开家长会,但由于甲型H1N1的流行使这项工作不能进行,特写信和家长交流。

一、家长与学生的关系

1,您的孩子长大了

孩子进入青春期后,生理心理都发生了较大的变化,自我意识开始增强,迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上:孩子的自主意识增强,不太听话;有时故意与家长和老师唱反调;注重外表打扮,喜欢交朋友等等。在这一时期,如果家长无视孩子的成长,还照以前的老一套教育和要求孩子,就很可能激化家长与孩子之间的矛盾,影响家长对孩子的正常教育。在这一点上,家长常见的误区是:不能正确认识孩子的成功和进步,在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励;过分强调家长在家庭中的绝对统治地位,不能正确对待孩子的意见和建议,使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活;与孩子不能进行比较平等的交流,不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。

因此,家长应该有意识地注意到学生的成长,尊重他们的观念,注意他们的行为,并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话,深入孩子的内心,把握孩子成长的脉搏,相信您的孩子,欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力,而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力,相信他的成长,就是相信了他的未来。

除了要加强孩子对自身的自信以外,家长还应引导学生建立对自己集体的自信,鼓励学生相信老师,相信同学,相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。

2,您的孩子还是孩子

在上节所说的问题上,有些家长则走入了另一个误区,就是认为孩子大了,要尊重他们,于是无原则地让步和妥协,对孩子的错误纵容姑息,失去了一个家长,或者说是教育者的原则和立场。如果说上节的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话,这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路,其后果更加严重。

对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍,方便的网络,有相对于以前丰富许多的物质条件,但在他们的身边,也充斥着社会的不正常现象,部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传,网络中随处可见的反动色情的内容。而初中学生好奇心较重,性格品行没有完全形成,极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上,家长必须寸步不让,坚持对学生的严格要求,使孩子能在初中这一危险年龄正常健康地成长。

因此,家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好,学习习惯,交友倾向进行有效的引导和限制,使孩子能健康成长。

3,您也是老师

家长是孩子的第一任老师,而事实上,当孩子上了初中之后,您仍然是孩子的老师,对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是,由于初中学习的特殊性,您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。在这一方面,家长应该积极鼓励学生,树立其学习的信心,还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索,更要充当学生与老师之间的联络者,加强师生之间的联系。所以我要和每一位家长说:“如果我们是孩子的老师,那你们就应该作孩子的导师呀!”你不能只管孩子吃、穿。您更重要的是要教给孩子做人的道理,试问如果您孩子学习成绩很好,但品德很差,你会省心吗?所以我呼吁全社会的家长,行动起来,一起做孩子的导师吧! 二,家长与老师的关系

1,我们是搭档

在孩子的成长过程中,有三个方面对孩子起着重要的影响作用,即学校,家长和社会,在这三个方面中,如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中,老师与家长的目的无疑是一致的,因此,我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能,最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校,对学生在学校的活动几乎一无所知,对老师对学生的评价和要求也不甚了解,在这种情况下,不仅不利于对学生的教育,还会使有的学生在老师和家长中间钻空子,降低对自己的要求。更主要的还会造成家长和老师的误会。

2,我们需要您的理解和尊重

尊师方能重教,一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上,主要的工作固然应由老师做,但老师仍需要家长的大力配合。 “人非圣贤,孰能无过”,老师在自己的工作中,同样难免犯错误,有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单,往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长,应该积极在孩子面前树立老师的权威形象,使学生尊敬老师,才能使学生信任老师,而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此,我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师,而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响,我们希望家长能正确处理,积极与老师联系,而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。

3,我们需要您的支持

“十年树木,百年树人”,教育是一项十分重要也艰巨的工作,在这三年的生活中,我们希望家长能给予老师充分的信任,最大限度的支持。教育工作错综复杂,千头万绪,加之我们工作中也可能出现一些失误,我们希望家长能对这一点有充分的认识,为了孩子的教育,我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候,也希望家长能以孩子的教育为重,以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。

家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的,因此,家长和老师还应该充分信任。在初中三年的学习生活中,老师实际上是以学生矛盾对立面的身份出现的,因此,老师与学生势必会产生很多矛盾。家长应该正确认识这种矛盾,当自己的孩子和老师发生矛盾时,家长应在中间起到良好的调节作用,而不能将可能出现的矛盾激化。作为班主任我曾经动摇过,我不知道我是不是该严格要求您的孩子。因为我知道有家长说我对孩子要求太过苛刻,可一小段时间过去,我们的成绩滑坡了。我还是咬着牙,又坚持下来了。所以我真诚希望每一位家长支持我们的工作。

三,什么是爱

我经常和我的学生讲:“我很崇拜医生这个职业,因为当医生看到病人时,他们想的是怎么给病人治好病。如果每一位医生都对病人说:“我爱你”却不去想办法给他们治病,那有用吗?”所以我要说,爱不是不批评,爱不是不教育,相反,爱是给他们磨难教育,让他们真正懂得做人的道理。爱不是一味的说教,不是一味的表扬,也不是一味的打骂,各不是听之任之。爱要各种方法相结合。我向各位家长呼吁,爱自己的孩子,首先要让孩子学会做人。因为它远比学习成绩要重要的多。只有学会了做人,他们才知道怎么学习呀!

最后祝每位学生家庭幸福美满,全家快快乐乐!

我的联系方式:电话: xxxxxxxxxxx

QQ: xxxxxxxxx

给班主任的一封信 600字

亲爱的老班:

您好!

请首先允许我这么称呼您,因为这个称呼真得很亲切,呵呵。

老班,您是我心中最敬重的老师,因为,是您教会了我许多写作方法,使我明白了何谓“凤头、猪肚、豹尾、龙眼”。是您把我们班一个原来不怎么自主的班级,带着越来越自主,使同学们渐渐意识到了自主管理的重要性。是您,教会了我许多父母无法告诉我的知识与人生道理……老班,作为您的学生,我由心底里感谢您!我想对您说:“您是我心中永远的那位老班,我喜欢您!”

还记得上学期,我们几个人因为期末阶段还在玩那个“文字游戏”而被您叫到了教室门外去。我们几个原本以为您会狠狠骂我们,批评我们,谁知,结果竟和我们所预料的完全相反。我还记得,那时候您微微弯下腰来,看着我们,心平气和地对我们说:“对于这件事呢,你们自己静下心来想想,毕竟你们都是懂事理的。老师只想告诉你们,要懂得在合适的时间做合适的事。想想看,现在这段时间,你们的重要任务是什么?也许,再过几个月你们就要毕业了,是个初中生了。老师希望你们能静下心来学习和思考------”如今想想,您的这番话,给我带来的不仅仅是感动,还有羞愧。我想,读书当真是为自己在读,而非他人。您当时的一番话,将令我终身铭记。

老班,您是一个赏罚分明的人,您那踏实认真的工作态度让我崇敬。我,谢谢您!您为我付出的,我将永远铭记。

祝您

身体健康 桃李满门

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