脚内侧传接球教学反思

这节课通过游戏、熟悉球性来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。在跨下传球游戏中，能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。教学比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。在结束部分中，通过配乐放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。

这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，不过后来跨下传球游戏中，解

决了这些缺点。在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。

不足之处： 本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显，因为我们的课就是要让每一个学生受益。

周阳

足球脚内侧传、接球教案

水平四

教学 内容 教学 目标 重点 难点 场地 器材 结构 1、 掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2、 培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精 神。 3、 积极参与练习，能正确评价自己的能力，获得成功的乐趣。 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：支撑腿的弯曲主动迎球后撤时间的掌握 体育馆 足球 22 个 跨栏架 2 个 安全 标志桶若干 措施 教师活动 学生活动

授课班级：二(2 )班

人数 40 人

足球第二课时

授课人：王梦蓓

1、运球（复习）2、 脚内侧踢、停球(传、接球)

1、 场地平整 2、 活动充分 教学组织 备注

一、教学常规： 1、教师提前到场，准 备场地器材。 2、向学生问好。 3、宣布本次课目标内 容和要求。

1、 体委整队检查人数，汇报教师。 2、 向老师问好。 3、牢记目标及要求。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * * * * * * * * *

导 入 与 热 身

二、 游戏热身——传抢 球 1、 讲 解 游 戏 的 方 法 和规则 2、 组 织 学 生 进 行 游 戏，老师巡回指 导。 1、 按要求热身慢跑。 2、 模仿老师积极练习。

（图一）

（图二） 三、徒手操 按排学生按组进行做 操， 教师观摩指导学生 练习。

由各组长带领进行， 教育学生哪组做 得最好。

实

践

与

提

高

一、运球（复习） 1、 强调运球的要求 2、 组 织 学 生 分 组 练 习 3、 提出问题：怎样使 本队运球绕人又 快又好？让学生 自己设计站位的 距离 4、 讲 解 运 球 接 力 赛 的方法及规则 5、 组 织 学 生 进 行 游 戏 二、脚内侧传接球 1、 讲 解 示 范 脚 内 侧 传接球的动作要 领 2、 组 织 学 生 踢 固 定 球练习 3、 组 织 学 生 进 行 传 接球练习 4、 游戏：三传一抢 （1） 讲解传抢的游 戏规则 （2） 组织学生练习 5、 尝试性练习：行进 间传接球 6、 请做得好的示范

一、运球 1、学生认真听讲 2、四列横队站立，多路纵队绕人运 球

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1-2 次

3、注意听讲 4、四路纵队绕物后打门练习

♀ （图三）

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二、脚内侧传接球 1、认真观看示范 2、两人一组，一人用脚踩住球。另 一人用脚内侧踢固定球， 左右脚同时 进行后互换。 3、学生两人一组相隔 3-5 米，进行 传接球。 4、四人一组自由组合进行游戏，抢 球者抢到球后相互交换位置， 5、学生在练习后，提示学生怎样才 能在慢跑中传好球。 6、 选拔与自愿， 组织学生积极参与。

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（图四）

1-2 次

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多次

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7、介绍“二过一”战 术 三、游戏： 搬运球接力 1、 讲 解 游 戏 规 则 与 方法

2、 组 织 学 生 进 行 游 戏 三、游戏 1、分成四组进行 2、积极组织游戏 每人在抱多个球的情况下， 如何完成 练习。

调 节 与 评 价

1、 放松练习 2、 讲评 3、 宣布下课， 师生再 见 4、 收放器材。

1、 积极放松。 2、 积极参与评价 3、 部分学生归还器材。 ♀ （图六）

预 计 负 荷

练习密度： 35% 练习强度：中等

教学反思：

足球脚内侧传接球教案

体育与健康《足球脚内侧传接球》教案

体育课《足球脚内侧传接球》教学流程

一、教师带领学生做徒手操

1、头部运动 2、扩胸运动 3、髋关节绕环 4、膝关节绕环 5、压腿运动 6、手、踝关节活动 7专门性辅助练习

二、分组自主热身活动

女1组：胯下左右脚传球练习、单脚踩球画圆练习、手抛脚接球练习、脚背正面运球练习、脚内侧运球练习、行进间拉球练习

男1组：左右脚交替踩球练习、左右脚交替向后拉球练习、左右脚交替向前推球练习、脚内侧运球练习、脚背正面运球练习、行进间拉球练习

女3组：胯下左右脚传球练习、单脚踩球画圆练习、手抛脚接球练习、脚背正面运球练习、脚内侧运球练习、行进间拉球练习

男4组：右脚交替踩球练习、左右脚交替向后拉球练习、左右脚交替向前推球练习、脚内侧运球练习、脚背正面运球练习、行进间拉球练习

本节课的学习任务

1、脚内侧踢球（又称脚弓踢球）

动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关

节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。（如图1）易犯错误：⑴踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果。⑵踢球退直腿摆击球，出球乏力。

⑶支撑腿位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。

2、接球

脚内侧接球 动作要领：接球技术与脚内侧踢球技术相似，用脚内侧对准来球，出球刹那，接球部位做相应的引撤，将球停下。（如图2）

脚掌接球 动作要领：判断来球路线，接球腿屈膝提起，脚尖勾翘，使脚掌与地面形成仰角，球临近用脚前掌触压球的后中部。（如图3）

各组练习方式：

1、两人一组一球踢固定球练习

2、两人一组一球一传一停（或对传）练习 3、练习熟练后，小组长自主组织加强难度练习

3、安全教育练习“前滚翻”

前滚翻是一种基础动作，也是一种自我保护的方法。通过对前滚翻的学习，可以发展学生灵巧、柔韧、协调和方向能力。还能教会学生在面对突发危险时，能够保持清晰的头脑，利用我们所学过的知识“前滚翻”进行缓冲自救。本人和学生一起探究掌握前滚翻的方法，充分发挥学生的创造潜力，真正做到教师主导、学生主体作用。

足球传球教案

执教年级：13 级

上课时间：45 分钟

课时：第一课时

授课教师：曹政委

教材

足球 : 脚内侧 传球

教 学 目 标

认知目标：通过教学使学生了解足球脚内侧传球技术的动作概 念，明确足球脚内侧传球技术的动作要领。 技能目标：学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使 90%以上的 学生掌握该技术。 情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规 则的诚信程度。 教 学 指 导 学 生 活 动 1．体育委员整队，检 查人数，汇报老师 2．向老师问好 3．认真听取老师关于 课堂的安排 大家一起动起来 组 织 与 要 求 组织： 四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ★ 要求：快、静、齐

教学 过程

教学 内容 一、 课堂 常规

时间 分配

1，接受报告，了解学 生情况 2．向学生问好 3．宣布本课的内容、 目标，安排见习生

开 始 部 分

二、 热身 部分

8 分 钟

1．两列纵队，绕球场 慢跑 2．关节活动操 3．游戏：叫数追赶 方法： 分成人数均等的 两组， 两人一组对应站 在中线两边， 听教师报 数后在区域内进行追 或逃

1．学生自主 2．主动练习，情绪高 涨 3．按照规则，迅速到 达指定位置进行游 戏，过程中严格按照 规则进行

组织: 四列横队，成体操 队形站立。 要求: 动作认真，集中注 意力，充分热身

一、 足球脚 内侧传 球的练 习

1. 讲解示范原地脚内 侧传球的动作要领 重点： 支撑脚站球的侧 方, 踢球脚后摆发力击 球的中后部,使球成地 滚式向前 难点： 控制好传球的方 向与力度 2. 安排两人一组分场 地进行分组练习

1.分组进行练习

2. 在练习中掌握原地 脚内侧传地滚球的技 术 3. 带疑练习，试图在 练习中找到答案

3.巡回指导， 纠正错误 动作

组织： 全班分为两人小 组，安排小组长， 自由练习 要求：认真练习， 体会动作要领 组织：人数均等的 八个小组 规则： 1、 按教师分组进 行练习 2、 传球过程中避 免失误，抢断球的 同学积极主动，抢 到球的同学换回到 传球队伍中，根据 分组，到指定场地 活动

基 本 部 分

二、 传抢球 练习

30 分 钟

1．教师讲解练习的方 法和规则

1．尝试练习，交流体 会

要求： 积极参与，开动脑 筋，勇于探索

2．对学生进行思维进 行拓展， 要求学生思考 最好的传球与抢断方 法 3．来回巡查，对学生 练习进行指导， 出现问 题及时纠正

2．积极自述练习体会

学习方案： 五人一个小组， 四人传 球一人断球， 分场地进 行练习

3．观察对比同学之间 的动作优劣 1、 总结结果: （1） 传 球 的 最 好 时 机 （2） 抢 断 球 最 好 的 技 巧 与 方法 （ 3 ）在轻松愉快 的练

习中提 高技术.

三、 踢球射 门比赛

1、 讲解示范方法

1、 同 学 们使 用 脚内 侧 传 球的 动 作进 行射门练习 2、 团结努力， 相互加 油

2．分组，安排比赛区 域

组织： 分成四组，以接力 的方式进行，规定 时间内哪个组进球 数目最多的获胜，

3．教师指导、鼓励学 生积极参与 一、放 松练习 二、师 生互评 结束 部分 三、 师生再 见，收 器材 1、 全 班 同 学 互 相 帮 助，达到练习的效 果 2、 教师点评

要求：放松、协调 3、学生合作、探索、 一致，密切配合 交流、创新动作 1、 学 生 积极 进 行放 松活动 2、 学生自评互评 组织：两人一组， 互相放松 要求： 轻松愉快、勇于表 现

3、下课，收还器材

3、听教师指挥收器材

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