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脚内侧传球教学反思

2017-05-28 17:15:35 名人名言 0 评论
周阳-脚内侧传接球教学反思

脚内侧传接球教学反思

这节课通过游戏、熟悉球性来做准备活动,活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,让学生在一种宽松和谐环境中学习,有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中,先讲解示范,然后让学生根据要求练习,允许学生自由发挥,发挥学生的主观能动性;通过练习进一步提高了学生的动作技术。在跨下传球游戏中,能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在练习中教师巡回指导和主动参与,缩短了师生间的距离,使课堂气氛更加活跃,学习效果更加明显,从而使课堂教学组织活而不乱,生动有序。教学比赛把课堂教学推向了高潮,学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。在结束部分中,通过配乐放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态,愉快地结束这堂课。

这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度,调动学生学习的积极性,提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感;通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力,让学生感知获得进步的喜悦,调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标,但也存在着一些不足,基本部分有些同学活动不积极,在传接球练习时,个别学生有散漫现象,不过后来跨下传球游戏中,解

决了这些缺点。在以后教学时,应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等,不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。

不足之处: 本课对关注学生个体差异这个理念体现不明显,因为我们的课就是要让每一个学生受益。

周阳

脚内侧传接球教学设计

足球脚内侧传、接球教案

水平四

教学 内容 教学 目标 重点 难点 场地 器材 结构 1、 掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2、 培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精 神。 3、 积极参与练习,能正确评价自己的能力,获得成功的乐趣。 重点:支撑脚的位置和脚触球的部位 难点:支撑腿的弯曲主动迎球后撤时间的掌握 体育馆 足球 22 个 跨栏架 2 个 安全 标志桶若干 措施 教师活动 学生活动

授课班级:二(2 )班

人数 40 人

足球第二课时

授课人:王梦蓓

1、运球(复习)2、 脚内侧踢、停球(传、接球)

1、 场地平整 2、 活动充分 教学组织 备注

一、教学常规: 1、教师提前到场,准 备场地器材。 2、向学生问好。 3、宣布本次课目标内 容和要求。

1、 体委整队检查人数,汇报教师。 2、 向老师问好。 3、牢记目标及要求。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * * * * * * * * *

导 入 与 热 身

二、 游戏热身——传抢 球 1、 讲 解 游 戏 的 方 法 和规则 2、 组 织 学 生 进 行 游 戏,老师巡回指 导。 1、 按要求热身慢跑。 2、 模仿老师积极练习。

(图一)

(图二) 三、徒手操 按排学生按组进行做 操, 教师观摩指导学生 练习。

由各组长带领进行, 教育学生哪组做 得最好。

一、运球(复习) 1、 强调运球的要求 2、 组 织 学 生 分 组 练 习 3、 提出问题:怎样使 本队运球绕人又 快又好?让学生 自己设计站位的 距离 4、 讲 解 运 球 接 力 赛 的方法及规则 5、 组 织 学 生 进 行 游 戏 二、脚内侧传接球 1、 讲 解 示 范 脚 内 侧 传接球的动作要 领 2、 组 织 学 生 踢 固 定 球练习 3、 组 织 学 生 进 行 传 接球练习 4、 游戏:三传一抢 (1) 讲解传抢的游 戏规则 (2) 组织学生练习 5、 尝试性练习:行进 间传接球 6、 请做得好的示范

一、运球 1、学生认真听讲 2、四列横队站立,多路纵队绕人运 球

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1-2 次

3、注意听讲 4、四路纵队绕物后打门练习

♀ (图三)

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二、脚内侧传接球 1、认真观看示范 2、两人一组,一人用脚踩住球。另 一人用脚内侧踢固定球, 左右脚同时 进行后互换。 3、学生两人一组相隔 3-5 米,进行 传接球。 4、四人一组自由组合进行游戏,抢 球者抢到球后相互交换位置, 5、学生在练习后,提示学生怎样才 能在慢跑中传好球。 6、 选拔与自愿, 组织学生积极参与。

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(图四)

1-2 次

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多次

* * (图五) *

7、介绍“二过一”战 术 三、游戏: 搬运球接力 1、 讲 解 游 戏 规 则 与 方法

2、 组 织 学 生 进 行 游 戏 三、游戏 1、分成四组进行 2、积极组织游戏 每人在抱多个球的情况下, 如何完成 练习。

调 节 与 评 价

1、 放松练习 2、 讲评 3、 宣布下课, 师生再 见 4、 收放器材。

1、 积极放松。 2、 积极参与评价 3、 部分学生归还器材。 ♀ (图六)

预 计 负 荷

练习密度: 35% 练习强度:中等

教学反思:

足球脚内侧传接球教案

体育与健康《足球脚内侧传接球》教案

体育课《足球脚内侧传接球》教学流程

一、教师带领学生做徒手操

1、头部运动 2、扩胸运动 3、髋关节绕环 4、膝关节绕环 5、压腿运动 6、手、踝关节活动 7专门性辅助练习

二、分组自主热身活动

女1组:胯下左右脚传球练习、单脚踩球画圆练习、手抛脚接球练习、脚背正面运球练习、脚内侧运球练习、行进间拉球练习

男1组:左右脚交替踩球练习、左右脚交替向后拉球练习、左右脚交替向前推球练习、脚内侧运球练习、脚背正面运球练习、行进间拉球练习

女3组:胯下左右脚传球练习、单脚踩球画圆练习、手抛脚接球练习、脚背正面运球练习、脚内侧运球练习、行进间拉球练习

男4组:右脚交替踩球练习、左右脚交替向后拉球练习、左右脚交替向前推球练习、脚内侧运球练习、脚背正面运球练习、行进间拉球练习

本节课的学习任务

1、脚内侧踢球(又称脚弓踢球)

动作要领:直线助跑,支撑脚踏在球侧,膝关节微屈,脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关

节为轴由后向前摆动,膝踝关节外展,脚尖稍翘,以脚内侧对准球,当膝关节摆至接近球体上方时,小腿加速前摆,击球刹那,脚跟前顶,脚型固定,用脚内侧击球的后中部。(如图1)易犯错误:⑴踢球腿膝踝关节外展角度不够,脚趾没勾翘,击球脚型不正确,影响击球效果。⑵踢球退直腿摆击球,出球乏力。

⑶支撑腿位置靠后,击球刹那,脚型不固定,出球不顺畅。

2、接球

脚内侧接球 动作要领:接球技术与脚内侧踢球技术相似,用脚内侧对准来球,出球刹那,接球部位做相应的引撤,将球停下。(如图2)

脚掌接球 动作要领:判断来球路线,接球腿屈膝提起,脚尖勾翘,使脚掌与地面形成仰角,球临近用脚前掌触压球的后中部。(如图3)

各组练习方式:

1、两人一组一球踢固定球练习

2、两人一组一球一传一停(或对传)练习 3、练习熟练后,小组长自主组织加强难度练习

3、安全教育练习“前滚翻”

前滚翻是一种基础动作,也是一种自我保护的方法。通过对前滚翻的学习,可以发展学生灵巧、柔韧、协调和方向能力。还能教会学生在面对突发危险时,能够保持清晰的头脑,利用我们所学过的知识“前滚翻”进行缓冲自救。本人和学生一起探究掌握前滚翻的方法,充分发挥学生的创造潜力,真正做到教师主导、学生主体作用。

教案__足球--脚内侧传接球

足球传球教案

执教年级:13 级

上课时间:45 分钟

课时:第一课时

授课教师:曹政委

教材

足球 : 脚内侧 传球

教 学 目 标

认知目标:通过教学使学生了解足球脚内侧传球技术的动作概 念,明确足球脚内侧传球技术的动作要领。 技能目标:学生以练习脚内侧传球的动作为主,并使 90%以上的 学生掌握该技术。 情感目标:培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规 则的诚信程度。 教 学 指 导 学 生 活 动 1.体育委员整队,检 查人数,汇报老师 2.向老师问好 3.认真听取老师关于 课堂的安排 大家一起动起来 组 织 与 要 求 组织: 四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ★ 要求:快、静、齐

教学 过程

教学 内容 一、 课堂 常规

时间 分配

1,接受报告,了解学 生情况 2.向学生问好 3.宣布本课的内容、 目标,安排见习生

开 始 部 分

二、 热身 部分

8 分 钟

1.两列纵队,绕球场 慢跑 2.关节活动操 3.游戏:叫数追赶 方法: 分成人数均等的 两组, 两人一组对应站 在中线两边, 听教师报 数后在区域内进行追 或逃

1.学生自主 2.主动练习,情绪高 涨 3.按照规则,迅速到 达指定位置进行游 戏,过程中严格按照 规则进行

组织: 四列横队,成体操 队形站立。 要求: 动作认真,集中注 意力,充分热身

一、 足球脚 内侧传 球的练 习

1. 讲解示范原地脚内 侧传球的动作要领 重点: 支撑脚站球的侧 方, 踢球脚后摆发力击 球的中后部,使球成地 滚式向前 难点: 控制好传球的方 向与力度 2. 安排两人一组分场 地进行分组练习

1.分组进行练习

2. 在练习中掌握原地 脚内侧传地滚球的技 术 3. 带疑练习,试图在 练习中找到答案

3.巡回指导, 纠正错误 动作

组织: 全班分为两人小 组,安排小组长, 自由练习 要求:认真练习, 体会动作要领 组织:人数均等的 八个小组 规则: 1、 按教师分组进 行练习 2、 传球过程中避 免失误,抢断球的 同学积极主动,抢 到球的同学换回到 传球队伍中,根据 分组,到指定场地 活动

基 本 部 分

二、 传抢球 练习

30 分 钟

1.教师讲解练习的方 法和规则

1.尝试练习,交流体 会

要求: 积极参与,开动脑 筋,勇于探索

2.对学生进行思维进 行拓展, 要求学生思考 最好的传球与抢断方 法 3.来回巡查,对学生 练习进行指导, 出现问 题及时纠正

2.积极自述练习体会

学习方案: 五人一个小组, 四人传 球一人断球, 分场地进 行练习

3.观察对比同学之间 的动作优劣 1、 总结结果: (1) 传 球 的 最 好 时 机 (2) 抢 断 球 最 好 的 技 巧 与 方法 ( 3 )在轻松愉快 的练

习中提 高技术.

三、 踢球射 门比赛

1、 讲解示范方法

1、 同 学 们使 用 脚内 侧 传 球的 动 作进 行射门练习 2、 团结努力, 相互加 油

2.分组,安排比赛区 域

组织: 分成四组,以接力 的方式进行,规定 时间内哪个组进球 数目最多的获胜,

3.教师指导、鼓励学 生积极参与 一、放 松练习 二、师 生互评 结束 部分 三、 师生再 见,收 器材 1、 全 班 同 学 互 相 帮 助,达到练习的效 果 2、 教师点评

要求:放松、协调 3、学生合作、探索、 一致,密切配合 交流、创新动作 1、 学 生 积极 进 行放 松活动 2、 学生自评互评 组织:两人一组, 互相放松 要求: 轻松愉快、勇于表 现

3、下课,收还器材

3、听教师指挥收器材

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