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四川省的一本大学

2017-04-27 10:40:29 散文 0 评论
四川省大学英语二

四川省大学英语二、三级英语考试大纲

总 则

本大纲是根据教育部高教司颁发的高职高专教育《英语课程教学基本要求》和普通高校《大学英语课程教学要求》的精神,在原《四川省大学英语二、三级英语考试大纲》(2002年修订版)的基础上结合四川省高校学生的实际情况而修改设计的。本大纲测试的主要对象为四川省高等学校的非英语专业学生,旨在通过标准化考试检查学生对所学英语课程的掌握程度,同时鉴定学生是否达到教育部规定的大学英语课程教学要求的水平。

考虑到我省大学英语教学的实际情况及现有条件,三级 考试(SCET3)的命题范围为3550个基础词汇,二级考试(SCET2)的命题范围为2900个基础词汇和370条常用短语及搭配;考试兼有客观测试和主观测试两部分;考试方法分别为闭卷笔试和机考。

本考试每年进行两次,在四川省教育厅直接领导下由考试委员会试题设计组统一命题,由考试委员会办公室具体实施,统一测试,统一阅卷和统计报分。

1

附录二

词 组 表

说明:1.词组按第一个词字母顺序排列;

2.词组表所列的370条常用词组均选自词汇表,二、三级考生都要熟练掌握。

a few一些,几个修饰可数名词 a good/great many (of)相当多,极多修饰可数名词

a little一点儿修饰不可数名词 a lot of很多,许多修饰可数与不可数名词

a number of几个,若干修饰可数名词,相当于several

a series of 一系列,一连串修饰可数名词

above all (else)尤其是,最重要的是

according to+n.按照,根据 ahead of+n.在…前,先于 all but几乎,差不多completely

almost

来地,猛然地suddenly

all over处处;遍布某物(表面) all right良好的,对的;[口语]行,可以

all the same仍然,照样地 all the time 一直,始终 along with和…一起,除了…之外

allow for sb/sth考虑,顾及 and so forth等等(举例未尽) and so on等等,诸如此类 answer for对…作出解释,为…承担责任

anything but除…之外任何事(物),绝非 apart from除…外 as…as像…一样

as a matter of fact事实,事实上 as a result因此

as a result of+n.由于…的结果

2

all of a sudden突然地,突如其

as a rule通常,照例

as a whole作为整体;就整体而言

as far as I’m/we’re concerned【口语】就我/我们而言

at first sight咋一看,初看起来 at first首先

at hand近在手边,在附近 at last终于 at least至少

as far as sth is concerned【口语】at most至多,不超过 就某事而论

as follows如下(用于举例) as regards关于,至于 as usual像平常一样,照例 as well也,又

as well as(除…之外)也,既…又

at a loss困惑,茫然不知所措 at a time每次;一次

at once马上,立刻;同时,一起

at present目前,现在 at the moment此刻,目前 at the same time同时;但是,然而

at times有时,间或

back and forth来回地,反复地

at all【用于否定句】丝毫(不),be able to +v.能做…,会做… 一点(不)

at all costs不惜任何代价,无论如何

at all events不管怎样,无论如何

at best充其量,至多

3

be about to +v.刚要做…,即将

做…(将来时的一种表达方式)

be friends with+n.与…友好 be made up of+n.由…组成,由…构成

because of+n.由于,因为

before long很快,不久soon both …and…两个都 break down损坏 break in闯入;插嘴 break off中止,中断 break through突围,突破

call up打电话;使人想起;召集

can not help+v-ing禁不住 care for照顾,照料;喜欢 carry off拿走,夺走 carry on进行

break up打碎,粉碎;终止,carry out执行 结束

break out爆发,突然出现;使逃脱,使逃走 bring about导致,引起 bring/put into operation使某事开始运作make sth start to work by chance偶然地,碰巧地 by means of以…方法[体系] by mistake由于疏忽 by the way顺便地,附带地说说

call for需要 call off取消 call on访问,拜访

4

catch fire[意外地]着火 catch sight of瞧见,注意到 catch up (with)[水平]追上,赶上

check in办理登记手续 check out结账离去,办妥手续离去

clear up使变清;放晴;清理 come across(偶然)遇见(或发现)

come off(从中)脱落,离开,摔下;结束;成功

come on进步,进展;(表示劝说、鼓励等)来吧 come out出现,显露;出版,

发表;结果是

come true(愿望、梦想等)实现,成真

come/go into effect生效,实施

consist of由…组成,由…构成

count on sb/sth依靠;指望 cut down减少,缩减

deal with处理(某项工作等);解决(问题) do without没有…也行,将就 do one’s best尽某人的最大努力

drop out退出,退学 due to由于,因为

each other互相 either…or或者,要么 enjoy oneself过得愉快 every now and then时而,偶

5

every other每隔一个 except for除了…外apart from

face to face面对面地 fall behind落后 far from远非,远离 feel like+n.想要 fill in/out填写 for example例如 for good永远地 for instance例如

for the moment暂时,目前 for ever永远

for the present目前,暂时 for the sake of为了…起见,看在…的份上

for the time being目前,暂时 find fault (with)挑毛病 find out找出,发现,查明(真相等)

from time to time有时,不时

get along前进,进展;(与)…和睦相处;(勉强)过活 get across讲清楚,表达清楚 get by走过去,通过;过得去 get hold of得到,获得 get in进入;收获,收集

get off(从)下来;逃脱惩罚 get on骑上(马、自行车),登上(车、船、飞机等);有进展 get over越过,克服,渡过 get rid of摆脱,除去 get through通过,办完,用完 get together聚集,开会 get up起身,起立,增加

不同的事物)取代 go after 追求 go ahead开始,进行

go along with赞同,附和,支持

go in for从事;爱好

go into effect/operation生效,实施

go into叙述;调查,研究;从事

go off爆炸;发射;离开 go on继续前进;继续下去;说下去

go out外出;熄灭

go over检查,审查;重复,温

give off 发出(气味、光、热、习 声音等)

give out(向不同的人)分发,发布,公布(尤指信息) give rise to引起,造成 give up停止,放弃;辞去 give way to被(更新、更好或

6

go through穿过,通过;遭受,经受;审查,检查

go wrong出错;发生故障;出毛病

had better+v.应该,最好…

hand over交给,移交 hand down把…传下去 hand in交上,递交 hand out分发,散发

have something to do with sth/sb与…有某些联系[关系] have to do with

heart and soul全心全意地,完全地

help oneself自用,自取(食物等)

hold back踌躇,退缩不前;阻止

hold on (to)握住不放;(打电话用语)等一会儿 hold out伸出

hold up ⑴延迟 ⑵展示,举出 how about(你觉得)…怎么样?

hurry up(使)赶快,匆匆完成

in a hurry匆忙,急急忙忙,急

7

in a sense从某种意义上说 in a word简言之,总之,一句话

in a way从某种意义上讲 in addition另外,加之 in addition to除…之外(还) in advance预先,事先 in all总计,合计

in any case无论如何,不管怎样

in case of+n./that+从句 假如,如果发生;防备 in charge of负责,主管 in common共用的,共有的 in front of在…前面,面对 in detail详细地 in effect实际上,有效 in fact事实上

in favour of支持,赞成;有利于

in general 一般说来,大体上

in honour of为向…表示敬意;为庆祝…,为纪念… in line with与…排成一行 in no time立即,马上 in order按顺序,按次序;整齐 in other words换句话,也就是说

in part部分地 in person亲自

in place在适当的位置,就位 in place of代替,取代,交换 in practice在实践中,实际上 in proportion to (与…)成比例

in public公开地,当众 in question在谈论中的 in return 作为回报,作为报答 in short简言之,总之 in sight被见到,在望 in spite of不顾,不管 in tears泪流满面 in the end最终,结果

8

in the first place首先,第一 in the light of 按照,根据 in the way当道的,妨碍人的 in the world天下,世界上 in time及时 in turn依次,轮流 in vain徒劳,白费力 instead of+n.代替,而不是

keep up with跟上,不落后 lay down放下

lay out铺开,展开;布置,设计(建筑物、城镇、花园等) learn by heart记住,背诵 leave behind丢弃;留下;忘记携带

leave out忽略,遗漏,省略 let alone更别提;不打扰 let out让(光线、水、空气等)跑掉

let out a scream/cry/roaretc发出尖叫声/叫喊声/吼叫声等

line up(使)排成行

little by little一点一点地,逐渐地

live on靠…生活,以…为食 live up to符合(标准);不负(盛名);履行(诺言) look after照料,照顾,照管 look at看着,看待 look back回顾,回忆 look down on sb/sth看不起,轻视

look for寻找,寻求

look forward to+n.[喜滋滋地]期待,盼望

look into sth调查[问题、罪行等] look sth out/look out sth[从自己的东西中] 找出

look over sth/sb或look sth/sb over很快地看一看,浏览 look through sb/sth翻阅,翻找 look sth up/look up sth[在书、计算机等中]查找,查阅

9

lots of大量的,许多的修饰可数

和不可数名词

make for走向,朝…前进 make fun of取笑,嘲弄 make out辨认,区别;理解 make sense讲得通,有意义;言之有理

make sure查明,弄确实;确保 make up捏造,虚构;化妆;补充,补齐

make up one’s mind下定决心,打定主意

make use of+n.利用

more or less或多或少,有点儿

no longer不再

not only…but also不但…而且…

nothing but【正式】只不过 now and then时而,不时 now that既然,由于

of course当然,自然 off duty下班

on average平均,通常 on behalf of代表,为了 on board在船(车、飞机)上 on business因公,因事 on duty当班,值班 on fire着火 on foot步行

on purpose故意,有意 on sale出售,上市,贱卖 on schedule按时间表;及时,准时

on second thoughts进一步考虑后

on the one hand一方面 on the other hand另一方面 on the point of正要…的时候 on the whole总的来说,大体上 on time准时

once in a while偶尔,有时,间或

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once more再一次 once upon a time从前 or else否则,要不然 out of在(或越出)…之外;离开…;缺乏… or so大约

out of breath喘不过气来,上气不接下气

out of control失去控制 out of date过时的,不用的 out of order(工作)不正常的,出故障的

out of place不在适当的位置;不相称的,格格不入的 out of sight看不见,在视野之外

out of the question不可能的,不值得考虑的

over and over (again)一再地,再三地

pay attention to +n.注意

pick out挑出,辨认出 pick up捡起;(车等)中途搭人

play a part/role (in)扮演…角色;起…作用 point out指出 pull down推倒,拆除

rather than与其…(不如);不是…(而是)

refer to…as把…称作,把…当作

right away立刻,立即 run down撞倒;(使)停止运转;减少

pull in (车)停下,进站,(船)run into撞上,偶然碰见,遭遇 到岸

put aside储存,留出 put away把…收起,放好 put down记下,放下;镇压,平定

put off推迟,推延 put forward 提出

put on穿上,戴上;上演;增加(体重)

put out熄灭,关(灯);消灭 put up提出;建起,架起 put up with容忍,忍受 quite a few相当多,不少修饰可数名词

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run out (of)被用完,被耗尽 run over溢出,满出;碾过

see off给…送行 see to注意,照料,负责 send for派人去请,召唤;派人去取

send in呈交,提交,送去 send off寄送,发送 set about开始,着手

set aside拨出,留出;不理会,撤销

set back推迟,延缓,阻碍 set free释放(某人)

set off出发,启程;引起,激起

set out动身,起程,开始 set up创立,建立;建造 show off炫耀,卖弄 show up出席,露面

side by side肩并肩,一个挨一个

take…for把…误认为,把…看成

take…for granted认为…是理所当然的

take advantage of利用,趁…之机

take care当心,注意

so as to+v.为使,以便;结果使,take care of爱护,照料 以致

so far迄今为止

sooner or later迟早,终归 stand by袖手旁观;站在…一边;遵守;做好准备 stand for代表,象征

stand up(使)站起;耐用;站得住脚

step by step逐步地

stick to坚持,信守;紧跟;粘贴在…上

such as例如,诸如 switch on/off开启/关掉

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take down记下,写下 take in领会,理解吸收 take into account把…考虑进去 take off拿走,脱下;起飞 take on承担,从事;呈现(面貌)

take one’s time不慌不忙,从容进行

take over接管,接替,取而代之

take part (in)参加 take place发生,举行 take the place of代替,取代

take up占去,占用;开始从事 talk about讲话,谈论 talk of谈论,议论

talk sb into sth说服(某人)做(某事)

talk sb out of sth说服(某人)不做(某事)

talk over[在作出决定前与某人]商量,讨论

the same as相同地,一样地 thanks to由于,因为;归功于 think of…as把…看作是,以为…是

think of想起,记起;想一想;考虑,关心;对…持有特定看法

throw light on/upon阐明,使命白

try one’s best竭尽全能 turn down关小,调低;拒绝,驳回

turn off关掉,断开

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turn on接通,打开

turn out制造,生产;结果是 turn to变成;求助于 turn up开大,调高;出现,来到

under control处于控制之下 under way航行中,(计划等)进行中

up to date新式的

wait on服侍,接待

warm up(使)暖和起来,使活跃起来

with regard to关于,至于,就…而论

word for word逐字地 work at从事于,致力于 work out算出,想出,制定出 注意:给出的中文词义,有的用逗号,

有的用分号隔开。逗号隔开的词义相同或相近,是一个意思的不同表达;分号隔开的,指前后词义不同,说明这个单词或短语有几层意思。如左边

短语turn down,第一层意思是关小,调低;第二层意思是拒绝,驳回。

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四川省内大学介绍(详细)

四川高校中 211院校有 四川大学,电子科大,西南交大,西南财大,四川农大

其中,四川大学,电子科大,西南交大设有国家级研究生院(全国56所) 第一个省级研究生院是西南石油大学研究生院

按照教育部划分的学校类型,从高到低依次为研究型(四川大学),研究教学型(电子科大,西南交大,西南石油,成都理工),教学研究型(成都中医,四川农大,四川师大),教学型(西南科大,成都信息工程学院,西华大学,四川理工等高校)

网上各种版本的大学排名很多,缺乏权威性且商业性太浓,目前国家教育部只发布过全国一级学科排名,四川省内高校共有23个一级学科评估排名位居全国前10名,其中,四川大学的口腔医学、西南交通大学的交通运输工程、西南石油大学的石油与天然气工程三个一级学科全国排名第一。 川内高校位居全国前10名的23个一级学科(括号内数字为该学科全国排名)

四川大学:口腔医学(1)、轻工技术与工程(4)、水利工程(5)、生物医学工程(6)、新闻传播学(7)、数学(7)、核科学与技术(7)、中国语言文学(9)、物理学(9)、理论经济学(10)、临床医学(10)、药学(10)

西南交通大学:交通运输工程(1)、土木工程(8)

西南石油大学:石油与天然气工程(1)、地质资源与地质工程(9)

电子科技大学:电子科学与技术(3)、信息与通信工程(8)

成都中医药大学:中药学(2)

成都理工大学:地质资源与地质工程(2)

成都体育学院:体育学(5)

西华师范大学:林学(5)

四川农业大学:畜牧学(8)

成都大学:

成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程,已发展成为以工学、文学、管理学为主,

经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协调发展,具有一定办学规模的城市型综合大学。

成都大学始建于1978年,此后三易校址,始黉门街,历花圃路、荷花池,1999年成都市人民政府斥资数亿,置地千余亩建设具有现代气派的成都大学新校区。2002 年7月,学校整体迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区。校园环境优美,气度恢宏,动静结合,2004年被成都市人民政府评为“园林式单位”。 2006年3月,经四川省人民政府批准,原成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校整建制并入成都大学,同年,成都市人民政府决定毗邻十陵校区再征地1400余亩,进一步拓展学校的办学空间,目前新校区规划建设工作已正式启动,在不久的将来,一座功能完善的现代化校园将矗立在成都市东部新区。

目前,学校现有占地面积 92.7万平方米,校舍建筑面积45万余平方米,拥有固定资产6.9亿元,教学仪器设备8455万元,馆藏图书130万册。学校现有教职工1600余名,具有高级职称的教师占专任教师总数的40%以上,具有博士、硕士研究生学历教师300余名,学校还聘请了国内外知名专家、学者 80 余人担任客座教授和兼职教授。

学校设有工业制造学院、城乡建设学院、信息科学与技术学院、软件产业学院、电子信息工程学院、生物产业学院、经济政法学院、旅游文化产业学院、管理学院、文学与新闻传播学院、外国语学院、美术学院、艺术学院、医护学院、师范学院、学前教育学院、国际教育学院等17个学院和体育部,本专科专业60余个,拥有各类学生近3万名。

学校拥有省级重点实验室1个,校外软件实训基地3个,校内建有基础实验室和实习工厂9个、专业实验室11个、研究型实验室1个、研究所7个;四川省教师继续教育培训中心、四川省幼儿教育师资培训中心、成都市数字动画原创中心、成都市动漫人才培训基地、成都市旅游人才培训基地,以及成都市教育系统干部培训中心、成都市中小学教师培训中心、成都市中小学教师资格认证中心、成都市幼儿教育师资培训中心均设在我校。学校在国内公

开发行的刊物有《成都大学学报》(自然科学版、社会科学版、教育科学版)、《文科爱好者》及《理科爱好者》。

学校人才培养质量和科研水平不断提高,近年来,获得国家、省、市级科研成果奖57项,国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖11项。学校注重应用型人才培养,已先后为地方经济社会发展输送了数万名本专科毕业生,他们中的大多数已成为各行各业的骨干力量,其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。

面向未来,我校将以培养高素质应用型人才为目标,以服务地方经济社会发展为己任,坚持“以学生为本”,不断深化教学改革,构建和谐校园,努力将学校建设成为“学科与专业设置和成都经济社会发展衔接最紧密;毕业生就业率最高;培养的人才在成都经济社会发展中作用发挥最好”的具有鲜明办学特色的城市型综合大学。

成都理工大学:

成都理工大学始建于1956年,其前身是成都地质学院。1993年更名为成都理工学院,2001年经教育部批准组建成都理工大学。

成都理工大学的主体原成都地质学院和成都理工学院,曾是原地质矿产部和国土资源部的重点高校。2000年学校管理体制转变为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主。现为四川省重点大学。校园面积2888亩,校舍建筑面积70余万平方米,教学科研仪器设备总值2.43亿元。

成都理工大学目前是一所以理工为主、地学为优势、多学科协调发展的教学研究型多科性大学。学校现有12个学院,1个体育教学部,同时设有研究生部、沉积地质研究院、继续教育学院等教学科研单位。学科专业以理工为主,涵盖经济学、管理学、文学、法学、哲学、农学、教育学等9个学科门类,有62个本科专业、50个硕士学位授权点、13个工程

硕士招生领域、20个博士学位授权点、2个一级学科博士授权点、2个博士后科研流动站,有3个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、11个省部级重点学科和8个省级本科人才培养基地。2007年在校学生总数25314人,其中全日制普通本科生19637人,硕士研究生2069人,博士研究生552人。在编教职工2246人,其中博士生导师69人,教授171人,副教授310人,其中有3人成为国务院学科评议组成员,1人获“全国杰出专业技术人才”称号,1人获“四川省科技杰出贡献奖”,2人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号,2人获“国家杰出青年科学基金”资助,6人入选 “百千万人才工程”国家级人选,8人入选教育部“跨世纪人才培养计划”和“新世纪优秀人才支持计划”,1人获高校青年教师奖,4人获李四光地质科学奖,2人获黄汲清青年地质科学技术奖,1人获何梁何利科学与技术进步奖,3人获中国青年科技奖,88人享受国务院政府特殊津贴,30人获“四川省学术和技术带头人”称号,23人获“四川省有突出贡献的中青年专家”称号,8人获四川省青年科技奖。

学校是我国重要的地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一,有2个国家重点实验室(其中1个与西南石油大学共建)和6个省部级重点实验室。建校52年来,完成国家和省部级科技项目近1000项,获得包括国家科技进步一等奖、国家自然科学二等奖和国家技术发明三等奖等在内的国家和省部级科技奖750项(次),发表论著1万余篇(部)。学校鼓励广大学生积极参加科技文化活动,近年来组队参加 “挑战杯”、数学建模、电子设计、 英语演讲等重要赛事,获得国际奖9项、省部级和国家级奖励400余项;获得全国大学生田径、羽毛球、攀岩、健美操锦标赛前八名20余项次,省市高校田径、篮排球、健美操等团体和个人前八名近40余项次;获得全国、省市级大学生艺术专业比赛含金奖在内的各类奖励50余项次。

学校重视国际交流与合作,先后与20个国家和地区的50余所大学和科研机构建立了交流合作关系。接待了来自40多个国家和地区的2000余名外国专家及留学生来校讲学、留学,出访近500余人次,开展了300余项科研合作。学校还多次主办国际学术会议;主办学

术期刊6种,其中核心期刊4种。有成都理工大学工程技术学院、成都理工大学广播影视学院等独立学院和多个联合办学点,与资源、能源、环境、建筑、军工和高技术等领域的国家大型企业或科研院所建立了长期的产学研合作关系。

学校博物馆是一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类为主的自然博物馆,馆藏标本6万余件,其中不乏国家以及世界级的精品和珍品,如“合川马门溪龙”化石、“重庆大竹鱼”化石、“隆昌铁陨石”等。博物馆已被教育部确定为全国高校首批建设的数字博物馆,并获得从中央到地方所有级别的青少年科普教育和爱国主义基地称号。学校图书馆馆藏印刷型书刊154万册,中文电子全文图书约70万种,中外文电子全文期刊2万多种,并且集藏、借、阅、咨一体化和印刷性文献与数字化信息相统一。学校档案馆馆藏丰富、管理规范、分类科学,是四川高校少数获“科技事业单位档案馆国家一级”称号的档案馆之一。

学校在长期的办学实践中逐渐形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风、“不甘人后、敢为人先”的进取精神和“穷究于理、成就于工”的治学理念,以服务行业、服务桑梓为己任,为国家输送了9万多名各类毕业生,他们绝大部分已成为所在部门的技术或管理骨干,涌现出一批在国内外有一定知名度的学者和管理专家,为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献。

学校位于成都市成华区中央、沪蓉高速公路起点、多条重要交通干线交汇处,有着优越的地理位置。

在学校党政的领导下,学校师生员工抓住我国建设创新型国家、西部大开发和新一轮高等教育发展的历史性机遇,以豪迈的热情和高昂的斗志,为建设显著特色的高水平研究教学型多科性大学而努力奋斗!

成都体育学院:

成都体育学院是西南地区唯一的高等体育学府。原隶属国家体育总局,现由国家体育总局与四川省人民政府共建,以四川省管理为主。学院前身系建于1942年的四川省立体育专科学校,1950年更名为成都体育专科学校。1953年在

学院秉承

学院目前占地总面积48万平方米,本部位于四川省成都市中区,毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠。学院教学、训练场馆设施齐全,功能完备。校园网完善实用,运行良好,在2006年4月四川省教育厅组织的高校校园网检查评估中获优秀等级。学院图书馆是西南地区最大的体育文献信息中心,也是四川省高等学校图书馆自动化网络化建设优秀图书馆,目前拥有文献资源总量80多万册,已建成覆盖我院所有学科、专业的中外文文献保障体系,并提供不间断的网络信息服务。

60多年来,学院涌现出不少蜚声体育界的专家、学者。有原国务院学位委员会体育学科评议组召集人、国家社会科学基金项目学科评审组专家、国家体育总局高层次学术技术人才、四川省和国家体育总局学术和技术带头人、国务院政府特殊津贴专家、全国高等学校体育教学指导委员会委员、全国体育硕士专业学位教育指导委员会委员、四川省有突出贡献优秀专家、博士生导师共50余人,并有国内外客座教授、兼职教授30余人。学院现有教职工800多人,其中专任教师500多人,高级职称200多人,中级职称200多人,助教和实验员100余人,国际、国家级裁判60余人,运动健将30余人。

学院现设有体育系、运动医学系、运动系、武术系、经济管理系、新闻系、外语系、艺术系等8系,开设有体育教育、社会体育、运动训练、民族传统体育、中医学(中医骨伤科学方向)、运动人体科学、运动康复与保健、新闻学(体育新闻方向)、广播电视编导、公共事业管理(体育管理方向)、经济学(体育经济方向)、英语(体育外语外事方向)、旅游管理(体育旅游方向)、表演(形体与动作表演方向)、舞蹈学15个本科专业,跨教育学、医学、文学、管理学、经济学、理学6大学科门类。其中中医学专业被教育部批准为高等学校特色专业建设点;中医学(中医骨伤科学方向)、体育教育、运动训练、民族传统体育4个专业为四川省高校本科特色专业;体育教育专业、运动人体科学(运动医学)专业、运动训练专业为四川省本科人才培养基地。学院具有体育学一级学科硕士授予权,现有体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学和运动医学、中西医结合临床、新闻学7个硕士学位授予点;具有推荐免试研究生资格;为全国首批体育硕士专业学位培养单位;可向同等学力人员授予硕士学位;可与北京体育大学、成都中医药大学、上海体育学院、四川大学联合培养体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学、管理科学、中医学等专业博士研究生。学院成人教育面向全国各地招收体育教育、运动训练本专科学生;学院附设有竞技体校及其3年制的中等体育运动学校和中国篮球协会成都篮球学校。

学院教学、科研工作成绩突出。在2006年全国本科教学工作水平评估中获得优秀。1999年学院获全国首届体育教育专业大学生基本功大赛一等奖和教育部

获一等奖4项,二等奖2项,三等奖4项;在国家级高等教育教学成果奖评审中获二等奖2项;为英语专业四、八级考点。毕业生就业率一直保持了90%以上。近年来,学院科研水平稳步提高,共承担各类科研项目283项,其中主持国家社会科学基金项目15项。被首批批准为国家体育总局体育社会科学重点研究基地;体育人文社会学、运动人体科学为四川省重点学科之中的重点建设项目,体育教育训练学、运动医学为四川省重点建设学科。运动医学实验室为

学院为国家高水平体育后备人才培养基地、全国举重后备人才培养基地和全国武术套路青少年培训基地,承担为国家培养高水平竞技人才和优秀后备人才的任务。现已在举重、艺术体操、武术、田径、水球等竞技项目上形成优势与特色。近年来,艺术体操先后在国际国内比赛中获得金牌55枚、银牌25枚、铜牌20枚;举重在国内外比赛中获得金牌37枚、银牌22枚、铜牌23枚;武术在国内外比赛中获得金牌22枚、银牌29枚、铜牌34枚;田径在国内外比赛中获得金、银、铜牌31枚。目前,60余名教师和学生承担着2008年北京奥运会的医务监督、队医、康复按摩、裁判及技战术的科技攻关和科技服务活动;近40名师生成为北京奥运赛场的专业志愿者;部分师生将代表中国参加2008奥运会比赛及闭幕式的文艺演出。

学院编辑出版有《成都体育学院学报》、《体育教育研究》两种学术刊物。《成都体育学院学报》为全国中文核心期刊、全国人文社会科学核心期刊、四川省学术理论类质量一级期刊、中国高校自然科学优秀学报,是中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊,同时也是中国学术期刊综合评价数据库及中国人文社会科学引文数据库来源期刊。

学院重视大学生思想政治教育,成效显著。被四川省委组织部、宣传部和教育工委评为

学院的国内外交往不断加强,现为国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。与美国、英国、日本、加拿大、德国、奥地利、韩国、俄罗斯、乌克兰、保加利亚等国家的多所大学建立了校际合作关系,并与20余个国家互派专家、学者,开展了广泛的学术交流。学院常年招收外国留学生和港澳台学生,现与英国德蒙福特大学、朴茨茅斯大学签定有校际合作协议,采取

成都医学院:

成都医学院是四川省省属普通高等医学院校。学校占地面积1250余亩,老校区150余亩位于成都市北郊,新校区1100余亩位于成都市新都区新城区,交通便利,环境宜人。

学校前身系军队院校,1947年10月诞生于河南纸店,时名豫皖苏军区卫生学校。在经历了多次编制体制调整和迁徙后,于1974年驻足成都市区。学校在调整中进步,在改革中跨越,办学条件不断改善,办学规模不断扩大,办学质量不断提高。1999年5月,学校转隶第三军医大学,更名为第三军医大学成都军医学院,实现了建设发展的新跨越。2004年8月,学校整体移交四川省并更现名,进入国民高等教育序列,成为一所集教学、科研、医疗为一体的省属高等医学本科院校。

学校现有基础医学院、人文信息管理学院、药学院、护理学院、临床医学系、医学检验系、医学影像系等多个院(系),开设有临床医学、预防医学、护理学、医学检验、药学、医学影像学、应用心理学、药物制剂、生物技术、公共管理学等本科专业和多个专业方向,有各类在校生6000余人。第一附属医院为三级甲等医院,占地面积150余亩,设备先进,技术力量雄厚。

在长期的办学实践中,学校始终以党的教育方针为指导,坚持正确的办学方向,培养了大批高素质应用型人才,形成了自己的办学特色和优势,取得了一大批教学、医疗和科研成果。积淀了听党指挥、服务社会、团结拼搏、艰苦奋斗的优良传统;凝练了百折不挠、坚忍不拔、自强不息、奋发进取的精神风貌;锻造了博学博爱、精益求精、玉汝与成、至善弘医的品格情怀。

特别是移交地方办学以来,学校进入了快速发展的新时期。学校积极适应国家高等教育发展的新形势,以科学发展观为指导,确立了“走创新之路,建特色强校”的办学思路,至2020年把学校建成“省属一流、国内知名”高等院校的发展目标。在学校党委的坚强领导和全校同志的共同努力下,以教学为中心的各项建设取得了显著进展。先后建成了一批硬件设施达国内一流水平的教学实验室。学校“四川应用心理学研究中心”被批准为四川省哲学社会科学重点研究基地。基础医学实验教学示范中心被列为省级教学示范中心。国家自然科学基金项目、省部级重点科研课题立项、省级精品课程建设等连年取得突破。教师队伍中有研究生学历的超过50%,专任教师和高级职称人数比移交前翻了一番,学校被评为“四川省‘十五’教师队伍建设先进集体”。新增非直管附属医院3所,第一附属医院被评为成都市“诚信示范医院”。学生英语和计算机考试通过率居省属高校前列;毕业生质量受到社会好评,学校被评为“四川省高校就业工作先进集体”。与哈佛大学、英国中央兰开夏大学、美国明尼苏达大学等国外多所著名大学建立了合作关系,为进一步加强对外交流与合作打下了基础。

学校将继续坚持“走创新之路,建特色强校”的办学思路,走全面、协调和可持续发展道路,努力把学校建设成为四川省和西部地区医学应用型人才培养的重要基地,基层医疗卫生技术人才继续教育的重要基地,医药应用研究和技术开发的重要基地,为社会发展和地区经济建设做出积极的贡献。

成都中医药大学:

成都中医药大学是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下,经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一,省属重点高等学校,四川省人民政府与国家中医药管理局共建高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校现任党委书记张忠元、校长范昕建。

成都中医药大学(原名成都中医学院)创建于1956年, 1995年经国家教委批准更为现名, 2006年6月四川生殖卫生学院、四川省卫生管理干部学院并入成都中医药大学。

成都中医药大学现有温江校区、十二桥校区、高新区校区、人南校区、汪家拐校区五个校区,占地总面积约1800亩。学校面向全国招生,现有在校研究生、本专科学生1万余人,其中研究生近1500人。学校是一所以中医药学科为主,兼有理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的中医药大学。现有21个本科专业,其中,包括全国首批开办的中医学专业(1956年)、全国最早开办的中药学专业(1959年)、七年制中医学专业(1996年)以及全国唯一的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地(中药基础)班(1997年)。学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授予单位(1981年),首批临床医学(硕士、博士)专业学位试点单位(1997年)。

学校现有一级学科博士授权点3个(中医学、中药学、中西医结合),覆盖中医、中药、中西医结合二级学科16个博士授权点,有硕士授权点27个。设有博士后流动站3个(中药学、中医学、中西医结合)、博士后工作站3个。

学校有国家级重点学科4个(中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学),部省级重点学科14个。设有基础医学院、临床医学院、药学院、针灸推拿学院、第二临床医学院、护理学院、管理学院、人文社科学院、医学技术学院、体育学院、藏医药学院等16个学院。现有四川省特色专业4个,国家级精品课程2门,四川省精品课程17门。

我校现有教职工2500人,其中,高级职称者500余人,博士、硕士生导师近400人,其中博士生导师88人。有全国首届高校教学名师1人,国务院学位委员会学科评议组成员

2人,“973”项目首席科学家1人,国家“百千万”人才工程一、二层次人选1人,教育部优秀青年教师资助计划人选2人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人,霍英东高等院校青年教师教学奖获得者5人,享受国务院特殊津贴专家73人,全国有突出贡献的优秀专家2人,全国名老中医师带徒指导老师14人,全国优秀教师3人,全国优秀教育工作者1人,全国师德先进个人1人,全国三八红旗手1人,全国教育系统劳动模范3人,四川省学术和技术带头人23人,四川省有突出贡献的优秀专家20人,四川省首届十大名中医4人,四川省名中医34人,四川省卫生厅及中医药管理局学术技术带头人31人。

学校一贯重视人才培养工作,坚持“三让”(让学生明确发展方向、让学生得到发展机会、让学生增强发展动力)素质教育理念,不断提升学生的思想道德水平、科技文化素养、创新能力和社会适应能力,促进学生素质的全面发展。建校以来,学校已为国家培养了高级中医药人才38000余人,其中有新中国第一批中医学本科毕业生和中医药硕士研究生、最早的中药学本科毕业生、新中国第一位中药学博士、第一位中药学博士后和第一位五官科学博士。多年来,学校积极开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动,形成了具有中医药传统文化特色的校园文化品牌。由学生主办已达25年的学术性刊物《中医学与辩证法》在全国高校有较大影响。学校参加全国、全省大学生“挑战杯”科技竞赛、大学生文化艺术比赛、体育运动比赛等多次获奖,获全国金奖2项、银奖1项,铜奖3项,冠军13项,亚军17项,季军17项。学校大学生社会实践活动特色鲜明,已连续十一年受到中宣部、教育部和团中央表彰。

学校教学科研仪器设备资产值1.3亿元,图书馆藏书82万册(另有电子图书75万册),校园网覆盖全校。有教育部重点实验室1个,中央与地方共建基础实验室3个,国家中医药管理局三级科研实验室7个,四川省高校重点实验室9个,四川省高校基础课教学实验示范中心1个。有直属、非直属附属医院9所,直属附属医院为“国家三级甲等综合性中医医院”、“全国示范中医医院”、“全国百佳医院”,有国家级重点专科3个。

“十五”以来,学校在中医药研究领域,承担科研项目1205项,其中,国家“973”项目、“863”项目、国家支撑计划、自然科学基金重点项目等国家级项目等98项(“973”牵头项目1项,“973”项目5项,国家支撑计划项目19项,自然科学基金重点项目1项、重大研究计划3项);获各级各类科技进步奖91项,其中,部省级一、二等奖13项,获国家专利4项;到位科研经费1.2亿元。在人类生殖健康和妇幼保健研究领域,承担课题275项,其中WHO、UNFPA、福特基金、洛氏基金等国际组织资助53项;获各级政府奖励97项,其中国家级科技成果奖4项,部省级成果奖59项,获专利3项。

学校有国家中药GCP中心、四川省中药筛选评价中心、四川省中药不良反应监测中心和中医古籍文献研究所、高等教育研究所、基础医学研究所、临床医学研究所、中药研究所、针灸推拿研究所、民族医药研究所等科研机构。“十五”期间合作开发转化科研成果257项,合同经费7000余万元。1994年发起组建的高科技股份制公司“华神药业股份有限公司”,于1998年上市,是中医药院校参与发起的第一家上市公司。2002年参与发起成立国家中药现代化产业基地(四川),承担了四川省31个GAP基地中17个基地的建设指导工作,2004年牵头组建“四川省中医药科教集团”,2006年参与组建四川生物技术协会。2002年、2005年先后成功承担了科技部等三部两局两院和四川省人民政府共同主办的两届中医药现代化国际科技大会的学术组织工作。

学校是全国最早开展对台教育的中医药院校之一,海峡两岸关系协会会长汪道涵先生、副会长唐树备先生曾专程到学校视察并给予高度评价。学校积极与美国、葡萄牙、德国、日本、以色列、新加坡、韩国、香港、台湾、澳门等国家和地区的大学及科研机构建立了合作关系,在葡萄牙设立了分校,联合培养本科生和硕士研究生。学校是四川省高校中招收外国留学生最多的院校之一,培养了我国第一位外籍针灸学博士、方剂学博士。自“十五”以来,招收培养了来自韩国、日本、新加坡、以色列、德国、美国等18个国家和地区的学历学生200余名,其中硕、博士研究生90余人。同时,举办了40余期多种类型的国际中医药针灸

培训班,培训了来自29个国家和地区的学员1800余人次。接待了30多个国家和地区的团体、个人共2000余人次来访。

经过50余年的建设发展,学校凝练了“厚德、博学、精思、笃行”的校训,形成了“求实、团结、勤奋、进取”的校风、“爱岗敬业、严谨治学、教书育人、为人师表”的教风、“乐学、善思、求本、创新”的学风,“艰苦创业、乐于奉献、自强不息、追求卓越”的成中医人精神代代相传,这种精神,将始终是成中医人前进发展不竭的力量源泉和强大的精神动力!

学校坚持“秉承传统、崇尚创新、突出特色、强化优势、服务社会”的办学理念,坚持科学发展,着力自主创新,团结和带领全校师生员工,向建设“国内一流、国际知名”中医药大学的目标而奋勇前进,为中医药事业的发展做出更大的贡献!

成都信息工程学院

成都信息工程学院是四川省主管、四川省人民政府和中国气象局共建的普通高等学校。学校源于1951年中国人民解放军西南军区空军司令部在成都建立的气象干部训练大队。1954年改制为中央气象局成都气象干部学校,1956年改建为全日制中等专业学校,更名为中央气象局成都气象学校。1978年成都气象学校升格为全日制普通本科高等学校,定名为成都气象学院。1981年学院成为首批学士学位授予权单位。2000年学院划转到四川省,实行以地方管理为主的管理体制,并更名为成都信息工程学院。2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入。2003年学院成为硕士学位授予权单位。2007年获得教育部本科教学工作水平评估优秀。

学校现有航空港、龙泉、青羊、人南四个校区,占地面积113.8万平方米,固定资产11亿元。学校是信息产业部确定的“国家软件产业基地(成都)人才培训中心”、“四川省信息工程本科人才培养基地”、中国气象局气象干部培训单位和国家统计局统计干部培训基地。2004年,学校成为全国第一所为二炮培养军队干部的一般普通高等学校。

学校现有教职工1400余人,其中专任教师1077人,高级职称教师510人,有享受国务院政府特殊津贴专家、全国有突出贡献中青年专家、入选国家“百千万人才工程”专家、“全国职工职业道德建设十佳标兵”、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省学术和技术带头人、四川省劳动模范近50人。

学校坚持以工为主,工、理、管、经、文、法多学科协调发展,突出信息技术特色,重点加强了电子信息技术类、大气科学类、统计科学类传统优势专业的建设。学校现有48个本科专业,6个硕士学位授权点,在校学生17000人。

学校是国家首批61所“卓越工程师教育培养计划院校”之一,有国家博士后科技工作站、多个省(部)级重点实验室、研究中心,拥有一批国家级和省级特色专业、精品课程、教学名师、教学实验示范中心等,同美国、日本、法国等国高校建立了长期的国际教育合作。学校以信息科技为特色,服务四川和国家信息产业、气象行业、统计行业和国防建设等产业和行业。

学校现有30个科研机构,在新型气象雷达系统、中国新一代多普勒天气雷达、大气辐射与卫星遥感、信号处理、卫星通信、芯片设计、天气动力学与东亚季风、环境系统分析和环境监测与评价、高原动力学等研究方向取得了一系列成果,在国内外产生了较大影响。“十一五”期间,学校承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目30余项,承担了省级科研项目170余项,横向科研项目570余项,到账科研经费2.6亿元;发表学术论文3600余篇,其中被SCI、EI、ISTP检索收录370余篇,出版教材、著作220余部,获省部级科研奖20余项。

近年来,学校全面提升办学思想理念,倡导“成于大气,信达天下”的大学精神和“爱心,责任,行动”的校风,提出了“一切为了学生”的办学理念,积极进行CDIO国际工程教育探索,开展“以专业建设为主线,推进教育教学一体化改革”,大力进行学科建设,加强“全程全员全面”综合素质教育,教育质量和人才培养质量不断提高,在2007年国家本科教学工作水平评估中获得“优秀”,在全国大学生电子设计竞赛中连续三届获得第六或第七的优异成绩;在全国数学建模、挑战杯、湿地使者、健美操、信息安全等各种大赛中屡获佳绩。

强国必强教,强国先强教。学校确立了“育人为本、崇尚应用”的教育思想观念和“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学思路,提出了培养“信念执着、品德优良、知识丰富、实践能力强、具有创新精神的应用型高级专门人才”的人才培养目标,形成了“以普通本科教育为主,大力发展研究生教育,积极发展继续教育”的办学格局。当前,学校正抓住高等教育新一轮发展的历史性机遇,继续解放思想,坚持改革开放,坚持科学发展,为建设成开放的、特色鲜明的、多科性的高水平信息工程大学而努力奋斗!

地址:成都市西南航空港经济开发区学府路一段24号

邮编:610225

电话:028-85966502

传真:028-85966503

网址:http://www.cuit.edu.cn

电子科技大学:

成立于1956年的电子科技大学(原成都电讯工程学院),座落在具有几千年历史文明的巴蜀古都——成都,由当时的交通大学、南京工学院、华南工学院三所院校的电讯工程专业合并创建,为我国最早的七所重点国防院校之一,并在1960年被确立为全国重点大学。经过五十年来的不懈努力,电子科技大学已由单一的电讯工程专业发展成为了完整覆盖整个电子类学科,以电子信息科学技术为核心,以工为主,理工渗透,理、工、管、文协调发展的多科性大学,被江泽民同志誉为“我国电子类院校的排头兵”。

随着全球经济信息化以及我国电子信息产业的蓬勃发展,电子科技大学的建设和发展跨入新的历史阶段,学校综合实力、整体办学水平和办学规模迈上了新的台阶,相继进入了国家“211工程”和“985工程”重点建设行列。学校师资力量雄厚,现有教职工3000余人,

其中中国科学院院士5人,中国工程院院士1人,长江学者特聘教授、讲座教授15人,国家杰出青年科技基金获得者11人,新世纪“优秀人才支持计划”(含跨世纪计划)入选者53人,博士导师249人,教授294人,副教授471人。在校各类全日制普通学生25000余人,其中博士研究生1594人,硕士研究生7275人。学校积极探索新的办学模式,近年来先后成立了职业技术学院、网络教育学院、成都学院、中山学院,以及国家示范性软件学院、国家集成电路人才培养基地、全国职教师资培训重点建设基地。

以学生为本,培养知识结构合理、具有国际竞争能力的、有创新精神的优秀人才是学校人才培养的目标。学校不断深化教学改革,大力开展第二课堂活动,实行主辅修制,双学位、双专业制,拓宽专业口径,注重实践创新能力的培养,同时实行“优秀主讲教师教学鉴定”和“专业基础课首席教授”制度,建立和完善以精品课程为重点的教学质量保障体系,教学质量不断得到提高。2006年,53部教材入选“十一五”国家级规划教材。学生素质教育工作成效显著,成功申报“国家大学生文化素质教育基地”。近年来,我校学生多次参加国际和全国比赛并获殊荣,取得了2006年全国大学生数学建模竞赛全国第一的佳绩;在2006年美国大学生数学建模及交叉学科建模竞赛中成功夺得一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项;捧回IBM大型主机技术2006校园应用大赛最高奖;获得2006年英特尔杯大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛团体总分第一名。历年来,我校培养的人才,以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了用人单位的一致赞誉,中国深圳、美国硅谷„„成电学子遍布海内外IT领域,一批以深圳华为公司董事长孙亚芳、京东方科技集团董事长王东升、网易创始人丁磊等为代表的杰出校友已成为中国IT行业的姣姣者,引领着当今中国信息产业的新潮流。

与此同时,校园学术氛围营造和科学技术研究也日趋深入,形成了教学科研齐头并进的良好格局。科学技术研究特色鲜明,始终保持在电子信息科学技术领域从材料元器件到整机系统,从软件到硬件的整体综合优势。“十五”以来,学校科研经费以平均每年26%以上的速度不断递增,2006年达到3.3亿元。50年来,学校鉴定科技成果近千项,其中80%

以上达到国内领先或国际先进水平,获国家级成果奖43项,申请专利400余项,部省级成果奖500余项,发表论文专著3万余篇(部)。在2005年公布的《2004年度中国科技论文统计结果》中,学校进入2004年参加国际会议并发表论文数最多的前10所高校,名列第八。2006年我校第二次通过质量体系监督审核,并成功地通过了“武器装备科研生产二级单位保密资格审查认证”,成为西南地区唯一一所取得军工科研生产“三证”的高校。2006年“985工程”预算通过教育部评估,“十五”“211工程”通过国家验收。

电子科大以其雄厚的科研开发实力和独特的专业优势,积极投入到国家西部大开发的战略中。2001年首批获得“国家大学科技园”授牌,“国家集成电路成都设计产业化基地”也获得国家正式授牌。此外,学校还与世界24个国家和地区的300余所大学、科研机构、大型企业保持着密切友好的联系,同23所大学签订了校际合作协议,同IBM、INTEL、MOTOROLA等世界知名企业建立了一流的联合实验室,多次成功主办颇具影响的大型国际会议,在2006年中国高校国际学术会议排名中名列第四,国际间的交流合作有力地促进了学校学科建设与发展。

四川大学:

四川大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学,被誉为西部第一学府。是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次“强强合并”组建而成。原四川大学起始于1896年创办的四川中西学堂;原成都科技大学由1954年全国院系调整时建立的成都工学院发展而来,与浙江大学,中国科学技术大学同为中国科学院直属三所高校;原华西医科大学的前身是1910年美国、英国、加拿大的基督教会组织在成都创办的华西协合大学。 四川大学是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。学校设30个学科型学院,建有研究生院、海外教育学院、成人教育学院和网络教育学院。学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教等11个门类,有37个国家重点学科,一级国家重点学科共涵盖46个二级

学科。66个部省级重点学科,27个一级学科博、硕士学位授权点,228个博士点,345个硕士点,8个专业学位点,121个本科专业,26个博士后科研流动站,9个国家人才培养和科学研究及课程教学基地(涵盖了中文、历史、哲学、数学、物理、化学、生物、基础医学、临床医学、口腔医学等众多学科),1个国家大学生文化素质教育基地。

四川师范大学

四川师范大学是四川省人民政府举办的省属重点大学。学校由四个校区构成:狮子山校区(位于成都市静安路)、东校区(位于成都市洪河大道)、草堂校区(位于成都市青华路)和正在建设的成龙校区(位于成都市成龙路),校园占地3,329.52亩。截止2006年10月,我校现有全日制本专科学生21,512人,研究生1,671人,成人脱产生602人,函授生6,412人,专任教师1,381人,其中正高级职务教师159人,副高级职务教师372人,具有博士学位的教师173人,具有硕士学位的教师591人。

四川师范大学创建于1946年,其诞生与东北大学有直接的历史渊源。抗战初期,东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后,东北大学迁回沈阳,留川师生在东北大学校址——三台县创建了川北农工学院,1950年合并川北文学院,更名为川北大学,并迁到四川省南充市。1952年,以川北大学为主体,合并川东教育学院(原乡村建设学院)、四川大学和华西大学的部分专业,组建为四川师范学院,1956年迁到现址。1964年,原成都大学(现西南财经大学)数理化三系并入我校。1985年,经原国家教委批准,更名为四川师范大学。1999年,原成都煤炭干部管理学院并入我校。建校以来,我校涌现出了以著名墨学家伍非百、我国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、我国教育心理学的创始人之一刘绍禹、楚辞学专家汤炳正、文献学专家屈守元、训诂学专家刘君惠、凝聚态物理学专家赵敏光、拓扑学专家刘旺金、非线性分析专家丁协平为代表的一批知名专家,拥有一支发展潜力大、学缘结构良好、学位结构合理、爱岗敬业、艰苦奋斗的教师队伍,先后有8人获“国家有突出贡献专家”称号和入选“国家百千万人才工程”,1人入选教育部“新世纪优秀人才支持计

划”,41名国务院政府津贴获得者,13名四川省有突出贡献专家,46名四川省学术和技术带头人及后备人选,6名四川省杰出青年学科带头人计划人选。他们的学术贡献和教书育人的业绩享誉海内外,赢得了社会的广泛赞誉。

历经60年的建设,我校已发展成为以教师教育为主要特色、多学科协调发展的教学研究型师范大学。现有2个国家级基地(教育部人文社会科学重点研究基地四川师范大学巴蜀文化研究中心、国家大学生文化素质教育基地),16个学院,49个本科专业,是国务院学位委员会批准的博士授权单位,有中国古代文学和基础数学2个博士授权点,5个硕士学位授权一级学科,64个硕士授权点,3个省重点建设项目学科,11个省重点学科,6个省级研究机构和重点实验室,16个省级本科人才培养基地,4个省级品牌专业,5个省级特色专业,35门省级精品课程,17门省级重点建设课程,1所有20年历史的美育学校。学校面向全国31个省(市、自治区)和台湾省、港澳地区招生。

建校60年来,我校已为国家培养了10万余名本科毕业生和研究生,他们大多已成为普教战线、高等院校、科研单位、企事业单位等的骨干。

“十五”期间,我校的科研工作成效显著,共承担了科研项目893项,其中国家自然科学基金和国家社会科学基金等项目27项,省部级项目196项,综合科研经费1.036亿元,获得省部级及其以上科研成果奖62项,出版专著、教材535部,发表论文5,877篇。

我校图书馆是四川省第三大图书馆,现有藏书270.6万册;教学科研仪器设备值1.3079亿元。

学校设有四川省高校师资培训中心、四川省高校干部培训中心、四川省中小学教师继续教育中心、四川省教师资格认定指导中心、四川省教师网络联盟管理中心和四川省中小学教师信息技术检测中心。

我校是四川省高校对外交流中心之一,同20多个国家和地区建立了固定的学术交流和人才培养关系,现已在韩国开展了对外汉语教学,并拟在毛里求斯设立“孔子学院”。

目前,全校上下为进一步提高教育教学质量和科研水平,把我校建设成以教师教育为鲜明特色、多学科协调发展的国内知名、在国际上有一定影响的教学研究型师范大学而奋斗。

四川音乐学院:

学院由新、老两个校区组成。占地总面积1155.75亩。校舍总建筑面积348561.40平方米。拥有固定资产总额7.5亿元。

学院老校区位于中国历史文化名城成都市的中心地带。北依景色秀丽的锦江,南临四川大学。占地116.27亩,校舍总建筑面积108323.35平方米。设作曲、钢琴、管弦、民族器乐、声乐、音乐学、音乐教育、现代器乐等8个系,设基础教学部、社会科学教学部和一所附属中等音乐学校。

新校区位于成都市新都区,距成都市中心16公里,规划和设计具有现代化、艺术化和园林化的特色。校园占地1039.48亩,校舍总建筑面积240238.05平方米。学院所属美术学院、舞蹈系、歌剧与艺术管理系、戏剧系、戏剧影视文学系、传播艺术系、数字艺术系、成人教育中心和艺术附中,自2004年起先后进入新校区。

学院另有一所经教育部批准的独立学院——绵阳艺术学院。

学院有学生10005人。教职工1245人,专任教师812人,其中享受国务院政府特殊津贴专家6人,四川省有突出贡献的优秀专家1人,四川省学术和技术带头人4人,四川省学术和技术带头人后备人选3人,全国优秀教师1人,四川省优秀教师2人,四川省劳模1人,荣获“区永熙优秀音乐教育奖”3人,“曾宪梓优秀教师奖”3人,四川省师德标兵1人,四川省中青年德艺双馨文艺工作者2人。2007年,我院作曲系作曲主科教研室和钢琴系钢琴主科教研室双双被评为四川省首届“省级教学团队”建设单位。

学院共有19个专业教学系(院),17个专业(涵盖艺术类15个专业及2个交叉型专业),77个专业方向。作曲与作曲技术理论、音乐表演及音乐学专业先后被评为省级特色专业。在最近一届四川省高等教育教学成果评奖中,我院《作曲主科“优化培养教学法”》、《培养“高精尖”钢琴演奏人才体系的主科教学》荣获一等奖,同届还获得二等奖1项和三等奖3项。《管弦乐配器》、《基础和声》、《民族音乐概论》、《色彩》等4门课程被评为省级精品课程,其中《管弦乐配器》已被四川省推荐申报国家级精品课程。

学院拥有音乐学、美术学各专业硕士学位授予权。2005年成为艺术硕士(MFA)专业学位招生试点单位。音乐学(作曲与作曲技术理论、键盘乐器)为省级重点学科。作曲与作曲技术理论2003年被评定为省级重点学科建设项目。

图书馆总建筑面积16000平方米,图书文献总量988653册(其中纸质图书和音像资料807653册,电子图书181000册)。独具特色的“西南少数民族乐器陈列馆” 是目前国内仅有的专门收藏和研究西南地区少数民族乐器的陈列机构,收藏有各种乐器200余件(套),珍贵文物数件。

学院现有琴房1226间,钢琴1100台,教室366间,其中多媒体教室63间,座位总数6887个,语音教室5间,座位总数372个,每百名学生配多媒体教室和语音教室座位数75.72个;计算机教室25间,教学用计算机共计1340台,每百名学生配教学用计算机13.98台。近五年来,学院新建功能齐备、设施先进的音乐厅5个,各类专业实验室16间及校内实践场所47个。

改革开放以来,全院获批准立项的各级各类科研项目共计187项,获国家专利8项。其中,文化部攻关科研项目《高胡、二胡、中胡(系列)高音区音质音量的改良》1999年获文化部科技进步一等奖,2001年获国家科技进步二等奖。《双腔葫芦埙的研制》获文化部科技进步二等奖和国家发明三等奖。2007年,民族低音拉弦乐器“拉忽雷”获四川省科学技术奖励二等奖。

教育部科研项目《西南少数民族乐器研究》和《西南丝绸之路音乐文化考察研究》等已取得显著成果。教育部科研项目《南北丝绸之路音乐文化对比研究》及文化部重点研究课题《四川北川羌族与平武白马藏族民俗艺术的综合开发利用》的研究计划正在实施当中。

自改革开放以来,全院师生正式出版专著、教材和作品集245部,其中19部专著及3部教材获得相关奖项。近三年来,全院师生在省级以上刊物正式发表各类专业学术论文590篇,其中,发表于国内核心期刊的论文55篇。

学院为国家培养、输送了各类艺术人才14513名。其中,不乏蜚声国内外的佼佼者。著名钢琴教育家但昭义、著名作曲家高为杰、何训田、贾达群、朱世瑞、著名旅美男高音歌唱家范竞马、旅德男高音歌唱家赵登峰、青年歌唱家霍勇、青年歌手张迈以及著名演员刘晓庆等,均属我院的杰出代表。

在国际国内相关比赛和评奖中,我院师生共有5011人次获得各级各类奖项4612项(国际奖483项,国内奖4129项)。较为突出的有:在文化部主办的历届全国音乐作品评奖中,我院获得13个奖项,其中一等奖3个、二等奖3个、三等奖5个、优秀作品奖2个;1999年获“五个一工程”奖1个;2001年至2007年,我院获得“金钟奖”14个,其中终身荣誉奖1个、银奖3个、铜奖6个、优秀奖3个、中国作品演奏特别奖1个;1996年,我院学生吴驰获荷兰“李斯特国际钢琴比赛”第三名(第二名空缺);2000年,李云迪、陈萨分别获得第14届“肖邦国际钢琴比赛”第一名和第四名;文薇于2005年获第9届“西贝柳斯国际小提琴比赛”第三名;宁峰于2006年获第51届“帕格尼尼国际小提琴比赛”第一名并同时获得两项特别奖;胡小鸥于2007年获“乔治.埃奈斯库国际音乐节作曲大奖”等多项奖;郭元于2005年获“鲁托斯拉夫斯基国际作曲比赛”第五名;龙丽于2007年获第60届“世界杯国际手风琴比赛”成人组第二名;在2005年全国第二届“超级女声大赛”中,学生李宇春获全国总决赛冠军;2005年,美术学院工业设计系学生贺承、周东设计的作品获意大利国际工业设计“IMM奖”;刘锐、贺承设计的作品分别于2006年和2007年连续两次获得

德国国际工业设计“红点奖”。上述成果,充分显示了我院音乐学科的龙头地位和美术学科的实力。

学院的发展一直得到党和国家领导人的关怀和支持。近年来,党和国家领导人江泽民、温家宝、李鹏、曾庆红、李岚清、周永康、曾培炎、杨汝岱等先后莅临我院视察、听取学院发展汇报,观看我院师生的汇报表演并与师生们亲切座谈、联欢。中央领导同志对我院的办学成就给予了充分肯定,并题字高度赞扬。江泽民同志前后三次来川视察工作,均与我院师生座谈联欢。其中,1994年在时任中央政治局候补委员、中央书记处书记温家宝同志的陪同下十分高兴地听了我院陈萨同学(首届中国国际钢琴比赛青少年组第一名)的演奏。我院建院60周年之际,李鹏同志题词“继承革命音乐传统,抒发爱党爱国豪情”,以示祝贺。2005年,李岚清同志专程莅临我院视察工作,并与我院专家代表进行专题座谈和学术研讨。原四川省委书记张学忠、省长张中伟、成都市委书记王荣轩及现任省委常委、常务副省长魏宏、省委常委、省委组织部部长柯尊平、成都市长葛红林等省、市领导多次来学院调研和视察工作,支持和推动了我院各项工作又好又快的发展。

经过近70年的历史变迁,四川音乐学院在办学规模和特色方面已形成了独特优势,发展成为师资力量雄厚、教学设施完善、办学成果显著的多学科、多专业、多层次的综合性高等艺术院校。学院上下正齐心协力,按照学院2006年召开的第九次党代会确定的目标——乘势而上,为早日建成“四川音乐艺术大学”而努力奋斗。

西华大学:

西华大学是2003年4月16日经国家教育部批准,由原四川工业学院和原成都师范高等专科学校合并组建的四川省重点建设和发展的省属多科性大学。四川工业学院的前身四川农业机械学院建于1960年,是国家为实现农业机械化在全国7个大区所建立的综合性农业

机械学院之一,1978年被四川省政府列为省属重点工科大学;成都师范高等专科学校建于1971年,是四川省较早建立的高等师范专科学校,办学水平一直居于全省同类学校前列。

学校座落于中国历史文化名城成都,毗邻国家高新技术开发区西区,西依望丛帝乡,扬雄故里,岷江水自都江堰而下从校园蜿蜒流过。校园植被葱郁,景色宜人,环境优雅大气,是“成都市园林式单位”。校园网主干1000兆、出口2×100兆,图书馆藏书及电子文献总量近360万册。学校具有得天独厚的人文自然环境,是读书治学的理想园地。

学校以“求是、明德、卓越”为校训,秉承“知难而进,自强不息”的办学优良传统,以人才培养为根本任务,坚持内涵发展,深化教育教学改革,努力提高人才培养质量,培育具有西华特色的校园文化和大学精神。

经过近半个世纪的发展,学校现有17个学院,1个直属系,59个本科专业,以工为主,工、管、文、理、经等多学科协调发展。学校面向全国25个省(市)招生,并招收空军国防生和健美操、乒乓球、跆拳道高水平运动队学生。现有全日制在校本专科学生22000余人,研究生1100余人。拥有一级学科硕士学位授权点2个,二级学科硕士学位授权点25个,8个工程硕士专业学位领域,4个省级重点学科,6个省级重点实验室,1个省级工程中心,7个省级本科人才培养基地,3个省级实验教学示范中心,35个研究所、检测中心,具有在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位授权资格,与四川大学、重庆大学等重点大学联合培养博士研究生。建校以来,学校为国家培养各类建设人才近7万名,已经成为四川省科技、经济和社会发展人才和智力支持的重要基地。

学校拥有一支学术水平高、教学经验丰富、爱岗敬业的师资队伍,并有一批享受国家和省政府特殊津贴的专家和教授,4名院士受聘出任学校省级重点实验室学术委员会主任。

学校坚持科研为地方经济建设和社会发展服务,承担了多项国家“863”、“973”、国家自然科学基金、社会科学基金、国家“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”重点

攻关项目和部省级重点科研课题,以及大量的与地方政府和企业合作的横向课题。在现代制造技术、流体机械、信息技术、新材料研究、汽车清洁能源、区域经济等领域获得多项国家级、省部级科技成果和科技进步奖。

学校全面推进素质教育,积极开展第二课堂活动,实施一、二课堂互动,结合社会实践,为学生提供展现才华,培养创造性思维、组织能力和团队合作精神的平台,形成了有利于学生有序竞争、和谐发展、健康向上的校园文化氛围。学生在“‘挑战杯’中国大学生创业计划竞赛”、 “全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”等重要赛事中多次获国家一、二等奖;2003-2007年连续5届在“全国机器人足球锦标赛”获奖,2004年获得在韩国釜山举行的“FIRA机器人足球世界杯”第四名;2000年学校成功承办了第六届全国大学生运动会乒乓球比赛,并获男女团体冠亚军;学校是全国艺术教育先进单位,并连续五年被评为大学生社会实践重点团队和全国先进单位。学生的实干精神受到用人单位的欢迎和好评。多年来,学生就业率一直保持在85%以上。

学校坚持开放办学,同14个国家和地区的20多所大学建立了友好合作关系,并与美国6所州立大学合作,建立了“1-2-1”人才培养模式。 西华大学坚持社会主义办学方向,坚持以科学发展观统揽全局,知难而进,自强不息,努力培养具有社会主义觉悟和社会责任感的高级专门人才,在办学体制和人才培养模式上大胆创新,努力在自身层次上办出特色,建设一批国内省内的一流学科,把学校建设成为省内一流的地方多科性大学,为西部大开发和四川省的跨越式发展做出贡献。

西南财经大学:

西南财经大学是教育部直属的国家重点大学,也是国家“211工程”重点建设大学。学校坐落在享有“天府之国”美誉的成都平原,校区由光华校区、柳林校区组成,总占地面积

2300余亩。校园绿树成荫,环境优雅,是著名的“园林式院校”和“全国绿化模范单位”。

学校原名四川财经学院,是中国办学历史悠久的综合性财经大学之一。1952-1953年经两次全国高等院校院系调整,由西南地区17所财经院校、综合大学的部分系科合并组成,荟萃了西南地区的财经教育专家和教授,我国著名经济学家彭迪先、陈豹隐、李孝同、梅远谋、刘洪康、杨佑之、汤象龙、刘诗白等在校任教。学校前身院校的办学历史可追溯到1905年由孙中山先生创办的中国公学。前身院校之一的上海光华大学成立于1925年,1938年内迁至杜甫草堂西侧兴办光华大学成都分部,故光华校区校址所在地得名“光华村”。2001年,学校在光华校区以西的柳林镇征地建设了柳林校区,面向新世纪全新打造现代化的大学校园。学校建校初期由国家高教部和四川省主管,1980年起由中国人民银行主管,1985年更名为西南财经大学。1995年,学校进入国家“211工程”建设。2000年,学校以独立建制划转教育部直接管理。

在长期的办学实践中,学校几代师生员工立志献身于教育事业,培育和弘扬“经世济民、孜孜以求”的西财精神,秉承“严谨、勤俭、求实、开拓”的校训,坚定“励精图强、团结拼搏、朝气蓬勃、争创一流”的大学信念,积极探索社会主义高等财经大学的办学规律,繁荣和发展财经科学,培养高素质经济、金融人才,努力为经济和社会发展服务。已建成为国家经济学、管理学高层次人才培养的一个重要基地,国家和西部地区金融、经济、管理科学研究的一个重要基地及西部财经学科国际交流的中心。截至目前,有66项教学成果获国家级、省部级教学成果奖,35门课程列为国家级、省级精品课程。2004年,学校接受了教育部普通高校本科教学工作水平评估,获得“优秀”,标志着学校人才培养质量达到国内高校先进行列。

学校已形成以经济学和管理学学科为主体,金融学科为重点,多学科协调发展,经、管、法、文、理、工相结合的学科特色。金融学、政治经济学、会计学和统计学为国家级重点学科。金融学(含保险)、政治经济学、产业经济学、会计学、财政学、企业管理、统计

学、区域经济学、国际贸易学、数量经济学、经济法学、人口学等12个学科为省(部)级重点学科。现有理论经济学、应用经济学和工商管理3个博士学位授予权一级学科、6个硕士学位授权一级学科,设有理论经济学、应用经济学和工商管理3个博士后流动站。

学校建有教育部批准设立的国家经济学基础人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地和国家级社科研究基地,以及金融学、工商管理、会计学、财政学、统计学、财务管理、国际经济与贸易、法学、英语等9个四川省本科人才培养基地。学校拥有35个博士学位培养专业、62个硕士学位培养专业(含4个硕士专业学位),31个本科专业,设有26个学院(中心、部)等教学单位;拥有西南地区首家工商管理硕士(MBA、EMBA)教育基地及全国首批注册会计师(CPA)培养基地,是会计硕士(MPAcc)、法律硕士(J.M)和公共管理硕士(MPA)专业学位研究生培养试办单位和现代远程教育试点工作单位。设有“中国人民银行模拟银行实验中心”和“全国金融系统出国备选人员外语考试(BFT)培训中心”、“国家留学基金管理委员会-西南财经大学出国培训中心”。国家“211工程”专项建设有“金融科研实验中心”、“会计电算化”、“统计分析”等一批重点学科专业实验室。

西南交通大学:

西南交通大学创建于1896年,曾先后定名为

才。有个名叫杨杏佛的,早年参加革命,牺牲后,鲁迅特地写诗悼念他。竺可桢也是这个学校毕业的,创立了物候学。还有一位桥梁专家茅以升,中国第一座现代化的钱塘江大桥就是他设计修建的。

今天,西南交通大学已经发展成为一所以工科为主,工、理、管、经、文、法等多学科协调发展的全国重点大学。学校拥有完整的学士-硕士-博士培养体系,有72个重点本科专业,134个硕士点,8个一级、56个二级学科博士点,8个博士后流动站;设有23个院系,以及2个一级、10个二级国家重点学科、24个省部级重点学科;拥有在世界交通领域有着重大影响的牵引动力国家重点实验室和27个省部级重点实验室。2004年,在全国一级学科整体水平评估中,交通运输工程学科位列全国榜首,土木工程、机械工程、管理科学与工程等学科均位居全国前列。2000年学校顺利通过了

西南民族大学:

西南民族大学是一所包括哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管、医等学科门类的综合性民族高等学校,坐落于天府之国,芙蓉之都的锦绣成都,与闻名中外的武侯祠毗邻。学校创建于1950年7月,于1951年6月1日正式成立,是在周恩来、邓小平、王维舟等老一辈无产阶级革命家亲自关怀下,新中国最早建立的民族院校之一,由国家民族事务委员会主管。

学校建立50多年来,培养出各类人才10万余人。在他们中间,涌现出新中国第一个藏族博士、羌族博士,涌现出新中国自己培养的第一批藏族将军,涌现出不少国内外著名的

专家学者和大批各级领导干部,更多的毕业生成为各条战线的骨干,为民族地区的解川大锦城学院:在四川省内计划招生2853人
昨日,记者从四川大学锦城学院招生服务网站获悉,该校今年计划招生 3886 人,其中 四川省内计划招生 2853 人。招生简章显示,报考该校、表现优秀的学生将享有学院奖助学 金,其中院长特别奖学金最高可达到 15000 元/年,学院育才助学金最高 3000 元/年、企业 专项奖助学金最高 5000 元/年。 有意愿报考该校的考生需注意的是,报考会计学(ACCA 方向)专业,英语单科成绩原则 上要求不低于 115 分;报考汉语国际教育专业, 英语单科成绩原则上要求不低于 110 分;报考 网络与新媒体专业, 数学单科成绩原则上要求不低于 100 分, 英语单科成绩原则上要求不低 于 100 分;报考汉语言文学专业, 语文单科成绩原则上要求不低于 110 分;报考城乡规划、 建 筑学、广告学专业的考生,要求有一定美术基础;报考旅游管理专业的考生,原则上要求女 生身高 1.55 米以上,男生身高 1.65 米以上。(记者 江浪莎 实习记者 王垚)


数学会四川省

四川省数学会 四川大学数学学院 四川师范大学数学与软件科学学院 《天府数学》杂志社

四川省高三数学第二阶段复习教学研讨会

会 议 通 知

2010年是我省高考自主命题的第五年。为了各地更好地适应我省高考自主命题的现实,大面积提高高中数学教学质量,为了研究和探讨自主命题的一般规律和四川高考的特点,交流和探索如何优化高效地进行高三第二阶段数学复习教学,我们定于2009年12月18至20日在四川大学数学学院召开“四川省高三数学第二阶段复习教学研讨会”。现将有关事宜通知如下:

一、 研讨会的主讲人及讲座内容

1、 许清华教授(四川省数学会普委会主任,历届高考数学阅卷场负责人)

主讲题目:“高考数学试卷分析”

2、王希平(教育专家、成都市学科带头人、特级教师、数学奥林匹克高级教练员)

主讲题目:“高中课改与高考改革” 3、傅 勤 (成都市学科带头人、特级教师)

主讲题目:“把握机会,提升复习效益”

另:12月19日下午将安排参会代表与部分高校研究高考的人士座谈交流高三复习教学有关问题。

会议所有讲授课件我们将刻制成光盘赠送与会代表。 二、 会议地点及时间安排 1、 报到时间地点:2009年12月18日下午在四川大学北苑宾馆大厅报到(参会代表在成都

市一环路乘27路或19路公交车在“红瓦寺”站下车,在“学府花园”楼的街口拐入红瓦寺街前行150米即可到达川大北苑宾馆)。

2、 12月19日上午8:30在四川大学数学学院学术厅举行研讨会(凭代表证入场)。 3、 12月20日上午会议结束 三、 会议有关事宜

1、 会务费和资料费:280元/人(食宿自理)

2、 会议回执:为了控制会议规模,便于安排食宿及会场,请有意参会者务必将参会回执回

复(传真、信件、电告)会务组,否则恕不接待。

回执请寄 成都市望江路29号四川大学数学学院《天府数学》杂志社 车中慧老师收 (邮编610064) 电话(传真)028-85470677

3、 会务组地点:四川大学数学学院办公室 联系电话:(028)85470677 85412538 81656326 81768003

四川省数学会 四川大学数学学院 四川师范大学数学与软件科学学院 《天府数学》杂志社 2009年11月23日

附:

四川省高三数学第二阶段复习教学研讨会 回执

四川省乡镇大全

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代寺镇镇

年永镇瓦市

福善

赵镇镇化

牛佛镇

东湖镇兜

山镇

仙市

万镇镇寿狮

市镇

李镇桥

骑龙镇古佛

枝花市东区

长寿街路道南

街山道

大渡街道口炳草岗街

道弄

弄街坪

密道街地

枣道子街坪道

子坪街道瓜向

阳街村道银

镇江

枝花攀西区市

宝鼎街道

大陶渡街家道

格里坪

镇摩河梭街道玉

泉街道

河口街门道清香

坪道街

仁区和啊

彝喇乡族

龙大潭彝乡族大河

路中街道

布德

镇坝乡中太平乡

总发乡

务乡本前进

田福镇仁

和镇

平地镇

德镇

同金江镇

田镇

米易大县新山傈

僳族乡

丘彝族乡湾

白彝族坡乡草场

乡麻陇

彝乡族普

威镇白

马镇

莲撒

镇口垭镇攀

莲镇

得石

丙谷镇镇

盐边县

爱和族乡彝国胜乡

温彝族泉

乡鱤乡

惠鱼乡民格

萨拉彝族乡

民乡

益宝红族彝苗族乡

共和

新乡九

乡箐傈僳河乡

族门镇渔

红格

镇桐子林镇永兴镇

江阳区

石寨乡南城街道

分岭乡水

北街城道大山

街坪道茜草

镇丹林

乡黄舣镇

华阳乡况

场北江镇

弥镇陀

石镇棚

田蓝镇邻玉

镇通镇滩泰

纳镇溪区

安富街道龙车

新乐镇

花坡棉镇天

镇渠坝镇

上马镇丰

镇乐

古镇

合面打镇

白节镇

大渡口镇

护镇

国马潭区龙高

坝街道

金龙乡特兴

安镇镇

双加宁镇

星街道红莲花池街

道小市

街道

长安乡

汉镇罗石洞

胡市镇

鱼塘镇

泸镇县

百和镇

天兴镇

海潮镇方洞

奇峰镇

潮河镇兆雅

锦镇云得

胜镇嘉明镇

卢镇毗

立石镇喻

玄滩镇镇

福集镇

云镇龙太伏

桥石镇牛

镇滩

合江县

滩乡南

溪密乡

锁口乡

天坝乡堂自怀

滩焦乡

右榕乡实

录桥镇大

辋车镇

石乡龙虎头

参乡宝

里乡

白米二乡白

沙镇凤鸣镇

合江镇福

镇宝

雨镇甘尧

镇九镇支

先镇

望龙市镇

滩镇先佛

镇五镇通

山榕镇

白镇鹿

叙永县观兴乡

龙凤乡

正东乡

兴隆乡

峰高乡黄坭乡

合乐

乡潦乡水大

乡石

城麻乡

白腊

营山乡

向乡林乡

摩尼镇

石乡坝

槽枧

马乡镇岭后山镇

镇水

天池镇

水尾镇

河两镇

门镇江叙永镇

落卜镇

赤镇

古蔺县白泥乡

家龙乌苗乡族马蹄

新乡

马嘶建苗乡

族新乡东

鱼乡

化屏石乡玉田乡

园乡椒

土城乡

桂乡

花竹箭族乡

苗荆黄乡大

苗族乡寨金

乡星

二镇

郎太镇平

双沙镇

村大镇永

乐镇观文镇

宝镇石丹

镇桂

跃镇德

口镇水

古蔺

龙镇山镇

阳旌区城

街北道

东街旌道旌

阳道

东街乡湖和新

工街农道

南城道街

新中镇

新镇德杨嘉镇

镇东

柏镇隆

许黄镇

感镇

孝天元镇

八角井镇孝

泉镇

江县中

坭金镇

太乡平通

乡河乡

清永丰乡

李都镇合

乡树柏

乡龙骑乡石

华实乡乡

高乡

会店乡棚石泉

乡元兴乡

果白乡

东北镇

受谭乡石

笋杰兴镇

中兴镇

庙石

柏乡乡林南

渡镇

店瓦乡

民乡主

店乡古

双凤乡宝塔乡

南镇山青市

积金镇冯

店镇

南华镇

福万镇永

镇兴会龙镇

兴隆镇

玉镇兴

鹿镇

黄来悦镇

仓山镇富兴

镇联

镇合双龙

龙台镇

江凯镇

太永镇

福广镇

永镇安

辑镇庆集

凤镇

光继镇

回镇龙

兴镇普

通镇济

太镇

罗县江

白关马

万安乡镇

井镇

回龙镇大

广镇富

蟠镇

龙鄢家

镇略镇坪

御营镇

金镇

德安镇

盛新镇

星文镇罗江镇

慧觉镇广

汉市

双乡泉

东乡南

高西镇

北乡外

西乡外

新丰镇

金镇轮广

兴镇兴隆

三水镇小汉镇

高坪镇

和兴

新镇镇平

山连

镇福万镇

金鱼

雒城镇镇

新镇华南

镇丰

林镇松

三星

向镇阳镇南兴镇

什市邡

两路镇口方

镇亭

南泉镇

角皂镇

洛水镇

丰隐镇

双镇盛

居镇龙

灵杰镇

华镇蓥

井镇马

澜回镇

平镇四

湔底

镇丰镇禾八角

镇白镇红

元镇石

云镇

西主民镇

绵竹市

天池乡清平乡

新镇富

板桥镇齐

天镇

武都镇

拱镇

观星镇

鱼福齐

镇兴隆镇

市新镇

门镇土

济广镇五福镇

汉旺

镇金

镇花东

镇北西

绵远镇镇玉泉镇

九龙镇孝

德镇

剑南镇

清道

什镇地镇遵

涪城区

南街山

道城街道

石北洞乡

城郊乡

科园创街道区

南经塔区街开道

城厢街道朝阳街道

工区道街

新高街区

城道南道街吴

镇家

金峰

龙镇门

关帝镇

镇青义

河镇镇

磨边镇家

塘汛

新镇皂镇玉皇

谷丰镇

家镇杨

石镇

游塘区仙

小枧镇沟观太乡

凰乡

子乡街太平乡

东宣乡

朝真乡东林乡

云凤乡

蝉乡白

涪江街

道梓棉乡富

街道乐建华乡

沉镇抗

徐家镇

林镇

柏新桥镇玉河

镇游仙

兴镇忠

家刘镇

石镇板

石马镇魏

镇城

三台县双

双乡乡胜

里程

乡幸福乡

争乡胜北坝

镇忠孝乡曙光

乡乐

断石乡加下

老新乡马

林乡玉广利

乡进都乡

上乡新

安石

镇江镇

郪协和

金乡乡

鼓建乡

中河乡菊

高堰

云同乡

乡泉乡宝鲁

镇班

秋镇林

树镇龙

永镇

金明镇石

锋镇前乐

刘营镇安

川镇潼

塔东镇

中新镇

新镇立

安镇

居太镇中百

镇顷

富顺

镇曙镇黎

园花

万镇镇

安观镇桥建平镇

永新

光镇镇辉

西镇平

紫河镇

鲁新

新德镇镇

景福镇三元

芦镇

溪塔镇山八洞

池柳镇古

新镇生

凯河镇

镇设镇建灵兴

盐县亭

冯河乡榉溪乡

金安乡

山林

乡岔河两乡

石牛乡

来龙庙乡

龙五乡

龙乡

泉秧麻乡

泽洗乡

永泰乡

兴回族乡大新

三农元乡

河乡剑黄

溪乡

宗海乡

双碑乡

毛乡

公茶乡

折弓亭乡

高镇灯

两河镇

坪镇黑

鸡金镇

梓镇柏

驿富镇安家

黄镇甸镇

八镇角

云镇

溪农林镇

龙镇巨

玉龙镇

金镇孔

安县

雎水

晓坝镇

镇迎乡

高川乡新

水镇沸茶坪乡

宝林镇乐

镇兴清泉镇

兴仁

花乡荄镇

黄镇土永

河镇

昌镇安

河清镇

界牌

秀水镇镇桑枣

永安镇塔

梓镇县潼

垭小

马乡乡迎宝石

宏仁乡

武演乡仙

石峰乡

三泉乡台

石东

乡兴文

乡定乡

远鹅仙乡豢龙乡

建兴

乡金龙乡场二洞乡

双板乡

交泰乡双

峰乡

马鸣乡长

卿镇大

乡新仁

和镇

白云镇

雅镇黎

强自

镇文镇昌观

玛镇镇瑙

石牛镇

许镇州

卧龙镇

川羌北自治县族

溪桂

乡贯羌都乡族桃

羌族藏族龙

乡槽羌族马乡青

羌片藏族乡族白坭

羌乡族

坝羌底族藏乡族陈家

羌坝乡

族片口羌族乡

都坝羌乡族开

坪族羌藏乡族

墩上羌乡族

漩坪羌乡族

香泉乡白什

族藏族羌乡

小羌族坝族乡

擂鼓镇藏

禹里族羌乡

通口镇

山曲镇

平县

锁江乡武

阔乡达

虎牙族藏乡

徐塘乡木

座族乡藏旧

堡乡水

乡观

高村乡

坝乡

水田乡子

泗耳藏乡

族土城乡

白藏马乡族黄

羊关族藏

平南乡乡

皮木族藏乡

平镇通

响镇岩南坝镇

龙镇安

叩镇

豆城镇古

桥大

水晶镇

镇大印

镇江油市

增长含街道钢新

兴乡

兴义乡香

水乡

文乡

胜贯乡

西山屏乡敬元乡

石元

水方乡新春

兴乡重武都

长钢道街

铜乡星

华平街道

枫乡顺

长街钢道

岭九

镇安东

大堰乡乡

云集乡八一

兴东乡

合乡

太六平

镇坝厚

镇河镇双

增镇含

凤镇龙新安

中坝镇

门镇雁

武都镇

永镇胜马角

镇河

镇口

彰镇明战

旗康大镇

郎庙二镇三

镇合

小坝镇

重华溪

青莲镇镇

镇坝

船山

介区福街路道

保升

南乡镇强

河东新

区固乡北

老池乡

桥镇新

嘉禾事办处

花镇桂

德街道

复广桥镇仁

里镇

镇江街道

寺升街高道街

河沙镇

永镇兴

凯旋街道路

南津街路

道宁西乡唐

家乡创

工业园区

育才路街新

蓬溪道县

南城新区新星

乡槐乡花

叶乡荷

龙金乡高坪镇

黄泥

乡板桥乡

桥乡

胜乡

新罗乡戈

下乡东群力

乡农乡兴吉星乡

回水乡

升福镇

三凤天镇

蓬南镇吉祥

大镇石

任镇隆

宝梵镇

群镇利

江镇红

赤镇城

鸣凤镇

新会镇明月

文镇

井乐常镇

洪射县大榆

镇太

兴乡伏河乡

瞿河乡

青堤

乡金

乡鹤

林乡

文万升乡

玉乡太双溪

乡东岳乡香山

溪洋镇

仁和镇

官升镇金

陈镇古镇

仙镇天曹碑

镇明星镇

兴复镇凤

来镇

潼镇射

涪镇

广西镇兴太

太和镇乙

岗青镇

金家

柳树镇镇大

县英卓筒井镇

水智乡

通乡

仙金乡

工业园区元委管

蓬莱会镇

游区管委旅会

经济区管委会

天镇保

盛镇

隆峰玉镇

马回镇

山象

镇边河

市中

区家乡

龚江乡沱壕

子街口道

东城道街

通交乡

牌楼道街

家凌镇城

西街道史家镇

镇安

乐贤

朝阳镇

玉溪街道镇

凤鸣乡

龙伏乡

合乡四

南街城

全道镇安靖民

马白镇东兴

区新江街道

木镇

坦乡平

高梁镇

椑乡南

同福乡西

街道林

永东乡

双乡

桥新乡

富溪乡店

大治乡

兴街东道

山中乡

安太

永福乡乡

桥柳乡

三烈乡

苏家乡

白合镇杨

镇家

子镇石小河

镇口双

镇才

利镇胜

顺河镇

桥镇高

田镇

郭家北

威县远连

观英介镇

镇滩镇西

界牌镇

向镇义

山王

镇店新镇

两镇河

联东镇

碗厂镇

龙镇会越

溪镇

靖镇和

庆卫镇

石高镇黄

荆沟

铺子镇湾镇

严陵镇

河小镇

新场镇

资中县

栗板乡桠龙山乡

孟镇塘

狮子

配镇镇

龙陈镇家

鞍镇马走马镇

龙江镇

公镇

高楼镇民

鱼溪镇

铁镇佛

球溪

骝镇马镇

龙镇结苏家湾镇

桥新镇

龙镇双罗

泉镇

顺场镇

太河镇平

龙镇重甘

镇露

银镇

山李金井镇

心明镇寺

家宋镇

双镇河

隆兴街镇发轮镇

归德

南镇水

隆昌

润乡普

桂花乡井

渔箭镇周兴镇

镇市石碾镇

胡家镇

川镇山金鹅镇

云顶

石燕桥镇镇

市界镇龙市镇

灯镇圣

凤镇双响

石镇

黄家镇

祥迎

市中

全镇福

九镇

峰苏稽

罗汉镇镇凌

云乡

土镇主上

河街

水口道镇

谷镇安

龙九乡

子牟镇

棉竹镇青平镇

普仁乡

迎阳乡

桥茅镇

江镇

杨通湾

乡临镇江

石乡

悦来龙乡车

子剑峰

平兴乡乡童家镇

张桥街公

白道镇马

关庙乡

泊水街道篦子

道街

湾沙

区碧山乡

潭坝乡范店

乡轸

溪铜茨

乡龚镇嘴踏

水镇

芦镇

葫农嘉镇福禄镇

太镇平沙湾

牛石镇

五通桥

区新

乡云

冠镇

英桥镇沟

杨柳镇石

麟镇

根竹镇

牛镇华

金粟镇

西坝镇

蔡镇

金金镇山

山镇辉

金口河

区共安族乡

永彝乡胜

和平族彝乡

吉乡星

和镇永

金镇

犍为县

泉镇

水双乡溪芭沟

庙乡马

兴乡大

塘坝乡

定文

玉镇乡屏龙

孔镇新

盛乡南阳

平公乡

姑镇孝九

井乡

寿乡保

龙乡伏

民镇新

石金井镇

罗镇城

同乡兴

石镇溪

榨鼓乡

东岷乡

雩乡舞

家敖

下渡镇乡

铁炉

清乡镇溪玉

镇津

纪乡

家研井

县集乡益

石牛乡门坎

三教乡大佛

乡胜泉

乡磨池

镇金

乡峰宝

五乡

阳乡镇乌

乡抛

天乡云

黄钵乡

分乡全纯

复乡

高乡

四合乡滩高凤

研乡经

千镇镇佛

三镇江竹

园镇周坡

踏马镇东

镇林

村镇王

城研

镇江县

夹柳麻

乡门土乡

顺河乡

马村乡

漹城镇

安乡

南梧凤

乡沱龙乡甘

霖镇

永青

歇马乡乡

场新镇

迎江乡青

州乡

三洞镇黄土镇

界镇

中兴牌镇

吴场镇甘江

城镇木

头华镇沐

川县

干乡剑

火乡谷

街新乡

乐平乡

黄镇丹新

乡凡

永福

底镇乡堡

和富乡凤

村乡

库乡炭

板镇

杨村乡箭

竹茨乡

舟坝镇利店

海云乡镇

沐溪

镇幸

福楠镇大

建和乡高

武圣笋

边彝峨族自县

治和乡

共杨河乡

宜坪

平等乡乡哈曲乡

万坪

勒乡乡

乌黑竹镇沟

红乡花觉莫

新场乡

白乡

金岩乡杨

杨村乡

五镇

渡毛镇

坪大镇堡新林

镇坪镇

沙边彝马自族治县大竹堡

乡荞坝乡

永红

腔乡沙

劳动乡

子梅坝

乡民主乡

老河乡坝

三河乡口

设建乡镇江

庙乡

家溪袁乡高卓

苏乡坝乡烟

乡峰

下溪乡

口雪山乡

石梁乡

建民镇

丁镇荣

眉峨市山

湾乡

大为镇黄

普乡兴

沙溪乡

新平乡

川主乡

门乡

绥山镇龙

桥高

镇龙镇池双

镇福

胜利镇乐

镇都符溪镇

山镇

峨目镇罗

花桂桥镇九

镇里

顺庆区

台乡灯

南东街道共兴镇

丰永乡

西城道街

景辉乡大林乡

新复乡

渔乡溪

桂龙乡同仁

搬罾镇凤

北山城街道

花桂乡

黄乡金

殿乡梵

城街道中

荆溪镇

顺河乡

龙鱼

乡凤舞镇双

桥镇

芦溪镇

溪潆

镇李家镇

建镇新

金台镇华

镇凤高

区走马乡

浸水乡

二家乡

凤凰

乡家乡喻御史乡

兴隆乡螺溪镇

家乡鄢白

塔街道斑竹乡

溪头乡

黄溪

南江乡

青乡镇莲

会镇龙江

陵镇万

乡家

京都镇

天峰乡

永安镇

佛乡

小家乡马青

乡松老君镇

东观镇镇

坪高镇

石圭镇搽

镇耳阙

家青镇居

长乐

胜镇镇观

龙镇门

嘉区陵土

乡门世阳镇

木乡老

羊口乡

新场乡

星乡天积善

龙池乡乡

大乡兴文

峰镇

盐乡溪

河西乡

大乡

观华兴

大树乡乡桥龙

庙乡

新和乡平

移山乡

临江

石乡乡楼礼乐

乡双店乡

巨石乡

七寺宝

三镇镇会

龙泉

龙岭镇

镇角乡八

大乡同

立镇一

园乡桃

白家乡

和乡太

凤镇金

龙蟠镇

曲水镇

坝镇里大

镇李镇

渡火花镇

安平镇

安吉

镇兴西

镇金镇宝双桂镇

凤镇集

福安镇

南县部

大乡埝

火乡峰

马王

乡永乡红桐

坪乡三

清乡

狮乡雄黄

大河镇

镇谢镇河

心中乡

东坝镇

双乡峰

坪镇大

保城乡

水镇

定寒乡坡神坝

玉镇

窑场乡乡

肖乡

家流镇马

凤台乡

年万镇

河东

高镇云乡

垭乡

花罐镇

平店乡

桥碑院

群镇乡龙河

镇华乡太

丘垭乡

伏虎镇永庆乡

皂角乡

河石

镇树乡

柳佛塘镇

铁大镇

龙桥凤乡太

乡家董乡

龙四乡

家梅乡

长坪镇升

钟镇

兴建镇王

镇家

柳乡驿

龙庙乡

水镇升宏

观乡

泉乡石水

音乡

小乡元

垭碾

盘龙镇乡

大乡富铁

乡鞭

光华乡

丰义乡

光中

乡大王

镇盘乡碾

秋千乡西

五河灵乡富

镇利

南隆镇永

定镇三官

楠木镇

镇老镇

鸦佛双镇

盛兴乡

碧龙

乡营

山县

铁顶乡

琵琶

普岭乡乡

三元乡

法堂

乡金堂

乡渌井镇凉

星风镇火带

乡河

安乡

固七涧乡龙

乡伏

清源乡

丰乡产

涌乡泉

太乡蓬福源乡

乡窦

联乡升柏坪乡

增乡产安化乡

坑乡

通天陡乡

六合乡孔雀

乡文

乡殊茶

盘乡明

乡德悦

乡中城南

川乡济

回龙镇大

乡庙木顶

乡合

兴乡

玲乡

盐井珑乡

双林乡

沿码乡

山乡青清

水乡

溪双乡四喜

高码乡

林乡柏

西桥镇

流镇双黄渡镇

小桥镇

蓼叶

镇林老镇

消水镇灵

镇三兴镇东

升镇骆

镇市

新镇

店绿水镇

朗池镇

垭镇木蓬

县安睦坝

乡海乡田鲜

乡成乡

天坝乡三石

乡梁

石乡

碧溪孔乡

园乡新

石乡凤

高乡庙

骑龙乡新

长河梁

乡燕乡南

元乡

济渡开乡

茶乡亭

锦屏

平镇头乡金甲

诸家乡

乐乡群两

路乡

滩柳乡

云镇龙

银镇汉

正镇

杨源镇家

徐家

镇兴旺镇龙蚕镇

罗家

巨龙镇

利溪镇相如

镇福德

镇河舒镇

金溪镇

仪陇县

五镇

炬福乡光新城乡

仪镇大阳

通乡

佛石乡

桥杨

磨盘乡镇

来乡仪三河

合作镇乡凉

垭乡

铜乡鼓

张公镇

碑乡垭

蛟三镇

双庆乡银

山乡

山乡歧

盘双乡

板桥乡

老木乡

秋乡垭柳

镇垭

安乡

乐凤仪乡

罗乡大

坝中

先锋镇乡

苏来乡

马路乡思

德乡

檬垭乡

永光乡大风乡

观紫镇龙桥乡

乡山

九乡龙

化马乡

乐兴乡周

河果山

乡芭蕉乡茶房乡

环山乡

文星镇

福临乡

日兴

镇胜镇双

义路镇

塔乡灯碧

泉乡

保镇平武棚

义乡

门字桥丁镇土门镇

新政镇

永乐

二道镇镇大

寅镇

立镇山

子镇瓦回

赛金春

金城镇

镇马鞍镇

复兴镇

西充县

扶乡君

江双

占山乡乡

东乡

岱林乡常

中乡南

泉金

莲乡乡

池永清

岱林乡乡观凤

乡西碾乡

乡岩

岭乡中

金乡

罐源乡垭车龙

李乡桥宏

桥乡

义和乡复安乡

和乡

凤洛双乡

木角乡祥龙乡

山乡金群德

乡东太乡

青龙

华乡光乡

全大

镇音乡观同德乡

狮镇高

关镇文镇槐

树晋镇城双凤

龙鸣镇

多镇

扶仙林镇

平太

镇鸣凤

镇楼古镇

兴义镇仁

镇和

阆中市

山乡

洪方镇山

楼乡

桥台乡

金宝乡

天宫乡城治平

乡兰乡

木保宁道街

成镇文河楼

乡东

峰兴乡占福

星乡北门乡

解元

乡垭口乡

水凉乡沙

街道溪

金子乡

鹤乡

博丰回族乡树清

泉乡天林乡

里枣乡碧五马

山西乡三庙乡

彭城镇朱镇

乡垭金

双龙镇镇老

观镇

垭望

石龙镇

石镇滩镇思

河镇镇溪

宝马镇

二镇龙千

龙泉佛

飞凤镇

镇玉台镇

垭镇柏水观

妙高镇

南江

镇东

坡区

伏乡

崇东镇礼广济

乡思

蒙镇盘

乡鳌

黄乡家

崇镇仁

兴乡

富龙牛镇

军郑乡

家镇秦

三苏乡太和镇

镇平万

莲胜乡花

尚镇义

柳乡圣

白马乡铺

东坡镇

永寿镇

松镇江

悦多镇

复兴乡

文修

张镇镇坎

土地

乡兴镇悦

晋乡凤

复盛乡

耳镇

象花乡金

山正乡口仁

县寿

高镇家方家镇

促进

农旺乡涂加

珠乡嘉景贤乡

口龙正镇向家乡

嘴乡石

峰松乡

观乡寺

合兴乡

曹家乡

堰城乡鳌

乡陵元通

公乡

虞丞乡四中岗乡

堡乡

玉双乡

龙桥板乡龙桥乡

曲江

天乡峨

鸭乡池谢

安乡

陵凤乡

燕乡板

新店

里乡乡仁

峰洪乡古佛乡

盛识经乡

兆加乡宝

乡藕乡塘青

乡岗彰

加镇

视高镇慈航镇

文宫

镇文

林镇

宝飞镇

汪镇

洋富镇加

黑龙镇滩

满井镇钟祥镇

清水镇

中镇农始建

北镇斗禾

龙镇镇马禄

镇加

化大

山彭

县江口

凤镇鸣镇

皇陵

乡青镇

武阳龙乡义和乡

保胜

谢镇家

公义镇

观音镇灵石

镇彭

镇溪

黄镇丰

雅县洪

山中乡

桃源乡将军

乡汉王

洪镇川

柳镇江

岳镇东

槽滩渔镇花

镇溪

高镇

中保庙

镇余镇坪止戈

镇瓦山屋镇三宝

棱县丹

唐乡河中隆乡

顺乡龙

兴乡

王场乡仁何场

石乡乡桥双

桥杨镇场张

镇场

棱镇丹仁

美神县

青龙西镇河坝子

镇城乡青

花乡桂

瓮乡家天

庙乡

果白乡

青竹

乡观乡金南城

罗波

乡台乡高

天池乡

湾罗

黑龙镇乡

阳汉镇城厢

镇瑞

镇屏区翠

南城街道

东城街道

凉姜乡

北城道街

岸街道南

邱场

乡郊街道西安阜街道

城西街道

思坡乡

宗乡场

明威乡

沙湾街道白

宋家乡

赵镇场

端镇李

南镇广金

坪镇

坪牟镇

坝镇菜

坪沙

高店镇镇象

李庄镇鼻

宜县宾

龙镇复

龙乡

池古乡

柏兴乡

泥南隆

王乡场乡

普乡安双

乡真溪乡

凤乡仪

罗镇古

兴永镇

溪镇蕨

高场镇

边镇安

喜镇捷

滩镇

柳孔镇嘉

横江镇

李镇

场花白镇

泥溪

合什镇镇

双镇龙柏

镇溪

商州

观镇镇音

南溪

县石裴

乡家乡马林

留宾乡乡

石乡鼓大观镇

大乡

坪长镇

兴南镇江仙

镇临

家刘镇南溪

汪家镇

罗镇龙黄沙

镇江

县安怡

镇乐大井镇

滥坝

铁镇清

清镇水

桐梓

四镇山面乡

蟠龙乡

大乡妙

仁乡

留和耕镇

井口

夕镇山镇

佳五镇矿

红桥镇江

镇安

迎安镇万里

镇底蓬镇

宁县

铜鼓乡

桃乡坪

富兴乡

开佛乡

梅白

乡官乡兴铜

锣乡井

三江元乡下

镇长

双镇河

古河镇硐

镇底

滩镇花

竹镇

海梅硐镇老

镇翁长宁镇

岭万

龙头镇镇

高县

溪潆乡

润乡落

罗场镇

河双

趱滩

庆岭乡乡

烈乡四庆

镇符

羊乡

文江镇田大窝镇

蕉镇村

河镇

月江镇沙

久可

镇天胜镇

来复镇嘉乐

复镇兴

珙县

沐乡滩

宝山乡

营乡

曹和玉苗乡族

罗渡族乡苗

石碑乡观斗苗

族乡

保平乡陈胜乡

中乡山恒丰乡

罗乡

仁下乡义

亥洛镇

家镇王

巡镇场底

镇罗镇上

泉镇珙洛表镇

孝儿镇

连县筠

坪苗高族乡

武德乡

义乐乡高

龙镇乡乡

团林苗族乡联合苗族

乡巡司

腾达镇

塘坝乡

雀乡孔镇舟镇

双腾

镇维新镇

连镇筠

蒿坝镇

雪山镇大

沐镇爱

兴文

麒麟苗县乡

族两龙

乡秀毓苗族

玉屏乡

新乡乡坝

沙坝苗族乡五星乡

大河族乡苗

文乡印

仙峰族苗乡大坝镇

久庆镇

晏阳

九丝镇镇

共城乐镇

周家镇

花莲镇

平太

镇寿镇万

城中镇

石林镇

山屏县大

镇乘

溪乡

龙夏溪

屏边乡彝族乡

新镇市新

发乡楼

乡平太

鸭乡池

清平乡彝乡族

锦屏镇

都中镇

延福镇富

镇荣

华龙

镇新镇安广安

区悦来镇

溪肖镇

化龙乡

浓溪镇浓洄街道

桂兴

大龙乡镇大

镇安彭

乡家

河镇井方

乡坪

门广

乡盛万道街龙

石滩笋镇

东岳乡

广罗乡

小井乡

消河乡

白马乡

虎乡城

代市

协兴镇镇

穿石乡观阁

杨乡

奎坪街道阁兴

平镇

台镇龙

苏溪乡新

花桥桥

镇山镇枣光辉乡

官镇盛恒

广兴镇镇中

桥街

道龙乡安

辰北街

护道安镇

白镇市

塘镇观

前锋

镇大有乡广

街福

郑道乡山

蒲乡

崇望莲乡

岳县

池双鄢乡团结

长田乡

粽粑乡

龙黄乡大石

乡佛乡大

朝乡阳恐龙

乡东

普乡安镇

花乡板

临溪镇

峰鱼乡石鼓

龙伏

乡新场镇

龙乡镇

西乡

北板城乡

福齐乡

赛龙镇排

乡楼

陵乡嘉

平乡

安园镇

花坪镇

裕滩镇民龙

苟角镇镇顾县

溪秦

白镇镇庙

九镇龙

溪镇酉

同兴镇

石镇垭

平天镇

镇镇

裕中镇和

罗渡镇乔家

镇兴隆

武胜县

永乡

石盘乡胜

坪白乡龙

双星乡乡农林乡

乡鸣钟乡新

学封华乡

真乡

鼓静乡匠八一

山猛

乡金光乡

石乡高

牛金镇

子镇街龙女镇

乐善镇

赛马镇

飞镇龙

三溪镇

沿口镇

万隆镇

善镇万

胜利镇清

镇平中心

面镇

烈安礼镇

水县邻

梁乡板

子中

乡河两

荆乡坪

同石乡乡

护乡邻

关乡

黎家乡河

古路乡四

乡峰乡

三九古乡丰禾镇

塘柳乡

石乡

滓垭乡风长

安乡

天西乡

幺滩镇九龙镇

桥乡太和乡

华蓥乡

镇新

甘坝乡乡椿木

冷家乡复

长盛乡滩

凉山乡

高镇滩牟家

龙安

镇柑镇子合

流镇兴仁镇

袁耳镇

市屏镇鼎

家镇王观

音桥镇

坛同镇石

永镇

城镇北

城南镇

华市蓥

瓦乡

阳和镇

明店月镇禄市

兴镇永

双河镇

高兴镇天

池镇溪

口镇

观溪镇音庆

镇华

通川

区魏镇兴

岳东

乡阳朝道街东城街道

复兴镇

外镇西西城

莲花湖街管委会

家蒲镇

新村乡盘石

外北

双龙镇镇罗

江镇达县

赵固

乡都黄乡

子亭

洛车乡镇

进乡

永塘幺乡

岭九乡

新进乡

沿乡

河兴乡新葫芦乡

镇家

石桥

镇石板

南镇镇岳青宁

管村

镇市河镇

大滩乡道

让庭黄乡金

垭乡高坪

胜新乡

香隆乡

金石乡

东兴乡大

垭乡草兴乡

南镇

景外镇市金

碑高乡乡

米城乡

木檀镇

梯石镇江陵镇

双铁银

乡堰乡大

木乡头万家

乡四乡五

庙双乡

山映乡

子木乡

陈家乡桥湾

寿福

乡河乡滴

厂乡碗

东照乡江

乡阳渡市镇

树镇大

碑镇庙麻

柳镇虎

乡云安

乡风大乡平滩

乡申家乡

梓桐

乡马乡家罐子乡

会龙

乡滩乡龙北山

斌乡郎乡安

福仁善乡花

乡新乡溪百节乡

堡子镇

宣汉

县天

台乡鸡

唱乡

白马乡

农乡新

庆云乡柳池乡

胡家

新镇乡红

花乡桃五

普光镇

东升乡镇塔河

生镇天

龙泉乡

墩乡三

平楼

漆乡树

东乡林乡七

乡里

凉乡风马渡乡

老君

乡洋烈乡

山乡观大

成镇

铁乡石

隘乡

三桥乡

梨子乡口

峰乡红

安庙乡

龙观乡

凤林乡

坝毛镇河坝

华镇景樊

镇哙厂

溪乡

天乡

凤鸣宝乡明月

乡龙黄

乡土镇

黄乡镇东

由乡自黄金镇

口渡乡

上峡乡

城镇峰

红岭乡

南坝

镇清乡坪

溪清镇三河乡

八乡成虎乡

斗方乡

茶河乡黄石乡

碑漆乡三

南胜乡坪君塘乡

花池乡

双河镇月溪

池乡昆双柏乡

树镇

新华

芭蕉乡镇

土主乡开江县

宝乡

石杨乡白

杨柳乡

宝坝塔乡明月

坝乡

市镇

天师镇任

严乡家梅

家乡

安乡

靖田长乡

新街乡骑龙乡

妙乡

新宁镇长

岭镇广

镇福

龙镇回

甘镇棠

太新乡沙

坝场乡

普安镇

永镇兴

灵岩乡

讲镇治

大竹县

四合

民乡乡主高家

欧家镇

妈妈

镇穴高镇清河

石铺镇桥

杨家镇清

水镇

神乡合

川主乡

朝乡

阳生新乡

莲印乡中

乡华

罗城乡

市姚乡

杨乡通

永胜乡

黄乡滩

城东乡

竹北乡

中乡和

子镇石

城西乡

木镇乌

家乡童

柏乡家

拱镇双安吉

八乡渡

滩高乡场竹阳

桥乡双

鸡金乡天

乡城明滩乡

文镇星

人和乡

坝乡白

庙坝镇

田乡坝

蒲包

周家乡

镇家余乡李家乡

新桥

团乡镇

坝吉乡星

东柳乡柏林

镇仓乡

黄家乡

五观音镇

石龙乡

二郎乡石

张家乡河

牌坊乡

河乡西

双溪

月华乡乡

河西渠

乡奉家乡汇北

林鹤乡安北乡

渡乡李

西乡渠

巨光乡

兔白乡

拱市乡

锡溪乡

泥黄

渠乡乡南

任家乡大峡乡

宋家

义和乡

清场溪乡

观龙

乡鲜乡渡

黎乐乡

三乡板

渠江镇

宝城

嘉乡禾

元乡宝

乡渠乡北

碑汉乡

乐乡丰

寿万

营乡乡

金竹盘乡青

龙乡流溪乡

崇文乡河东乡

千佛乡

射洪乡双土

硐卷乡

琊乡琅

花龙乡

柏水乡建国乡

月光

岩乡乡峰

宝乡塔新

市乡李

馥乡

报恩乡

滩中乡

和共

乡龙潭

乡青神乡

溪土乡

静乡边石佛

乡临

巴镇

汇东乡

石乡大

口乡水金锣乡

西乡

星镇天平

安乡

涌镇兴

青乡丝

蔡乡

和贵福乡

和保乡

南汇乡板

桥乡

远定

乡凤乡龙

农乡乐

溪望

乡三汇

新镇乡和

望江乡天井

乡大义

西屏乡广禄乡

乡乐

安乡东有

庆镇

万源市

罗乡丝

八台

乡蜂桶乡

紫乡溪官

镇铁乡矿大

竹镇

永宁乡花楼

乡石

乡塘白

乡羊

魏家乡

白沙镇

坝长乡

长乡石庙

子乡

石乡

岗井溪乡

花乡萼

窝乡石水田

乡白

果黄乡柳

河乡临

草坝镇

桥乡虹蒿坝

罐坝乡

文镇罗

固军乡

亭乡钟黎

乡树

大沙乡康乐

河乡

茶垭秦乡庙

乡坡

滩镇沙

黄钟镇

青镇花

鹰乡背曾家乡

红旗乡

垭庙乡

口溪乡

河镇口

旧院镇石

乡人

太平镇中

坪乡

竹峪镇

玉带乡

皮窝乡

曹家乡

堰乡塘赵塘乡

店新乡

城雨

区缗严镇

晏场镇

合镇江河

街道

孔北坪乡

南乡郊对岩

多镇

望营鱼乡青

江街

道化乡

观下里乡

里中镇凤鸣乡

城街东道

上镇里大

兴镇

城街道

西沙坪镇

北镇

草郊镇坝

八乡步

山县

名建山乡

岩乡红双河

乡万

茅古河乡

城东乡

前进乡廖场

江联乡

峰乡中

放乡解

西镇城百

镇丈

红星镇

新镇店车

岭镇

兴永镇马岭

镇阳镇蒙

黑竹镇

经荥县

宝峰

乡凤乡天

石滓乡

建民乡

庙乡

石新桥乡

三乡合

青龙乡

荥河乡

庙乡岗

宪五

乡龙乡

石田坝乡大

烟竹乡

烈乡士

靖安乡凰仪乡

乡泗乡坪

复乡顺

烈太乡附

城乡新

建乡严

道镇

花镇滩

汉县

安乐乡源富乡

经乡晒

河南乡富春乡

溪西乡河西乡

小堡藏彝乡

坭族彝族乡美永利彝族乡

交三

唐家乡乡

料乡

富泉乡

林河彝顺族乡大田乡

溪双

乡前域乡

建黎乡

白岩乡

岭乡大万

里乡市荣

后乡域

马彝片族乡

堰大乡

桂贤乡

青富乡

马烈乡

园梨乡

河两乡

万工乡

皇镇

木宜东

镇大镇树富林镇

庄镇富

乌斯河

镇清溪

九镇镇襄

石县棉

安顺彝族乡

锋先藏乡族永

乡湾田族乡彝

回彝隆族乡迎

政乡

宰羊乡

丰乐

美乡乡罗

角彝挖族藏族乡

螺藏蟹族乡栗

坪彝子族

乡科草族藏乡

新藏民族彝乡

擦族彝罗乡族

棉镇新

天全县梅岭乡

多功

和乡源

泉鱼

永乡盛乡

前乡阳

铜乡厂

紫石乡

新乡场

两乡路

乐乡英

大河乡

思经乡

小河乡

新乡华

兴乡

业仁义乡

阳始

镇老场乡

寨乡大

青石乡大坪乡

城镇厢

芦县

山禾乡凤

清乡源思

延中林

隆兴乡乡

龙门乡

升隆

乡仁加

乡宝乡盛沫

镇东

芦阳镇

石双

大川镇

镇太镇平

仙关飞

镇宝县兴盐

井乡

坝中乡民

乡治明

乡礼

永富乡

碛硗族乡藏

龙乡五

大乡溪

穆坪镇

陇镇

东关灵镇

巴州区

城石乡

梓庙乡

下八桐庙镇三星

背龙乡

花丛镇

金乡碑

公关

乡凤乡

水宁寺镇羊

寺岭乡玉山镇

云凌乡

坝镇茶

罗镇

白庙大

乡胜双乡

大乡和

三场镇河

平梁乡

鼎镇山

音观镇井

永梁镇

八庙上镇凤

乡溪舞凤乡

溪镇

三汇镇

巴镇州青

木镇

辉光乡巴中市经济技术开

区发枣

镇林

兴隆场

乡文镇

兴恩镇阳

林镇

关柳渡

万乡安乡

花溪乡

江镇

三江镇清

曾镇口

九镇乡化

成镇

群乡

尹乐乡家

兴乡义

玉乡

井通县江

董溪乡青浴乡

峰乡文毛

乡裕

云乡昙

澌乡波

兴乡

三溪隆

乡坪长乡

山空乡沙

乡坪芝苞乡

元朱

三溪乡乡

家俞河乡

民胜镇

大兴乡三

乡合广

镇纳

文胜乡

杨柏乡

松溪乡板凳

龙凤乡场

山乡

东桥板口

沙乡溪镇

永安镇烟溪

在乡春

杨乡柏

溪泥

至乡镇诚

沙乡坪双

泉乡

层乡九胜

乡利火炬

镇太平乡

两河

乡口

唱歌

乡文胜乡

佛镇铁

口洪

镇麻镇石瓦室

铁溪镇诺

河水镇

涪镇阳

诺镇江

南县

江寨乡

石矿坡乡桥

坝乡

民新乡长

征乡

燕乡山黑潭

星乡红和

乡平

下两镇

上两乡平

红乡光乡

顶九乡金

盆乡

白院

乡赶镇

场四红乡

沙滩乡

凉乡水光明

乡关

门乡

碾盘乡柳湾

亭桥乡花桥乡

兴乡马

赤乡溪

瓦乡池

坝乡沙

桃园镇

汇滩

乡田乡关

石滩乡高

乡塔

新立乡

红乡岩

双桂乡

杨坝镇

五红

西乡清乡

东榆镇玉

乡泉

垭东乡

傅乡家

八庙乡

天池

旭光乡乡

仪乡凤红岩乡

仁和乡

贵民乡

高桥坝乡侯家

元潭乡团结

乡水洞

凉水乡

双乡流

北乡极

船菩乡朱公乡

竹乡

岭红乡顶

关路乡

河镇大正直

镇南江镇沙

镇河

乐坝镇

长赤镇平

昌县西

兴镇佛楼

泻巴

青乡乡云

兰镇

草水镇

涵邱家镇

大乡寨南

风乡

福申乡

坦镇

溪家岳镇

云台镇

镇龙

尖山镇

乡水黑乡

笔山镇

元石乡

元山镇

荔枝乡

元沱乡金龙

驷镇

马口镇江

滩响

镇得

镇白衣镇

雁江

区丹

镇南镇津迎接

祥符镇

石镇岭保

镇和

嘉镇堪

小院镇

雁镇

江峰东镇

老君镇

丰镇裕

伍隍镇

忠义镇

回龙乡

松镇涛碑

镇记

中镇和临

宝江台镇

新场乡清水

安县

岳镇镇子

东乡胜

河碥乡长

桥石铺镇

白寺乡塔

华乡

建护建

悦来乡乡合

义乡

横庙

乡新乡

岳白乡

天水宝

乡桥乡拱

大埝乡

清流乡千佛乡

城西

乡人和乡

治乡自

瑞云乡南

来凤乡薰云

乡坪河乡

龙乡

高九乡升

马乡

龙桥天乡高

乡屋乾

乡朝乡阳

宝华

大平乡

乡忠义

乡八庙乡

平和乡城北乡

乡力

和协乡永

共顺和乡鱼

龙源岳乡团结乡

双龙街乡

偏岩

乡石鼓乡

新顶乡

思贤乡

龙台镇

隆兴

驯龙镇镇石

镇羊

礼镇周

家毛镇

龙护镇

鸳大镇

天镇林华

镇林凤镇文

化镇通

镇贤李家镇

岳阳

镇清镇永

板桥两镇

市镇姚

元坝镇

至乐县

河场乡双龙溪乡

乡池孔

乡雀放

中生天镇全胜乡

龙乡

门水凉乡

石湍镇

家镇童大

镇佛

高镇寺

宝镇林蟠

石佛镇

龙天镇池

东山镇中

和场镇

旅通镇

澜镇回

佛星镇

劳动

良镇安镇金顺镇

简阳市

景乡丹

君井乡老

田乡福

平乡

窝水望乡

普安乡

溪乡壮

家雷乡高

乡明

五乡星清

安乐乡风

老龙乡

螺乡海五

指龙乡飞

民新乡

新星乡同合乡

宏缘乡

灵乡仙

永乡宁周家

武乡乡庙

息乡平五合乡

董家埂乡

太桥平镇三岔镇

养马镇

马金镇新市

桥石镇

石盘镇

源江镇涌

泉镇芦

镇葭

平泉镇

武平镇

青龙镇禾丰

镇金镇

钟石镇

玉乡成石

凳镇

坛罐板乡贾

家镇三合镇

云龙镇东

镇施镇家

城镇简

草镇池三

镇水镇踏

川县

草汶乡

龙坡乡溪

花乡白

绵池镇

门乡雁银

乡杏

克乡枯

达乡耿

三江乡

映秀镇

口漩

镇威镇州

磨水镇卧

龙镇理县

朴头乡

桃乡坪

下乡孟

卡木乡

上乡孟蒲溪乡

壁乡甘堡乡

化乡

古沟镇尔

米亚罗镇

薛城镇

杂谷脑镇

茂县

石鼓乡石大

关乡

光乡明白

溪乡富

乡曲谷

乡土乡门

雅都

乡三乡龙

和永

飞虹乡乡

太平

黑虎乡乡

溪镇叠

松沟坪乡

东兴乡

底洼乡回

乡龙

渭门乡

口乡沟

维乡城

仪凤镇

南镇新

潘县

松镇坪乡小河乡

山巴乡

红土乡

黄龙

燕云乡乡

尼乡牟大姓

乡青

乡云

十回里族乡水

晶乡

上八乡寨

江岷乡

寨乡大

进安族乡回施家堡乡

草原

姓乡小

安宏乡红

扎乡

白羊

乡下八乡寨

江关乡镇

川主镇

进寺安镇

九寨

沟县

河双

大乡乡

录陵江

白乡河乡

郭乡

草地乡元勿

乡角

玉瓦乡

丰永乡永

和乡

安乡

罗依乡乐

家乡马

华乡

保黑乡河

永乐

镇漳镇

金川扎县

俄热乡曾达乡

太河阳

河乡乡东沙耳

马尔邦乡乡

松独乡

阿里乡科万

乡林

宁乡庆

卡拉脚

乡奈马乡二

里嘎

乡宁乡安

河乡西

卡乡撒

勒乌乡撒瓦

乡脚集

沐乡咯

尔乡

音桥镇观

金川镇

小金县

结斯乡

坡木乡日

尔乡

沃日乡

桥乡新

达维

乡宅乡垄

潘乡安八

角乡窝底

乡老营乡

格乡

双柏乡

两河新乡

汗乡牛

边抚乡崇德

乡美沃乡

沙龙乡

隆镇日

兴镇美

水县黑

晴乡

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四川省雅大地震

  2013年04月20日08时02分,在四川省雅安市芦山县(北纬30。3度,东经103。0度)发生7。0级地震,震源深度约13千米。据悉,震中位于龙门乡马边沟附近。

  当我们看到这些字时,我的心一下子落到谷底,看到你们,我十分震撼,十分感动。

  在地震之前,你们获得是多么自由啊!你们还在玩游戏时……地球却“残忍”的“抖了抖”身子,发生了如此悲痛万分的情景。房屋倒塌了,木板压在你们的身子上,你们的亲人为了救你们,而“牺牲”了自己,保护住了你们这些在他们的身子下的小孩。

  地震过后,我看了新闻,十分同情你们,你们以前也有一个完整的家庭,现在,却被一个残忍的地震撑破了。一个一个孤苦伶仃的。我们也于心不忍啊!

  有许多年轻人都当了志愿者,帮助了你们;有许多小学生捐献钱帮助了你们;有许多大人都把自己的东西捐献给了你们……

  我虽然不能立刻跑到你们的面前,当志愿者,但是我会尽我自己的力量来帮助你们,捐献自己的一份心…

  你们听到了没?听到了我的心声?

  我真心希望你们能勇敢地走下去,你们的人生好很漫长。

  你们这一点做到了。我看到了新闻里,有许多的比我小的孩子都十分坚强,抹干眼泪,继续的走下去…

  我相信你们,我的同学们也会支持我,我的朋友们也会支持我,凡是看到这作文的无名士也会支持我…加油!四川雅安,我会一直关注着你们的!

  雅安,你是很坚强的!你再怎么受到挫折,也不会哭的!虽然这场大灾难肯定给你带来了阴影,但是我相信你,你一定能摆脱的!加油,加油在加油!

    广东深圳龙岗区坪东学校六年级:文龙

四川大学是由原四川大学

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37 165 154 17 47 36 48 40 19 32 251 70 38 39 63 62 93 32 22 50 117 105 59 381 344 81 38 174 400 113 29 79 50 19 51 25 69 28 207 44 89 288 79

安全工程 过程装备与控制工程 化学工程与工艺 化学工程学院 生物工程 冶金工程 制药工程 纺织工程 服装设计与工程 轻工生物技术 轻纺与食品学院 轻化工程(革制品设计方向) 轻化工程(皮革商贸方向) 轻化工程(制革方向) 食品科学与工程 高分子材料加工工程 高分子科学与工程学院 高分子材料与工程 软件学院 软件工程 法医学 华西基础医学与法医学院 基础医学 妇幼保健医学 护理学 华西临床医学院 临床医学(五年制) 医学技术 医学检验 06 级口腔修复工艺学 华西口腔医学院 05 级口腔医学(五年制) 公共事业管理(卫生管理) 公共事业管理(医药企业管理) 华西公共卫生学院 公共事业管理(健康保险) 卫生检验 预防医学 华西药学院 药学 档案学 公共事业管理 劳动与社会保障 土地资源管理 公共管理学院 信息管理与信息系统 信息资源管理 行政管理 哲学 财务管理 电子商务 工商管理学院 工程管理 工商管理

48 160 197 48 44 104 66 74 41 32 42 77 110 176 248 325 46 51 37 74 130 74 40 19 46 24 25 20 53 127 205 39 40 43 31 57 49 64 32 62 37 48 22

政治学院 吴玉章学院

工业工程 管理科学 会计学 会计学(ACCA 班) 人力资源管理 市场营销 国际政治

51 32 61 96 63 21 52 168 10141

2010 年毕业研究生专业和人数信息
学院 专业 财政学 产业经济学 国际贸易学 国民经济学 金融学 区域经济学 世界经济 土地资源管理 西方经济学 经济史 人口、资源与环境经济学 统计学 劳动经济学 数量经济学 经济思想史 政治经济学 法律硕士 法学理论 经济法学 民商法学 人口学 国际法学 诉讼法学 宪法学与行政法学 刑法学 比较文学与世界文学 传播学 汉语言文字学 中国语言文学(广播影视文艺学) 中国语言文学(文化批评) 中国语言文学(文学人类学) 文艺学 中国语言文学(文艺
与传媒) 新闻学 语言学及应用语言学 中国古代文学 中国古典文献学 中国语言文学(佛教语言文学) 中国少数民族语言文学 硕士 9 7 19 13 45 12 34 21 4 2 3 1 2 2 2 15 94 8 16 47 6 12 30 18 14 32 50 27 4 7 11 20 4 44 35 24 12 7 7 博 士

15 6 3 5

经济学院

5 50

法学院

14

15 6 7 3 13 7 13 4 14 1 1

文学与新闻学院

外国语学院

艺术学院

历史文化学院

数学学院

物理科学与技术学院

中国现当代文学 日语语言文学 外国语言学及应用语言学 俄语语言文学 英语语言文学 美术学 设计艺术学 艺术学 考古学及博物馆学 历史地理学 历史文献学 历史学(民族历史、经济与社会发 展) 历史学(文化遗产与旅游开发) 旅游管理 民族学 世界史 中国古代史 史学理论与史学史 历史学(文物学与艺术史) 历史学(中国儒学) 中国近现代史 专门史 概率论与数理统计 基础数学 计算数学 信息安全 应用数学 运筹学与控制论 光学 核技术及应用 理论物理 粒子物理与原子核物理 凝聚态物理 微电子学与固体电子学 物理学(生物医学物理) 环境科学 物理学(应用电子物理) 原子与分子物理(高压科学与技 术) 原子与分子物理 分析化学

30 16 55 5 41 36 37 22 13 3 4

6

14

5 3 3

56 6 16 16 1 1 30 10 9 28 5 5 4 5 19 5 4 14 22 9 3 2 5 10 33 19

10 5 4 1 1 6 11 11 2 8 1 6 5 4 6 7 6

3 14 8

化学学院

生命科学学院

电子信息学院

材料科学与工程学院

制造科学与工程学院

高分子化学与物理 化学(化学生物学) 化学(绿色化学) 环境科学 无机化学 物理化学 有机化学 动物学 农药学 生态学 生物化学与分子生物学 生物学(生物安全) 生物学(生物信息学) 微生物学 细胞生物学 遗传学 园林植物与观赏园艺 植物学 电磁场与微波技术 电路与系统 光学 光学工程 模式识别与智能系统 通信与信息系统 无线电物理 物理电子学 信号与信息处理 材料物理与化学 材料学 材料学(纳米材料与纳米技术) 凝聚态物理 生物医学工程 材料加工工程 测试计量技术及仪器 车辆工程 材料学 钢铁冶金 机械电子工程 机械设计及理论 机械设计制造及其自动化 精密仪器及机械 人机与环境工程 生物医学工程

9 1 10 18 6 10 25 12 5 9 35 6 4 33 17 28 15 30 8 23 21 18 15 47 5 11 27 19 36 8 10 3 18 10 2 1 9 26 35 5 1 1

9 3 1 4 8 13 5 4 6 2 10 3 11 8

12 16 23 4

9 7 2 1

9 2 2 12 14

电气信息学院

计算机学院

建筑与环境学院

有色金属冶金 电工理论与新技术 电机与电器 电力电子与电力传动 电力系统及其自动化 检测技术与自动化装置 高电压与绝缘技术 控制理论与控制工程 信号与信息处理 医学信息工程 计算机软件与理论 计算机科学与技术 计算机系统结构 计算机应用技术 城市规划与设计 工程力学 固体力学 环境
工程 环境科学 建筑技术科学 建筑设计及其理论 结构工程 流体力学 生物医学工程 市政工程 水土保持与荒漠化防治 农业水土工程 水工结构工程 城市水利与水安全 水力学及河流动力学 水电建设工程管理 水利水电工程 港口、海岸及近海工程 水文学及水资源 岩土工程 工业催化 化工过程机械 化学工程 化工工程安全与技术 化学冶金和材料技术 化学工艺 生物化工

2 5 1 5 37 10 1 11 20 1 51 4 172 16 2 3 18 14 4 9 15 1 5 7 2 7 18 2 29 6 7 1 13 20 3 11 11 4 34 13

10

25

1 6 22

4 2

水利水电学院

1 4 4 3

3 3 2 1 1 12 4

化学工程学院

轻纺与食品学院

钢铁冶金 应用化学 冶金物理化学 有色金属冶金 制药工程 材料学 纺织材料与纺织品设计 纺织化学与染整工程 发酵工程 服装 农产品加工及贮藏工程 皮革化学与工程 食品科学 材料学 材料加工工程 生物医学工程 病理学与病理生理学 病原生物学 法医学 免疫学 医学神经生物学 人体解剖与组织胚胎学 生物医学工程 医学生理学与时间生物学 生物化学与分子生物学 生理学 药理学 医学生物化学及细胞生物学 病理学与病理生理学 儿科学 耳鼻咽喉科学 妇产科学 精神病与精神卫生学 老年医学 临床药物与器械评价科学 移植科学与工程学 内科学 皮肤病与性病学 神经病学 外科学 临床药剂学 临床医学(七年制)

2 25 1 1 16 5 3 5 4 5 9 16 11 98 35 15 10 3 12 4 4 10 2 10 6

9

1 3

2

6 26 3 1 4 3 9 3 1 4 6 1 2 3

高分子科学与工程学院

华西基础医学与法医学院

9 10 8 26 6 6 1 70 8 11 64 1 166

华西临床医学院

3 6 3 12 4 1 1 3 28 4 5 37

华西口腔医学院

华西公共卫生学院

华西药学院

公共管理学院

急诊医学 眼科学 影像医学与核医学 临床检验诊断学 麻醉学 中西医结合临床 生物化学与分子生物学 肿瘤学 康复医学与理疗学 遗传学 运动医学 医院管理与卫生政策 护理学 循证医学 口腔基础医学 口腔医学(七年制) 口腔临床医学 儿少卫生与妇幼保健学 公共卫生检验学 健康与社会行为学 医院管理与卫生政策 劳动卫生与环境卫生学 流行病与卫生统计学 社会医学与卫生事业管理 卫生毒理学 营养与食品卫生学 生药学 微生物与生化药学 药剂学 药理学 药物分析学 天然药物化学 药物化学 档案学 技术经济及管理 教育经济与管理 情报学 社会保障 社会学 图书馆学 人类学 心理学

2 11 14 7 22 8 4 28 2 2 1 12 2 14 49 77 2 10 4 2 6 30 16 1 16 7 4 38 13 19 6 26 9 10 32 26 55 11 14 1 21

4 7 5 2 13 3 5 1 1 1

62 3 1

5 12 5 3 10 3 7 15

工商管理学院

行政管理 哲学 中外政治制度 宗教学 MBA(工商管理、医院管理) 管理科学与工程 会计学 企业管理 药物化学 生物医学工程(医学)

89 24 7 23 466 32 25 48 2 1

31 35 12
1

纳米生物医学技术与膜生 物学研究

生物化学与分子生物学 生物医学工程(工学) 药理学 化学生物学 人类重大疾病生物治疗 生物化学与分子生物学 17 2 3 2 5 9 28 3 2 1 2 9 4 4 10 3 11 12 16 19 2 3

6 1 1 1 5

生物治疗国家重点实验室

药理学 遗传学 生物医学工程 细胞生物学 无机化学

2 7

生物材料工程技术研究中 心

高分子化学与物理 化学生物学 材料学 生物医学工程 高等教育学(高等教育学比较研 究) 高等教育学(高等教育学管理) 马克思主义基本原理 国际政治 思想政治教育 马克思主义中国化研究 政治学理论 体育教育训练学 民族传统体育 体育人文社会学

6

大学所

政治学院

6

体育科学研究所

运动人体科学 循证医学教育部网上合作 研究中心 卫生部移植工程与移植免 疫重点实验室 临床医学(循证医学) 移植科学与工程学 生物医学工程(纳米生物材料) 材料学(材料结构与性能) 材料学(新技术在材料中的运用) 材料学(纳米材料制备和技术) 环境科学(环境监测和仪器分析) 生物医学工程(生物材料)

1 3 6 1 1 1 1 1 4 2 2 1

分析测试中心


四川师范大学2015年四川省本科一批录取信息统计表

科类

录取专业 财务管理 地理科学 工商管理 文 史 类 国际经济与贸易 汉语言文学 会计学 教育学 历史学 英语 财务管理 地理科学 工商管理 国际经济与贸易 理 工 类 化学 会计学 教育学 数学与应用数学 物理学 英语

最高分 572 581 573 575 582 593 579 571 576 573 565 565 564 594 577 583 578 571 596

最低分 562 560 560 560 560 571 566 559 561 552 553 552 553 551 557 564 555 551 558

平均分 565.62 565.43 562.48 564.97 565.76 575.67 570.75 561.42 565.14 555.11 556.57 554.94 556.5 556.31 562.71 571 560.42 554.73 563.58

录取人数 52 46 42 35 182 15 12 79 84 57 7 16 16 81 34 8 43 74 33

四川省大学英语三级考试模拟试题四

四川省大学英语三级考试模拟试题四

Part I Listening Comprehension (15%) (20 minutes)

Section A

Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation,

a question will be asked about what was said. Both the conversation and the

question will be spoken only once. After each question there will be a pause. During

the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide

which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet

with a single line through the center.

Example: You will hear:

You will read:

A) At the office.

B) In the waiting room.

C) At the airport.

D) In the restaurant.

From the conversation we know that the two were talking about some work they

had to finish in the evening. This is likely to have taken place at the office.

Therefore, A) “At the office” is the correct answer. You should choose [A] on the

Answer Sheet and mark it with a single line through the center.

1. A) Friends B) Roommates

C) Colleagues D) Neighbours

2. A) In a hotel B) At a dinner table

C) In the street D) At the mans house

3. A) Better B) Sick

C) Fine D) Tired

4. A) Write a letter

B) Fix a bookshelf.

C) Paint the bookshelves.

D) Search for a pen

5. A) His friends are good looking.

B) He is looking for a new job

C) His luck has been bad

D) He has everything he needs. 6 . A) $ 15.00 B) $ 12.00

C) $ 37.00 D) $ 42.00

7. A) He couldnt sleep well because of his illness.

B) He slept for a while and studied a little.

C) He didnt do anything in particular.

D) He studied techniques all night.

8. A) 15 minutes. B) An hour.

C) 50 minutes. D) Half an hour.

9. A) In a restaurant.

B) In a cafeteria.

C) In a hotel lobby.

D) At the airport check-in.

10. A) He does not like either one.

B) He does not want to go to either one.

C) The play and the movie are about the same subject.

D) It makes no difference to him where they go.

Section B

Directions: In this section, you will

hear a short passage. At the end of the conversation, you will hear two questions. Both the conversation and the questions will be spoken twice. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and

D).Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line though the centre. Question 11 and 12 are based on the

conversation you have just heard.

11. A) Learn how to take tests.

B) Find out what our talents are and how to use them.

C) Learn how to get instructions from specialists.

D) Find out books we are interested in.

12. A) Medicine, physics, or engineering.

B) Teaching, accounting, or biology.

C) Chemistry, physics, or biology.

D) Engineering, accounting, or teaching.

Part I Listening Comprehension Section C Spot Dictation Directions: In this section, you will

hear a passage three

times. listen carefully for

the first reading. Then

listen to the passage

again. When it is being

read the second time, you

should fill in the six

blanks numbered from S1)

to S6) with the exact

words or phrases you

have just heard. Finally,

when the passage is read

for the third time, you

should check what you

have written.

Some hours later he He sensed that something was wrong. It wasn’t a noise that had woken him up, it was more the lack of any noise at all. He got up, went over to the window, and looked down into the garden. The rain had stopped. The night was clear, and the moon was

nearly full. But the garden wasn’t there any more, and the road wasn’t there; instead there was a lake, which as far as the eye could see, with here and there. The house was “My goodness,” he thought, “I wonder what it’s like .”

Part Ⅱ Vocabulary and structure(20%) (20 minutes)

Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four

choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

13. There were some ______ flowers on the refrigerator.

A) artificial B) unnatural C) false D) unreal

14. I hope my teacher will take my recent illness into _______ when judging my examination.

A )regard B) counting C) account D) observation

15. They claim that _____ 1,000 factories closed down during the economic crisis.

A) sufficiently B) approximately C) considerably D) properly

16. Lets not wait any longer; he might not ____ at all.

A) turn over B) turn up C) used to D) turn down

17. It is said that the Chemical teacher seems _______ towards bright students.

A) partial B) beneficial C) preferable D) liable

18. The British constitution is _______ a large extent a product of the historical events.

A) within B) to C) by D) at

19. Owing to _______ competition among the airlines, travel expenses have been reduced considerably.

A) fierce B) strained C) eager D) critical

20. A fire engine must have priority as it usually has to deal with some kind of _______.

A) precaution B) crisis C) emergency D) urgency

21. The professionals and the amateurs will _______ from the new training facilities.

A) derive B) acquire C) benefit D) reward

22. Dont let baby play with scissors_______ he cuts himself.

A) in case B) so as to C) now that D) only if

23. It suddenly occurred to me that money couldn’t ______ all that Clark had suffered in the past years.

A) make up for B) make out C) live up to D) live through

24. Since I was a stranger there, I had no one to ________ for help when I was in trouble.

A) turn up B) turn on C) turn to D) turn down

25. _______ to do the work, I should do it some other day.

A) If were I B) I were C) Were I D) Was I

26. The result turned out to be very good, _______was more than we could expect.

A) what B) which C) that D) it

27. Is this exhibition centre _______you visited a few days age?

A) where B) that C) on which D) the one

28. Not until the early years of the 19th century _______ what heat is.

A) man did know B) man know C) didnt man know D) did man know

29. No sooner_______than it began to rain heavily.

A) the celebration began B)has the celebration begun

C) did the celebration begin D)had the celebration begun

30. The murderer was brought in, with his hands _______ behind his back。

A) being tied B) having tied C) to be tied D) tied

31. Time _______, well go out for a walk.

A) permitted B) permitting C)permits D)for permitting

32. The students _______ busily when Miss Brown went to get a book she _______ in the office.

A) had written, left B) were writing, has left

C) had written, had left D) were writing, had left

Part Ⅲ Reading Comprehension (40%) (35 minutes)

Directions: There are four passages in this part. Each passage is followed by five questions or

unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C)

and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on

the Answer Sheet with a single line through the center.

Passage One

Questions 33 to 37 are based on the following passage.

Americas cities are a curious paradox(自相矛盾的东西). They are the depositories (存放处) of great wealth and the source of abundant incomes; they are the nucleus of economic activity and opportunity. Yet these same cities embody blighted neighborhoods, homeless

These towering symbols give dramatic character to the core of our giant cities. But their shadows cannot hide the disgrace at their feet.

There we find the decayed and decaying center cities, traffic-clogged, smoke-polluted, crime-ridden, recreationally barren(贫瘠). It is there we find the segregated(种族隔离的) slum with its crumbling tenement house,waiting to crush the hope of the black and the displaced farmer who has pursued his dream into the city. There too we find the suburbs ringing the cities in their rapid, undisciplined(任性的) growth with ugly, congested webs of houses.

33. According to the passage, what does the underlining word “deteriorating”(para.1)probably mean?

A) worsening

34. The core of American giant cities are shown by _______.

A) street drugs

C) homeless

35. Americas cities are barren _______.

A) economically B) recreationally

36 The segregated slum will crush the hope of _______.

A) the black

C) the shopping centers

37. Americas cities are _______.

A) the nucleus of economic activity and opportunity

B) with heavy traffic jams and smoke pollution

C) embodiment of blighted neighborhoods, homeless

D) all of the above

Passage Two

Questions 38 to 42 are based on the following passage. B) the displaced farmer D)both A and B C) politically D) militarily B) towering buildings D) deteriorating physical environment B) improving C) destroyed D) better

There are two types of people in the world. Although they have equal degrees of health and wealth and the other comforts of life, one becomes happy, the other becomes miserable. This arises from the different ways in which they consider things, persons, and events.

The people who are to be happy fix their attention on the pleasant parts of conversation, the the goodness of the wines, and the fine weather. They enjoy all the cheerful things. Those who are to be unhappy think and speak only of the contrary things. Therefore, they are continually discontented. By their remarks, they sour the pleasures of society, offend many people, and make themselves disagreeable everywhere.

The tendency to criticize and be disgusted is perhaps taken up originally by imitation(模仿). It grows into a habit, unknown to its possessors. The habit may be strong, but it may be cured when those who have it are convinced of its bad effects on their interests and tastes.

Although in fact it is chiefly an act of the imagination, it has serious results in life, since it brings on deep sorrow and bad luck. Those people offend many others, nobody loves them, and no one treats them with more than the most common politeness and respect, and scarcely advantage in rank or fortune, nobody wishes them success. These people should change this bad habit. If they do not, it will be good for others to avoid any contact with them.

38. People who are to be unhappy ________.

A ) always consider things differently from others

B) are usually influenced by the results of things

C) can discover the unpleasant part of certain things

D) usually have a habit of finding fault

39. When those unhappy people meet others, they will ________.

A) be happy with the pleasures of society

B) have a good taste of the pleasures of society

C) feel depressed about the pleasures of society

D) enjoy the pleasures of society

40. According to the passage, it can be safely said that ________.

A) if they realize the harmfulness of their habits,the unhappy people may get rid of it.

B) if people are in pain, they will be critical about everything.

C) The tendency to criticize and be disgusted is perhaps taken up originally by nature.

D) unhappy people are not content with anything they have.

41.

A) just like that B) almost not like that

C) more than that D) not at all like that

42. If such unhappy persons dont change their bad behavior,the authors suggests that people______.

A) avoid contact with them. B) criticize their misconduct.

C) help them recognize their bad effects. D) show no respect to them.

Passage Three

Questions 43 to 47 are based on the following passage.

A person may have an idea about himself that will prevent him from doing good work. He may have the idea that he is not capable of it. A child may think he is stupid because he does not understand how to make the most of his mental faculties (能力), or he may accept another persons mistaken estimate of his ability.

A person who believes that he is incapable will not make a real effort, because he feels that it would be useless. He wont go at a job with the confidence necessary for success. He is therefore likely to fail, and the failure will strengthen his belief in his incompetence. Alfred Adler, a famous doctor, had an experience which illustrates this. When he was a small boy he got off to a poor start in arithmetic. His teacher got the idea that he had no ability in arithmetic, and told his parents what she thought in order that they would not expect too much of him. In this way, they too developed the idea,

One day Adler succeeded in solving a problem which none of the other students had been able to solve. This gave him confidence. He rejected the idea that he couldnt do arithmetic and was determined to show them that he could. His newfound confidence stimulated him to go at arithmetic problems with a new spirit. He now worked with interest, determination (决心) and purpose, and he soon became extraordinary good at arithmetic.

This experience made him realize that many people have more ability than they think they

43. One might be prevented from doing good work because _______.

A) he thinks he is old enough to make the most of his mental recourses.

B) he accepts another person’s underestimate of his ability

C) he has the idea that he is capable of doing everything.

D)he believes in what other people think of him.

44. A person who believes in his incompetence will _______.

A) spare no efforts to do things

B) fail to go at a job but never lose heart

C) shift to learn other course instead of math

D) show complete lack of confidence

45. As a boy, Alfred Adler was poor at arithmetic because ________.

A) he lost his self-confidence

B) he was slow mentally

C) his teacher had no confidence in herself

D) his parents expected too much of him

46. Which of the following is the most important factor to Alders success?

A) spirit and experience B) interest and self-respect

C) confidence and determination D) purpose and knowledge

47. Alders experience made him realize that _______.

A) people are not as capable as they think

B) people can be more capable than they think

C) lack of knowledge leads to failure

D) lack of ability results in lack of determination.

Passage Four

Questions 48 to 52 are based on the following passage.

For millions of years before the appearance of the electric light, shift work, all-night cable TV and the Internet, earths creatures evolved on a planet with predictable and reassuring 24-hour rhythms (节奏). Our biological clocks are set for this daily cycle. Simply, our bodies want to sleep at night and be awake during the day. Most women and men need between eight and eight and a

But on average, Americans sleep only about seven and a half hour per night, a marked drop from the nine hours they averaged in 1910. Whats worse, nearly one third of all Americans get less than six hours of sleep on a typical work night. For most people, thats not nearly enough.

Scientists have identified more than 80 different sleep disorders. Some sleeping disorders are genetic(遗传的). But many problems are caused by staying up late and by traveling frequently between time zone or by working nights. Dr. James F. Jones in Denver says that sleep disorders are often diagnosed as other discomforts.

Sleep experts say that most people would benefit from a good look at their sleep patterns. My motto is

routines-we going to bed and getting up at the same time every day-are important. As with Eisner, who used to suffer from sleeplessness, a few life style changes-avoiding stimulants(刺激物) and

late meals, exercising hours before bedtime, relaxing with a hot bath-yield better sleep.

48. It can be inferred from Para2 that _______.

A) most people need seven and a half hours of sleep every night.

B) for most people, less than six hours of sleep on a typical work night is enough

C) most people need less sleep when they grow older.

D) on average, most people in the US today sleep less per night than they used to be.

49. For our bodies to function properly, the author suggests us to _______.

A) adjust our activities to the new inventions.

B) be able to predict the rhythms of our biological clock.

C) sleep for at least eight hours per night

D) believe we need less sleep as we age.

50. According to the author, many sleeping disorders are caused by _______.

A) improper sleep patterns B) stimulants

C) other diseases D) pre-bed time exercises

51. Which of the following measures can make you sleep better?

A) have late meals

B) traveling between time zones

C) staying up late

D) have a hot bath

52.

A) give up going to bed and getting up at the same time everyday.

B) sacrifice other things to getting enough sleep if necessary

C) go to a doctor and have their problem diagnosed

D) exercise immediately before going to bed every night

Part Ⅳ Translation from English into Chinese (10%) (15 minutes)

Directions: In this part, there are five items, and four of them are taken from the reading

passages you have just read. Below each, there are five Chinese sentences

translated, which are marked A), B), C),D) and E). Each letter stands for a score

varying from 0 to 2. You should decide which is the best translation, and then mark

the corresponding letter on the Answer Sheet.

T1. (Lines 1 - 2, Paragraph 2, Passage 1)

Fly over Manhattan or the Chicago Loop and the breathtaking skyline will excite your pride with the every grandeur of the American achievement.

A)从曼哈顿或是芝加哥卢普上空飞过,惊险的地平线会刺激你对于美国伟大成就的自豪感。

B)从曼哈顿或是芝加哥卢普上空飞过,建筑群的空中轮廓激动人心,刺激你对美国伟大成就的自豪感。

C) 从曼哈顿或是芝加哥卢普上空飞过,建筑群的空中轮廓激动人心,让你对美国伟大成就的自豪感油然而生。

D) 从曼哈顿或是芝加哥卢普上空飞过,让你窒息的地平线激发你对美国伟大成就的自豪感。

E) 从曼哈顿或是芝加哥卢普上空飞过,惊险的地平线让你对美国伟大成就的自豪感油然而生。

T2. (Line 4, Paragraph 4, Passage 2)

This frequently puts them in bad temper and draws them into arguments.

A) 这常常将他们置于坏脾气的境地,引起争论。

B) 这常常让他们发火,引发争论。

C) 这常常将他们处于坏脾气,拖进争吵的状态。

D) 这常常让他们脾气不好,陷入争吵的状态。

E) 这常常让他们处于坏脾气,造成争论。

T3 (Lines2-4, Paragraph 1, Passage 3)

A child may think he is stupid because he does not understand how to make the most of his mental faculties, or he may accept another persons mistaken estimate of his ability.

A) 因为不懂得怎样完全他的发挥聪明才智,小孩会认为自己笨,或者他可能会接受其他人对他能力的错误估计。

B) 因为不懂得怎样完全他的发挥聪明才智,或者他可能会接受其他人对他能力的错误估计,小孩会认为自己笨。

C) 因为不懂得怎么从他的脑力资源中获得最多,小孩会认为自己笨,或者他可能会接受其他人对他能力的错误估计。

D) 因为不懂得怎么从他的脑力资源中获得最多,或者他可能会接受其他人对他能力的错误估计,小孩会认为自己笨。

E) 小孩会认为自己笨,因为不懂得怎样完全他的发挥聪明才智,或者他可能会接受其他人对他能力的错误估计。

T4. (Lines 2-3, Paragraph 4, Passage 3)

And that lack of success is as often the result of lack of knowledge of how to apply ones ability, lack of confidence, and lack of determination as it is the result of lack of ability.

A) 缺乏成功常常是缺乏应用能力的知识,缺乏信心和决心,因为它是缺乏能力的结果。

B) 缺乏成功常常是缺乏知识去如何运用能力,缺乏自信,正如缺乏能力是造成缺乏决心的原因一样。

C) 失败常常是缺乏知识去如何运用能力,缺乏自信,正如缺乏决心是缺乏能力的结果一样。

D) 失败常常是缺乏应用能力的知识,缺乏信心和决心,因为它是缺乏能力的结果。 E) 失败常常是缺乏应用能力的知识,缺乏自信和决心,缺乏能力的结果。

T5. (Line 6, Paragraph 1, Passage 4)

Contrary to popular belief, humans dont need less sleep as they age.

A) 和流行的观念不同的是,人类不需要更少的睡眠当他们年纪大。

B) 和普遍的观点相反,随着年龄增大,人类的睡眠不会减少。

C) 和普遍的观点相反,人类不需要更少的睡眠当他们年纪大。

D) 和流行的观念不同的是, 人类不会需要更少的睡眠当他们年龄越来越大。

E) 和普遍的观点相反,人类不会更少睡觉,随着年纪增大。

Part Ⅴ Writing (15%) (30 minutes)

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition of no less than 100

words on An Application Letter for a Job .remember your composition must be

written according to the following outline. Write your composition on the

Composition Sheet.

Outline:

1. 介绍自己的情况。

2. 说明自己满足这个职位的理由。

Words for reference:

knowledge, skills, development, salary

An Application Letter for a Job

2014年四川大学艺术类本科招生简章(四川省)

艺旗美术网www.17ms.com

2014年四川大学艺术类本科招生简章(四川省) 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的精神和教育部关于普通高等学校艺术类招生的有关规定,特制定本简章。

一、报考要求

1.符合教育部规定2014年全国普通高校招生考试报考条件。

2.思想品德优秀,学习成绩良好,身体健康。

3.本简章适用于四川省的考生。

二、招生专业

美术类:美术学、绘画(油画)、绘画(国画)、动画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计

编导类:广播电视编导

表演类:表演(戏剧影视表演)

舞蹈类:舞蹈表演

三、专业考试要求及录取规则

1.专业考试要求:考生须参加四川省相应类别的专业统考,文化成绩及专业统考要求按四川省的相关规定执行。

2.录取规则:

(1)美术类:按专业成绩与高考文化成绩的总和排序,从高分到低分综合全面情况择优录取;我校对进档考生的专业安排,实行分数级差的办法,第一二专业志愿之间分数级差为3分,其余专业志愿之间级差为1分。考生所有专业志愿都无法满足时,若服从专业调剂,则根据考生成绩从高分到低分调剂到其它未能录取满额的专业,若不服从专业调剂,作退档处理;

(2)编导类:按高考文化成绩排序从高分到低分综合全面情况择优录取;

(3)表演类、舞蹈类按专业成绩排序从高分到低分综合全面情况择优录取。

3.我校不接收全省艺术、体育专业统考成绩名列同类专业前三名文化降分的考生。

四、监督机制:

1.考生须诚实守信,凡弄虚作假者,一经查实,将按照国家相关规定予以严肃处理。

2.监察处将全程参与,予以监督,电话028-85404020。

五、本简章由四川大学招生就业处、艺术学院、轻纺与食品学院负责解释。

六、联系方式

E-mail:nic8401@scu.edu.cn

艺术学院专业考试咨询:电话028-85996626,E-mail:yszyzx@163.com

招生就业处地址:成都市成都市西航港川大路二段 邮编:610207

艺术学院地址:四川省成都市西航港川大路二段四川大学艺术学院 邮编:610207

欢迎访问: http://www.scu.edu.cn(四川大学主页)

http://zs.scu.edu.cn/zhaosheng(四川大学本科招生信息在线)

http//www.cdart.cn(四川大学艺术学院)

文档来源:2014年四川大学艺术类本科招生简章(四川省)

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四川省高等教育学会

四川省高等教育学会

川教会 [2009]37号

四川省高等教育学会

关于召开2009年度学术年会的通知 各会员单位:

今年是中华人民共和国成立60周年。60年来,我国发生了天翻地覆的巨大变化,中国已成为世界上包括高等教育在内的教育规模最大的国家,四川高等教育也跨入了高教大省的行列,步入了高等教育大众化阶段。为纪念建国60周年,深入研究提高高等教育质量和创新人才的培养,推动我省向建设高教强省迈进,省高教学会2009年学术年会的主题定为《坚持科学发展,提高高教质量,建设高教强省》。省高教学会今年还组织了我省一批著名专家学者,编写了《2007-2008年四川省高等教育发展报告》一书。

经研究,四川省高等教育学会定于2009年12月18日在成都召开2009年度学术年会暨举行《2007-2008年四川省高等教育发展报告》一书首发式,会议由电子科技大学承办。现将有关事项通知如下:

一、会议内容

1、省教育厅领导作报告。

2、开展学术交流。本次学术年会的主题为《坚持科学发展,提高高教质量,建设高教强省》。

3、总结2009年学会工作,研究讨论学会2010年工作要点。

4、举行《2007-2008年四川省高等教育发展报告》一书首发式。 为了与中国高等教育学会理事会任期及高等学校领导班子任期相衔接,经请示省教育厅党组同意,省高教学会本届理事会任期延长至2010年,并在明年换届时予以确认,因此,本年度不再进行理事会换届工作。省高教学会本届常务理事、理事因工作发生变动或退休不能再履行常务理事、理事职责的可由所在单位另行推荐人选报省高教学会确认。

二、参会人员

学会会长、副会长、常务理事、理事,学术委员、个人会员及入选年会论文作者等特邀代表。

三、会议时间及日程安排

会议时间:2009年12月18日,会期一天。

会议地点:电子科技大学(沙河校区)学术会议厅104室。

1、报到:12月17日下午4:00后 地点:在电子科大宾馆

12月18日上午8:00—8:50;地点:学术会议厅

2、大会:

9:00—12:00、13:00—16:00,议程:电子科技大学领导致辞,省教育厅领导作报告;举行《2007-2008年四川省高等教育发展报告》一书首发式;学术交流。

16:00—17:00:总结学会本年度工作及讨论2010年学会工作要点;会议总结。

四、会议有关费用

收取会务资料费100元/人,食宿统一安排,费用自理。

五、联系方式

电子科技大学联系人:覃庆国(13032894083),

电话:028-61830019,电邮:gjs@uestc.edu.cn

省高教学会联系人:杨洪东(81994988)、王利红(13881941380) 电话:028-86110056(传真)电邮:scgjxh0056@163.com

联系地址:成都市陕西街26号省教育厅办公楼2楼5号省高教学会秘书处。

六、注意事项

1、确定大会发言的同志(另行通知)的电子演示文稿(PPT),请务于11月30日前提交学会秘书处。

2、鉴于冬天多雾,请成都市外代表务于12月17日下午(周四)到电子科技大学报到。

3、补交会费及缴纳2010年度会费的单位,可在报到时在财务人员处办理有关手续;如银行转帐,省高教学会银行帐户:户名:四川省高等教育学会(请填写全名),开户行:成都市建行一支行人民西路分理处,帐号:51001416140059950341。

特此通知。

四川省高等教育学会

二○○九年十一月十日

四川省高等教育学会 2008年11月10日

四川省中学名录

四川省中学名录

成都市塔子山中学 四川省成都市第八中学 四川成都高新实验小学 成都市第二十八中学 盐道街中学校(南区) 棕北中学

都江堰虹口乡中学 蒲江县寿安镇中学 崇州市听江乡中学 省振中驾校 崇州市桤泉乡中学 怀远镇中学 夹关镇中学 龙虎中学

彭州市磁峰镇初级中学 太平中学 四川省成都市财贸职业高级中学 红旗中学

成都玉林中学(肖家河街) 猛追湾双语中学 四川省成都西藏中学 华西中学

机车车辆厂职工教育中心 成都市第三中学 成都十七中学 成都市第21中学 成都市莲桂中学 成都市东南里中学 成都市第五十一中学 成都市玉林中学 成都高新实验中学 成都市锦江区盐道中学 成都第七中学 成都十九中学 成都十二中华智学校 成都卫生学校锦江校区(原成都中医学校) 成都市树德实验中学 成都玉林中学 成都市第43中学校 成都市少城中学 邛崃强项实验学校 中铁二局一中

大邑县悦来镇灌口中学 四川省大邑县职业高级中学 大邑县花水湾温泉区中学 大邑县三坝镇中学 四川省都江堰市第四中学 蒲江县高桥乡中学 蒲江县寿安镇成元中学 都江堰市驾虹乡中学 四川新都二中新繁实验学校 蒲江县敦厚镇初级中学 四川省双流县华阳高级职业中学 中国民主促进会成都市委员会育才学校

邛崃市石头镇初级中学校 崇州市江源镇中学 石坡镇初级中学校 三岔镇中心校 大弯中学初中部 人民北路中学 都江堰市安龙中学 川氏中学

四川成都树德中学 三岔中学 三郎镇中学 大弯中学 龙王中学 马湖中学 晋原镇银屏中学

温江县生态示范区实验学校 利济镇中学 木兰中学

金牛中学校 弥牟中心校 龙泉二中 龙桥镇中心校 龙泉驿区茶店中学 龙泉驿区柏合镇中学 龙泉驿区龙泉镇中心校 联邦电脑教育中心 龙安中学 廖家镇中学

彭州市小渔洞镇中心校 彭州市新兴镇中心校 彭州市第一中学 都江堰市职业中学 彭州市大宝镇中心校 都江堰市李冰中学 蒲江县大兴镇初级中学 都江堰市蒲阳中学 蒲江寿民中学

合作镇中学 红岩中学

科力国际认证教育中心 成都市公交职中 成都市第四十四中学校 成都实验三原外国语学校 成都市簇桥镇中心校 成都市簇锦中学 成都市锦江区三圣中学

成都市锦江区青少年宫三圣分宫中心校 成都市青羊区文家场中学 成都市青羊实验联合中学 成都市城北中学 成都市青羊实验中学

成都二十八中招生咨询办公室 成都第五十七中 成都二十中 敖平中学 安靖中学

成才市山泉职业中学 成都第三十一中学 成都十八中学 成都华西中学 成都十三中学

四川省妇儿中心珠心算教育 四川省妇儿中心快速识字教育 成都塔子山中学 郫县华西中学 郫县两路口中学 成都铁路中学 成都市五十二中 崇州市安阜乡中学 崇阳镇安乐中学

邛崃市天台镇初级中学校 郫县红兴中学 郫县第三中学

成都指南针机算机中学

郫县新胜镇新胜中学 温江县和盛中学 双庆中学 双流中学 天彭中学

四川省彭州市桂花二中 温江县二中 大邑县晋原中学

川师大附中初中部(三十九中) 崇州市王场镇中学 崇州市西江中学 崇州市济协中学 崇州市东郊中学 崇州市金鸡乡中学 成华区龙潭中心校 崇州市白头镇中学 四川省彭州中学 金堂县中学

金堂县沱江实验学校 列五中学

四川师范大学附属中学 田家炳实验中学(十五中) 邛崃市高埂中学 邛崃市二中 郫县四中

郫县犀浦镇实验学校 新华职业中学 东升一中

成都市七中育才学校(三十五中) 成都市十一中学 成都市三十八中

成都民族中学(四十六中) 成都市第二十中学 成都市光华中学 成都市第二十四中 成都胜利中学 成都十六中 成都七中育才学校 成都五十中学 成都西川中学 成都双槐初级中学 崇州市崇庆中学 崇州市崇德乡中学 彭州市致和乡中学 彭州市西郊中学 双林中学 石室中学

成都市石人中学 公议镇中学 都江堰中学

彭州市丽春镇职业中学 龙泉驿区洛带镇中学 彭州市北君平乡中学 温江县金马中学 双流县籍田镇初中 双流县兴隆中学 双流县籍田镇中心校 四川省成都市武侯高级中学 双流县黄水镇中学 四川省邛崃市泽民中学校 四川省成都市龙泉中学 双流中和中学 温江县通平中学 双流永兴煎茶中学 温江县万春镇中学 双流永兴镇职业中学 四川省成都高新一中 双流县永安镇初中 双流县新兴中学 双流县正兴镇中学 双流县籍田镇中学 团结中心校 团结中学 通江职业中学 王泗中学

温江柳林实验学校 双流县胜利镇中学 双流县棠湖中学 唐元中学 唐昌中学 万年乡中学

双流县太平镇太平中学 双流县煎茶镇煎茶初中 四川省大邑县安仁中学 四川省金堂县职业高级中学 四川郫县职业中学 温江县寿安中学 泰兴中学校 温江县公平镇中学 温江县和盛燎原职业中学 温江踏水实验学校 双流县外国语中学 邛崃市临济镇中学

邛崃市临邛镇白鹤初级中学 邛崃市回龙镇初级中学 邛崃市固驿镇初级中学 邛崃市固驿镇新安初级中学 邛崃市前进初级中学校 邛崃市泉水镇中学 邛崃市平乐镇中学 邛崃市临邛中学 邛崃市牟礼镇中学 邛崃市宝林镇中学 邛崃市茶园中学校 元通镇中学 姚渡中学校 玉虹中心校

邛崃市高埂初级中学 邛崃市大同中学 邛崃市第一中学校 郫县三道堰中学 郫县清河镇中学 郫县红光镇红兴中学 郫县花园中学 梓潼镇中学 楠杨镇初级中学 郫县郫筒中学 郫县一中学校 邛崃市水口中学 邛崃市卧龙镇初级中学 邛崃市实验中学校 邛崃市冉义镇中学 邛崃市桑园初级中学校 邛崃镇高何镇初级中学 郫县二中

邛崃市战斗镇中学 邛崃市下坝乡中学 邛崃市羊安镇初级中学 盐道街中学 新都军屯中学 新都利济镇中心校 新都桂林中学

新都第三中学外语学院 新都桂湖中学 新都三河中学 新都五中 新都区新民中学 新都清流镇中学 新都区马家初级中学 温江县玉石乡中学 温江县镇子实验学校

温江县永盛实验学校 温江县涌泉镇中学 温江县永宁镇中学 新都斑竹园中心校 新都斑竹园中学 祥福中学 温江县中学校 西山乡中学 新津县永兴镇中学 新津职业高级中学 新津县永商中学 新津县五津中学 新津县兴义中学 新民中学 学道街中学 新民场镇中心校 新津中学

新津中学实验学校 新都县竹友中学 新都县新繁镇清白中学 新都县第一中学 新都县四中 新津县普兴中学 新津县太平中学 新津县安西镇初级中学 新津金华中学 新津三中

大邑县晋原镇玉龙中心校 大邑县晋原镇初级中学 大邑县江镇中学 大邑县金星乡初级中学 大邑县西岭镇中学 大邑县斜源镇中学 大邑县唐场中学 大邑县沙渠初级中学校 大邑县实验学校 大丰中心校 大丰中学

大邑县韩场镇初级中学 大邑县鹤鸣镇中学 大邑县敦义镇中学 大邑县安仁中学 大邑县董场中学 崇州市蜀城中学 都江堰市塔子坝中学 都江堰市天马乡中学校 都江堰市石羊镇中学

都江堰市龙池镇中学 都江堰市青城乡中学 都江堰市玉堂中学 都江堰市职业中学徐渡部 都江堰市沿江镇中学 都江堰市向峨乡中学 都江堰市徐渡镇中学 都江堰市崇义镇中学 都江堰市大观镇中学 都江堰市城北中学 德源中学

都江堰市两河乡中学 都江堰市柳街镇中学 都江堰市聚源镇中学校 都江堰市大乐乡中学校 都江堰市金凤乡中学 成都市锦江区胜利中学 成都市金花中学 成都市机投镇中学 成都市嘉好实验学校 成都市石宝联合中学 成都市十四中学 成都市三十六中学 成都三十三中 成都三十中 成都三十七中 成都三十六中 崇州市集贤乡中学 崇州市大划乡中学 崇州市东关乡中学 崇州市三江镇中学 道明镇中学 崇州市隆兴乡中学 崇州市锦江乡中学 成都市苏坡中心校 成都市营门中心校 崇州市崇阳镇正东街中学 青白江中学 清白中心校 青白江玉虹中学 青白江城厢中学 青白江合兴镇合兴中学 三邑中学 上元乡中学 日新中学 清泉中心校 日新中心校

彭州市竹瓦中学 蒲江县大塘镇初级中学 彭州市职业中学 蒲江县五星镇中学 蒲江县西崃镇初级中学 蒲江县天华镇中学 蒲江县复兴镇中学 蒲江县甘溪镇初级中学 彭州市通济镇中学 双流县白家镇中学 双流县白沙初级中学 双流文星中学 双流三星镇中学 双流万安中学 双流县黄甲镇初中 双流县华阳一中 双流县公兴镇中学 双流县华阳二中 蜀星中学 十陵镇中学 石板滩中学 双流九江镇中学 双流彭镇中学 双流金桥镇中学 双流大林镇初级中学 双流合江中学 金堂县城关中学校 金堂县官仓中学 金堂县城关中学 何家乡中学 街子镇中学 金堂县实验中学 金堂县清江中学 金堂县三星镇中学 都江堰土桥中学校 都江堰外国语实验学校 都江堰市胥家乡中学校 都江堰市中兴镇中学 古城中学 观胜镇初级中学 福洪中学

都江堰市中兴镇第一中学 彭州市隆丰中学 彭州市蒙阳初中部 彭州市九陇镇中心校 彭州市九陇镇中学 彭州市通济镇中心校

申银希望小学、栖贤中学 彭州市太清乡中学 彭州市三界中学 彭州市升平镇初级中学 龙泉驿区西河初级中学 龙泉驿区黄土镇中学 龙泉三中

龙泉驿区黄土镇中心校 彭州市九尺中学 彭州市九陇镇二中 龙泉驿区义和镇中学 蒙阳镇中学

乔登美语萌可佳早教中心 四川省成都市盐市口中学 四川省成都市第47中学 四川省成都市第48中学 四川省成都市西北中学 四川省成都市第28中学 四川省成都市第24中学 成都市横通顺中学

四川省成都市第十五中学校 成都市猛追湾中学 成都市第十八中学 四川省成都市红卫中学校 四川省成都市第三中学 四川省成都市第11中学 四川省成都市锦江中学 金堂县竹篙中学校 四川省成都市第十四中学 成都市青羊区文家中学校 成都机车车辆厂子弟中学校 四川省成都市城北中学 成都市第四十九中学校 龙泉驿区大面中学校 四川省成都市树德中学 四川省成都市第22中学 四川省成都市第31中学 成都铁路分局荷花池铁路职工子弟中学校 四川省成都市第十中学 双流县中和中学 成都市通顺中学 成都市学道街中学 荷花池铁路中学 四川省金堂中学 成都市第十四中学 彭州市天彭中学 四川省新都星光中学

四川省双流县艺术体育中学 四川省新都县第二中学 彭州市军乐职中学校 成都协进中学

四川省大邑县晋原中学 成都市石室中学 成都市盐道街中学 成都市西北中学校 四川省邛崃市实验中学 成都市三十中学 铁二院中学

四川省成都市第七中学 四川省成都市石室中学 邛崃市牟礼镇初级中学 金堂县五凤镇初级中学校 成都市九七中学

四川省成都市盐道街中学 四川省成都市第35中学 四川省成都市第39中学 成都市棕北中学校 四川省成都市第十六中学 四川省成都市第十一中学 四川省金堂中学校 新都县石板滩镇初级中学 成都市郫县第三中学校 成都市十八中学校

四川省成都市第二十一中学 四川省双流县籍田初级中学 成都市七中育才学校 四川省金堂实验中学 四川成都市第二十四中学 四川省成都列五中学 四川省邛崃市实验中学校 邛崃市太和乡九年制学校 成都市青白江区外国语实验学校 双流县艺术体育实验学校 成都第三中学 四川省新都县第四中学

新都县第五中学 四川省双流县籍田中学 四川省成都市第50中学 郫县第四中学 温江县第二中学

四川省成都市石室联合中学 四川省成都市第二十八中学 四川省新津中学 都江堰市中学

四川省蒲江县寿安中学 四川成都高新实验中学 四川省成都华西中学 水电十局子弟校 邛崃市第二中学校 崇州市怀远中学

国营航天七一一一厂子弟校 四川省双流县大林初级中学 温江县永盛镇实验学校 四川省温江中学 郫县第一中学 新都县第一中学校 四川省双流县棠湖中学 铁二局成都第一子弟中学校 成都三十一中 成都市第二中学 成都树德实验中学

四川师范大学附属中学校高中部 都江堰市天马中学校 四川师范大学附属实验学校 四川省成都市新都一中 成都双林中学 成都市第七中学

成都二十一中学(公关职中) 成都市十二中学 龙泉驿区中学校 成都市院山中学 成都市十二桥中学 成都市人民北路中学 四川省成都市第12中学 彭州市丽春中学 成都市城厢中学 成都市铁路中学 成都石室中学 成都市第十二中学

四川师大附中 成都第十二中学校 成都市双林中学 成都市十六中学 十二中学校 成都七中学校 成都市20中学校

成都市青白江区姚渡中学校 成都市青白江区云顶中学校 四川省成都市第30中学 金堂县平桥乡初级中学 金堂县云绣乡初级中学

龙泉驿区西河中学校 金堂县土桥镇初级中学 龙泉驿区长安乡初级中学校 成都市青白江区人和中学校 成都市蜀星中学校 成都市第四十中学校 双流县合江初级中学 金堂县白果镇清明初级中学 金堂县清江镇初级中学 金堂县福兴镇长乐初级中学 金堂县转龙镇初级中学 四川省成都市第23中学 龙泉驿区同安镇初级中学校 龙泉驿区黄土镇初级中学校 金堂县九龙镇初级中学 成都市青白江区合兴中学校 四川化工总厂子弟中学校 成都市青白江区龙王中学校 双流县白沙乡初级中学 金堂县赵家镇衩级中学 成都市青白江区福洪中学校 四川省成都市第十七中学 大邑县王泗综合高级中学 四川省成都市第五十中学 双流县华阳镇第二初级中学

成都市簇桥中学校四川省成都市簇桥职业高级

成都市第四十二中学校 四川省成都市第中学 金堂县竹篙镇初级中学 龙泉驿区清水乡中学校 成都市龙泉驿区第二中学 成都市君平街中学

成都市洛带中学校 四川省成都市东南里初级中学 四川省成都市第十九中学 金堂县云合镇双流中学校 成都铁路局成都铁路职工子弟中 四川省成都市双林中学 学

龙泉驿区平安乡初级中学校 成都市青白江区福洪中学校 金堂县赵镇龙威初级中学 四川省成都市第十七中学 成都市龙泉驿区第三中学校 大邑县王泗综合高级中学 金堂县三星镇初级中学 四川省成都市第五十中学 龙泉驿区黄土镇初级中学校 双流县华阳镇第二初级中学 金堂县九龙镇初级中学 成都市簇桥中学校四川省成都市簇 成都市青白江区合兴中学校 桥职业高级

四川化工总厂子弟中学校 成都市第四十二中学校 成都市青白江区龙王中学校 四川省成都市第中学 双流县白沙乡初级中学 金堂县竹篙镇初级中学 金堂县赵家镇衩级中学 双流县公兴乡初级中学 成都市龙泉驿区第二中学 成都市机投中学 成都市洛带中学校 金堂县赵渡中学校 四川省成都市第十九中学

金堂县淮口中学校 成都铁路局成都铁路职工子弟中学 九江初级中学

成都市青白江区福洪中学校 金堂县云合镇初级中学 四川省成都市第十七中学 成都市洪河中学 大邑县王泗综合高级中学 金堂县转龙镇初级中学 四川省成都市第五十中学 四川省成都市第23中学 双流县华阳镇第二初级中学 龙泉驿区同安镇初级中学校 成都市簇桥中学校四川省成都市簇桥职业高 龙泉驿区黄土镇初级中学校

金堂县九龙镇初级中学 成都市第四十二中学校 成都市青白江区合兴中学校 四川省成都市第中学 四川化工总厂子弟中学校 金堂县竹篙镇初级中学 成都市青白江区龙王中学校 双流县公兴乡初级中学 双流县白沙乡初级中学 成都市机投中学 金堂县赵家镇衩级中学 金堂县赵渡中学校 成都市龙泉驿区第二中学 金堂县淮口中学校 成都市洛带中学校 九江初级中学

四川省成都市第十九中学 金堂县云合镇初级中学 成都铁路局成都铁路职工子弟中 成都市洪河中学

双流县公兴乡初级中学 成都市机投中学 金堂县赵渡中学校 金堂县淮口中学校 九江初级中学

金堂县云合镇初级中学 成都市洪河中学 金堂县转龙镇初级中学 四川省成都市第23中学 龙泉驿区同安镇初级中学校 四川省成都市太平中学校

籍田镇初级中学红五分部 郫县外国语实验中学 四川省双流县中学 四川省郫县第四中学 成都四十中学校 成都市新都县桂湖中学 成都市文家中学校 四川省彭州市蒙阳中学 四川省成都市高新区第一中学 四川省新都县第一中学 四川师大附中学校 成都37中学 攀煤集团一中

成都市龙泉驿区西河镇中学校 四川省新都县第三中学 武侯区金花中学 成都市抚琴中学 成都17中学校 五冶子弟中学 成都15中学校 君平街中学 新都四中学校 盐市口中学 成都市新锋中学

龙泉驿区茶店初级中学校 金堂县高板镇初级中学

四川省成都树德实验中学 双流县东升镇第一初级中学 四川省成都市青白江区中学校 金堂县高板镇石龙初级中学校 成都市百花潭中学 成都市第三十六中学校 成都市青白江区日新中学校 龙泉驿区长松初级中学校 四川省成都市大学路初组中学 金堂县又新乡永乐初级中学 成都市第四十三中学校 金堂县高板中学校

双流县东升镇第二初级中学 成都市金玉街中学

四川省成都市新桂村初级中学 龙泉驿区洛带镇双槐中学校 四川省成都市簇锦中学 新津县兴义镇初级中学 金堂县赵镇杨柳初级中学 川化子弟中学 成都39中学校 彭州市蒙阳中学 彭州市第1中学

四川省成都市文安初级中学校 双流县大林镇初级中学 金堂县又新乡初级中学 金堂县平桥乡玉河初级中学 龙泉驿区万兴乡初级中学校 成都新世纪外国语学校 四川省双流县九江初级中学 都江堰市青城乡九年制学校 成铁分局荷花池铁路职工子弟学校 四川省成都市玉林中学(高中部) 金堂县高板镇石龙初级中学校 成都市百花潭中学 成都市第三十六中学校 成都市青白江区日新中学校 龙泉驿区长松初级中学校 四川省成都市大学路初组中学 金堂县又新乡永乐初级中学 成都市第四十三中学校 金堂县高板中学校

双流县东升镇第二初级中学 成都市金玉街中学

四川省成都市新桂村初级中学 龙泉驿区洛带镇双槐中学校 四川省成都市簇锦中学

新津县兴义镇初级中学 金堂县赵镇杨柳初级中学 川化子弟中学 成都39中学校 彭州市蒙阳中学 彭州市第1中学

四川省成都市文安初级中学校 双流县大林镇初级中学 金堂县又新乡初级中学 金堂县平桥乡玉河初级中学 龙泉驿区万兴乡初级中学校 成都新世纪外国语学校 四川省双流县九江初级中学 都江堰市青城乡九年制学校 成铁分局荷花池铁路职工子弟学校

四川省成都市玉林中学(高中部) 四川省成都市第三十中学 双流县中和镇初级中学 成都市第五十一中学校 彭州市敖平中学

四川省双流县煎茶镇刘公学校 新都县太兴中学 金牛实验中学 都江堰市青霞小学 成都市第38中学校 都江堰市第一中学校 四川省双流县东升第一初级中学

成都市大弯中学校 四川省新都县大丰中学 四川省成都市第十五中学 邛崃市临邛初级中学 四川省双流县华阳中学 四川省成都市大面中学校 邛崃市西桥九年制学校 成都七中育才学校(东区) 金堂县土桥中学 四川省双流县中心中学 成都市青白江区太平中学校 成都市青白江中学校 四川省成都市第十二中学 成都市实验三原外语学校 成都市航天中学 成都市金牛实验中学校

成都市十陵镇初级中学校 温江县柳林实验学校 四川省成都市29中学 成都市第三十三中学 四川省崇州市蜀城中学

成都市第四十六中成都民族高级中学 崇州市白头中学 成都市第三十八中学校

四川省外语学院成都外国语学校 成都嘉好实验学校 四川省邛崃市高埂中学 成都五十二中学 成都列五中学

成都市第三十七中学校 成都盐市口中学 成都高新一中 成都石室联合中学 成都市四十六中学 成都市树德中学

成都公交职中(城北中学) 成都盐道街中学 金堂县白果镇初级中学

四川省成都市龙泉驿区义和初级中学校

四川省成都市第46中学 金堂县福兴镇中学 金堂县官仓镇初级中学 成都市青白江区玉虹中学校 金堂县淮口镇建设中学 金堂县栖贤乡初级中学 龙泉驿区西平初级中学校 金堂县隆盛镇初级中学校 金堂县竹篙镇青松初级中学 龙泉驿区十陵初级中学校 金堂县淮口镇初级中学 金堂县广兴镇初级中学 龙泉驿区柏合镇初级中学校 成正公司子弟中学 成大附中学校 树德中学地理组 新都大丰中学 青苏职中学校 新华职中学校

四川省德阳市天山路中学 四川省崇州市职中学校 棠湖中学(双流) 成都树德中学

成都金牛实验中学 成都市金牛中学校 青白江区日新中学校 成都市第37中学 成都西北中学 四川省双流中学 成都市高新一中 成都市十七中学 成都市二十八中学

金堂县隆盛镇石佛初级中学 成都市十九中学 成都市西藏中学 彭州中学计算机中心 成都市红卫中学

四川省师范大学附中学校 成都新华职中学校 成都五十一中学校 十三中学校 成都市七中学校 成都市锦江中学

达州市中学名录

通川区

四川省达州市新世纪学校 四川达州育才外国语学校 达州市第一中学

达州市通川区电脑技术专修学校 达州市通川区第七中学 达州市通川区第五中学 达州市通川区第八中学

达州市通川区第十一中学达州市通川区第十中学

达州市通川区第十二中学 达州市通川区蒲家中学 达州市铭仁园私立中学 达州市高级中学

达州铁路中学(达县铁路职工子弟中学) 达县

四川省达县万家中学 四川省达县中学 四川省达县白马中学 四川省达县石桥中学 四川省达县碑庙中学 四川省达县第三中学 四川省达县第二中学

达县堡子镇中学 达县景市高级中学 达县渡市中学 达县管村中学 达县麻柳中学

达竹煤电集团有限责任公司教育中心

达竹煤电集团有限责任公司第一中学

达竹煤电集团有限责任公司第七中学

达竹煤电集团有限责任公司第三中学

达竹煤电集团有限责任公司第二中学

达竹煤电集团有限责任公司第五中学

达竹煤电集团有限责任公司第六中学

达竹煤电集团有限责任公司第四中学 渠县

渠县三汇中学 渠县三江中学 渠县中学 渠县临巴中学

渠县华莹山发电厂子弟校 渠县土溪中学 渠县宝城中学 渠县文崇中学 渠县新和乡中学 渠县有庆中学 渠县流江中学 渠县涌兴中学 渠县清溪中学 渠县琅琊乡中学 渠县第三中学 渠县第二中学 渠县贵福中学 宣汉

四川省宣汉中学 宣汉县七里乡中学 宣汉县三墩乡中学 宣汉县三桥乡中心校 宣汉县南坝中学 宣汉县双河镇双河中学 宣汉县君塘中学

宣汉县土黄镇中学 宣汉县圣灯中 学宣汉县城西中学 宣汉县天生中学 宣汉县峰城镇中学 宣汉县新华中学 宣汉县昆池职业中学 宣汉县普光中学 宣汉县柏树华英中学 宣汉县樊哙中学 宣汉县江口学校 宣汉县第二中学 开江

四川省开江县回龙职业中学 四川省开江县开江中学 四川省开江县普安中学 四川省开江县永兴中学 四川省开江县讲治中学 开江县新街乡综合学校 开江县明月综合学校

大竹四川省大竹中学 大竹县中峰中学 大竹县乌木中学 大竹县周家中学 大竹县庙坝中学 大竹县文星中学 大竹县石桥铺中学 大竹县石河中学 大竹县第二中学 大竹县观音镇中学 大竹县高穴中学 万源 万源市中学 万源市官渡中学 万源市旧院中学 万源市河口中学 万源市石塘乡中学 万源市竹峪中学 万源市第三中学 万源市第二中学 万源市第四中学 万源市草坝中学 大巴山计算机教育

安康铁路分局万源职工子弟中学

四川省通江中学

四川省通江中学

学校简介

四川省通江中学是省级示范性高中,位于素有“一府三乡”美誉之称的通江县城。学校的前身是1927年创办的国立通江县中学;有承传关系的历史可以追溯到清朝乾隆二十九年创办的东皋书院;1932年红军入川后将学校更名为“中共川陕省委党校”,罗世文、廖承志等杰出的无产阶级革命家先后在校任教;学校是1982年四川省首批重点中学;学校坐落在美丽的诺水河畔,环境幽雅,设备先进,管理科学,师资力量雄厚,办学业绩显著。学校为中国革命和建设事业培育了大批优秀人才,为北京大学、清华大学等全国一流大学培育了大批优秀生源。

学校荣誉

四川省通江中学是巴中市名校,巴中市绿色学校,省级文明单位,省校风示范校,省家长示范学校,省体育传统项目示范校,全国群众体育先进单位。

党总支书记、校长:祝光荣

祝光荣,中共党员,通江中学校长、党总支书记,中学高级教师。

副校长:李松林

李松林,男,大学本科,中共党员,通江中学党总支副书记、副校长,四川省中学化学特级教师。

1982年8月,被通江县人民政府表彰为“优秀班主任”;1989年9月,被通江县人民政府表彰为“优秀教师”;2001年9月,被四川省人事厅、四川省教育厅表彰为“优秀教师”;2006年6月,被中共巴中市委表彰为“优秀共产党员“;2006年9月,被评为四川省“特级教师”。 学校师资

据有关资料显示,学校有教职工284人,学生5400余人。学校有特级教师2人,高级教师110人,省市骨干教师36人。

学校校训

勤学强身,求真尚美

办学理念

全面育人,和谐发展。即以人为本,全面促进师生的共同发展;以教学为本,全面促进“德、智、体、美、劳”和谐发展;以质量效益为本,稳步推进学校发展进程。 办学定位办学目标:

(一)学校发展目标定位:全面构建书香校园,求知乐园,积极争创全国示范性高中;

(二)培养目标定位:

1、教师——品德高尚,知识广博,教艺精湛,勤于探索;

2、学生——德才兼备,身心健康,乐学善思,勇于超越。

初中立足为本校培育优质生源,高中立足为重点大学培养更多的人才,积极争取为北大、清华等名牌重点大学输送优质生源。

教学质量

1、2009年高考:张倩(606分)荣获巴中市文科状元;全校文考重本上线112人,名列巴中市第二;文考二本线以上共518人,文考本科上线770人,比去年增加110人。职教本科上线5人,艺体本科上线22人;学校各类本科上线797人。

2、2008年高考,通江全县重点本科上线156人,学校141人,占全县的90.4%。重点本科上线率居全市第二。文科最高分643,名列巴中市第三名;理科最高分680,名列巴中市第三名。其中全县文科重点本科上线35人,学校34人;全县理科重点本科上线121人,学校107人,占全县的88.4%。全县二本线以上713人,学校508人,占全县的71.2%;全县三本线以上923人,学校660人,占全县的71.5%。职教、艺术类本科上线18人。中考成绩显著,名列全县第一。有6人进入全县前十名,25人进入全县前五十名,172人进入全县前700名。

3、2007年高考,在全省参考人数增加4.55万人,而本科录取人数减少6000人的情况下,重本上线120人,各类本科上线688人,各类本科上线率均居巴中市第二,其中王皎、刘宇宸分别被中国人民大学、中国青年政治学院录取。今年中考,全县前10名学校有4人,全县第一、二、七、八名均在学校;全县前30名,学校占10人;全县前800名,学校占125人。

4、2006年高考各类本科上线723人。其中重点大学上线171人,名列巴中市各级各类学校第二,省级示范高中第一;初中毕业生参加“三合一”考试,全县前10名学校占6名(第一,第二,第四,第五,并列第七),全县前50名学校占22名。

5、2005年高考学校有5人入围北大,清华(1人被北大录取);王晏平以648分荣获市文科状元,周英以692分荣获市理科第三名。各类本科上线共计784人,其中重点本科161人(通江全县重本上线共计171人)。

6、2004年重本上线180人(通江全县重本上线共计188人),650分以上的高分优生3人(全市共计6人),本科上线702人

四川省物理学会

四川省物理学会

2003年工作总结及2004年工作的初步安排

一年来,学会在四川省科协、四川省民政厅的领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,努力实践“三个代表”重要思想,深入贯彻党的十六大精神,《贯彻落实中共中央书记处关于科协工作的几点意见》,认真传达和落实中国物理学会第八次全国会员代表大会精神,执行学会第六次会员代表大会的各项决议,努力推动学会工作的开展。在学会挂靠单位及会员单位的大力支持、帮助下,学术交流、科学普及、学会建设等方面都取得了优良的成绩,顺利完成今年的各项工作任务,为科技进步、人才培养等方面作出了贡献,被省科协评为2002-2003学会工作先进集体。

一、开展形式多样、内容丰富的学术交流,促进学科发展

开展学术交流是我们学会的一项根本任务,我们抓住这一根本任务,开展了多种类型的学术交流活动。2003年主要的学术活动有以下几项:

1月3—5日在成都市大邑县承办了教育部物理学与天文学教学指导委员会西南地区高校教学研究协作组第一次工作会议。参加会议的有西南地区高校教学研究协作组成员及部分高校代表26名。教育部物理学与天文学教学指导委员会副主任李师群教授在百忙之中专程到会指导工作,会上分别传达了物理类、非物理类专业指导委员会湘潭会议和厦门会议精神,对教育部物理学与天文学教学指导委员会西南地区高校教学研究协作组今后的工作任务、计划进行了讨论和研究,取得了共识。

组团参加省科协召开的《2003四川省中青年专家学术大会》,参会的33位代表向大会投递了15篇学术论文,有6篇论文被评为优秀论文,其中3篇获得一等奖,1篇获得二等奖,2篇获得三等奖;学会荣获“2003四川省中青年专家学术大会优秀组织奖”。 4月7日-9日应四川省物理学会理事长高洁院士的邀请,美国国家标准与技术研究院高级研究员、美国Vmetrix公司董事长Clark. A. Hamilton博士在成都市中国测试技术研究院、电子科技大学、四川大学分别作了以“超导约瑟夫森电子学与量子计量的有关问题”为主题的系列报告,报告精彩纷呈,每场报告座无虚席,受到了与会者的热烈欢迎。Clark.

A. Hamilton博士用纯正的美国英语作学术报告,高洁院士现场口译,让与会者充分领略了大师的风范。

4月14日至4月18日学会承办的“十五”国家级规划教材编写会暨教学研讨会在四川大学召开,到会代表来自北京大学、四川大学、复旦大学、山东大学、华中科技大学、中山大学、中国医科大学等20所高等学校。代表中有中国医学物理学会副理事长、副秘书长及常务理事共5人。会议的主要议程是讨论西部“十五”国家级规划教材《医学物理学》和《医用电子学》的编写大纲、编写要求,同时就教学改革和教材建设等议题进行了探讨和交流。

9月29日学会与有关单位联合在四川大学文科楼二楼会议室举行了周仲璧先生八十华诞庆祝会暨学术报告会。周仲璧先生作了题为《四川省物理学发展的回顾》的学术报告,报告翔实地介绍了四川省和四川大学物理学科发展的历史,介绍了对四川省和四川大学物理学科发展作出重要贡献的杰出代表。会议对周仲璧先生长期担任省、市物理学会和四川

大学物理学科的领导人对省、市物理学会和四川大学物理学科发展建设作出的贡献表示敬佩,祝愿周仲璧先生健康长寿!

今年8月,学会还举办了“2003年度物理实验教学内容现代化改革研讨会”,出席会议的有来自清华大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、华东师大、中山大学、重庆大学、四川大学等20多所大学的代表60余人,会议就物理实验内容现代化改革进行热烈地交流、研讨,收到了良好的预期效果。

9月28日在四川大学逸夫科技馆赋厅,应学会和有关单位的联合邀请,教育部物理学与天文学教学指导委员会物理类教学指导分委员会副主任、复旦大学教学指导委员会副主任、长江学者、博士生导师金晓峰教授作了题为《大学物理教学中创新思维的培养》的学术报告;教育部物理学与天文学教学指导委员会物理类教学指导分委员会委员、北京师范大学物理系主任、博士生导师冯世平教授作了题为《北师大物理教学改革的思考》的学术报告。参加学术报告会的有四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西华师范大学、西南科技大学等10余所高校的物理教育工作者和有关的专家学者。两个报告精彩纷呈,与会者收获很大,受到与会者一致好评。

11月,实验物理专委会主办的“西南地区大学物理实验学术年会”在电子科技大学举行,学术年会邀请中国科技大学、四川大学、重庆大学的教授分别作了题为“大学物理实验教学改革思想与实践”、“衍射光学及其应用”及“面向21世纪的大学物理实验”三场学术报告,与会代表就高等教育改革及大学物理实验教学改革的热点问题进行交流与讨论,取得了共识。会议收到学术论文64篇,经选择后由电子科技大学出版社出版《2003年西南地区大学物理实验学术年会论文集》,内容丰富,涉及大学物理实验教学研究及教学改革的若干问题,体现了西南地区大学物理实验教学的教学研究与改革的最新成果。

11月6日,大学物理专业委员会在川师大召开了大学物理专业委员会暨教学改革经验交流会,与会代表就物理课程的改革,精品课程的建设及教学经验等进行了交流和热烈地讨论,并对大学物理专业委员会今后的活动开展的形式、内容作了讨论和安排。

二、 认真作好科学普及和学科竞赛工作,为培养创新人才作贡献。

认真搞好科学普及和学科竞赛,是学会的重要工作。我会推荐胡新珉教授、陶才德教授为四川省专家科普报告团成员,积极参与科普工作。认真作好优秀科技人员的宣传,我们推荐了吕百达教授、陶才德教授到省科协予以宣传、鼓励。

积极探讨科普教育的新思路。年初,学会在成都市召开了高中物理夏令营工作研讨会。会议认真总结了过去夏令营的各项工作;重点研讨了今后夏令营的教学及管理工作的安排与要求。进一步明确了提高和增强中学生学习物理知识的兴趣,提高和增强中学生运用物理知识的能力,努力提高中学生物理竞赛和高考成绩的办营方针。

圆满完成初中应用物理知识竞赛工作。2003年3月中旬,组织初中学生参加了《第十三届全国初中应用物理知识竞赛》预赛,并以市、州为单位选拔优胜学生参加了今年3月下旬举行的《第十三届全国初中应用物理知识竞赛》复赛;4月中旬,召开了市、州初中竞赛负责人会议,进行初中竞赛的总结、颁奖,并对选拔、培养尖子生问题进行了研讨。

圆满完成《第二十届全国中学生物理竞赛》四川赛区的理论预赛、理论复赛和复赛实验考试等竞赛事项,并取得了良好的成绩。根据中国物理学会下达的指标,评选出了四川省获全国(即省赛区)一等奖的学生。还组织专家评审组择优选拔5名学生组成了四川省

参加《第二十届全国中学生物理竞赛》决赛的省代表队,并对代表队进行了适当的培训后去参加全国决赛,经过决赛,四川代表队取得了两个一等奖、两个二等奖和一个三等奖的好成绩。其中夺得一等奖的两名同学分别以总分第3和第21名进入国家集训队,争夺明年的亚洲物理竞赛和国际物理奥林匹克竞赛的入场券。这5名四川娃在此次颁奖典礼的当天,就收到了北京大学、清华大学和复旦大学三所著名学府的“预录通知书”,并可自由选择专业,成为四川省应届高中生最早取得跨入高校入场券的中学生。

三、 作好学术刊物、教材和科普书籍的出版,为学科建设、师资培养作贡献。

2003年,学会主办的《原子与分子物理学报》、《高压物理学报》、《光散射学报》等四种学术期刊顺利通过年检,如期完成编辑出版任务,在各编委会和编辑部的辛勤工作下,各单位领导、广大读者、会员的大力支持下,刊物质量不断提高,影响不断扩大。2003年,这四种期刊共发行25万余册,发表学术论文1056篇,为广大物理学工作者交流教学与科研成果、提高学术水平作出了贡献。

学会支持会员与广大物理学工作者在学科建设、人才培养中发挥作用。今年,学会向省里推荐学术带头人1人及学术带头人后备人选2人,鼓励学术拔尖。今年12月8日-12日,学会中学物理专业委员会在绵阳市开展了“中学物理优质课竞赛”活动,有700多高、初中物理教师参加活动,对中学物理教育、提高教师的业务能力起着积极的促进作用。

学会为提高广大会员的业务能力、学术水平,除有针对性开展一些继续教育、教学与科研的研讨活动外,学会还设立了“中学物理教学研究课题”,在“第一届四川省物理学会中学物理教育研究课题”的申报、立项工作得到了积极的响应的基础上,学会认真开展了“第二届四川省物理学会中学物理教育研究课题”的申报、立项工作,制定了《第二届四川省物理学会中学物理教育研究课题指南》,经学会中等物理教育学术委员会2003年8月22日-23日评审通过,“第二届四川省物理学会中学物理教育研究课题”立项为重点课题7项,基础课题15项。课题研究经费原则上由课题所在单位承担,学会对每项重点课题给予800元的经费资助。今年上半年,学会对“第一届中学物理教育研究课题”中期检查的情况进行了简报,并对今年下半年开展“第一届中学物理教育研究课题”的结题作出了具体的安排部署,结题工作进展顺利。

医学物理专业委员会胡新珉、刘鸿莲两位教授分别任主编的“十五”国家级规划教材《医学物理学》和《医用电子学》两本教材已定稿,将于明年上半年正式出版。

2003年学会组织专家学者撰写、出版了科普专著1部,有助于推动科学普及工作的进一步开展。

四、 学会建设

我们认真学习国家有关民间组织管理的政策法规,认识学会使命,加强学会的日常管理、财务管理等,促进学会健康发展。根据学会第六次会员代表大会的要求,切实加强常务理事会和专业委员会的建设,按时召开常务理事会(扩大)会议,讨论和决定学会各项工作,本年度改选了学会各专业委员会;讨论决定了常务理事、副秘书长、秘书长、副理事长、理事长单位按照有关决定交纳会务费,以会养会,支持学会发展;学会通过了社团年检,完成了学会的法人更换及分支机构的年检换证工作;学会派人参加了民政厅举办的学会负责人培训班,增强学会管理,促进学会发展。四川省物理学会网站http: // Physics.scu.edu.cn/Phy/于2003年1月1日开通。

四川省物理学会2003年被选为四川省学会研究会理事会理事单位,杜定旭教授当选为副理事长。

四川省物理学会王植恒、龚敏、龚廉光、杜定旭参加了中国物理学会第八次会员代表大会,龚廉光、龚敏两位同志当选为中国物理学会第八届理事会理事。

四川省物理学会前任副理事长、电子科技大学物理电子学院王仕王番 教授在今年先后被中国物理学会表彰为全国物理学会先进工作者、被四川省科协评为先进学会工作者。

2003年,学会共发展了新会员44人,为学会增添了新的活力。

五、 学会关于2004年度工作计划的初步安排

2004年学会工作的指导思想:高举邓小平理论伟大旗帜,努力实践“三个代表”重要思想,深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,履行学会职责,在四川省科协、四川省民政厅的领导下,要抓住机遇,努力推进学会的改革,团结和动员全省物理学工作者,全面推动学会各项工作的开展。努力使学术交流、科学普及、学会建设等工作取得新成绩,跃上新台阶,探索在科技进步、科普教育、人才培养等方面作出新贡献。

1.提高学术交流质量和水平,积极推动科学研究工作,促进科技进步和创新

开展学术交流是我们学会的一项根本任务,我们将继续抓住这一根本任务, 2004年继续依托学会各专业委员会和会员单位认真组织开展多种类型的学术交流活动,进一步提高学术交流质量和水平,促进科技进步和科技创新。主要的学术活动有以下几项:

(1)围绕物理学科前沿,学会邀请国内外著名专家进行3-5场高水平的学术报告,鼓励和支持各专业委员会和会员单位积极开展国内外学术合作交流和学术报告。

(2)认真组织好西部12省市区物理学会联合学术年会。

(3)继续办好学会主办和协办的4个学术刊物,使其更好地发挥学术交流平台的作用。

2.认真作好科学普及和学科竞赛活动,推动中等物理教育事业的发展

(1)办好中学生物理夏令营。

(2)做好物理学科竞赛工作。

(3)进一步推进中学物理课题研究。

3.为迎接挑战,按照上级有关指示精神,结合学会实际,制定学会改革方案,积极推进学会改革,进一步把“会员之家”建设好。

2003年12月

试论四川省数学会

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

四川省数学会 四川大学数学学院 四川师范大学数学与软件科学学院 《天府数学》杂志社

四川省高三数学第二阶段复习教学研讨会

会 议 通 知

2010年是我省高考自主命题的第五年。为了各地更好地适应我省高考自主命题的现实,大面积提高高中数学教学质量,为了研究和探讨自主命题的一般规律和四川高考的特点,交流和探索如何优化高效地进行高三第二阶段数学复习教学,我们定于2009年12月18至20日在四川大学数学学院召开“四川省高三数学第二阶段复习教学研讨会”。现将有关事宜通知如下:

一、 研讨会的主讲人及讲座内容

1、 许清华教授(四川省数学会普委会主任,历届高考数学阅卷场负责人)

主讲题目:“高考数学试卷分析”

2、王希平(教育专家、成都市学科带头人、特级教师、数学奥林匹克高级教练员)

主讲题目:“高中课改与高考改革” 3、傅 勤 (成都市学科带头人、特级教师)

主讲题目:“把握机会,提升复习效益”

另:12月19日下午将安排参会代表与部分高校研究高考的人士座谈交流高三复习教学有关问题。

会议所有讲授课件我们将刻制成光盘赠送与会代表。 二、 会议地点及时间安排 1、 报到时间地点:2009年12月18日下午在四川大学北苑宾馆大厅报到(参会代表在成都

市一环路乘27路或19路公交车在“红瓦寺”站下车,在“学府花园”楼的街口拐入红瓦寺街前行150米即可到达川大北苑宾馆)。

2、 12月19日上午8:30在四川大学数学学院学术厅举行研讨会(凭代表证入场)。 3、 12月20日上午会议结束 三、 会议有关事宜

1、 会务费和资料费:280元/人(食宿自理)

2、 会议回执:为了控制会议规模,便于安排食宿及会场,请有意参会者务必将参会回执回

复(传真、信件、电告)会务组,否则恕不接待。

回执请寄 成都市望江路29号四川大学数学学院《天府数学》杂志社 车中慧老师收 (邮编610064) 电话(传真)028-85470677

3、 会务组地点:四川大学数学学院办公室

联系电话:(028)85470677 85412538 81656326 81768003

四川省数学会 四川大学数学学院 四川师范大学数学与软件科学学院 《天府数学》杂志社 2009年11月23日

附:

四川省考教育学A

展施加有目的,有计划,有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。

2教育目的:是指社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定。

3教育学:研究教育事实和教育问题,揭示教育规律的一门学科。 4教育影响:教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和,包括受教育者的影响以及运用这种影响的活动方式和方法。 5教师的人类灵魂工程师的角色:“人类灵魂工程师”这是人们送给教师的美称和赞誉,也是社会对教师的一种职业期待。这种期待突出了教师在人发展中的作用,强调了教师工作中对学生的精神塑造和智力的开发意义,肯定了教师在教书育人的系列工程中的独立性和创造性,也含有对教师实际教育能力的估计和评价。

6教学设计:是研究教学系统,教学过程和制定实施教学计划的系统方法。

7教学策略:指建立在一定理论基础上,为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案。

8教学计划:根据教育目的和不同层次类型学校的培养目标,由教育主管部门制订的有关学校教学教育工作的指导性文件。

9教学组织形式:指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

10教学大纲:是根据教学计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。它反应某一学科的教学目的,任务,教材内容的范围深度和结构,教学进度以及教学法上的基本要求。

11教学方法:是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法。

12教科书:又称课本,它是根据教学大纲编写的教学用书.

13课程:课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系,是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。 14学科课程:也称为分科课程。是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段学生的发展水平,分别从各门学科中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立的安排它们的教学顺序,教学时数和期限。

15隐性课程:又称“非正式课程”、“潜在课程”、“隐蔽课程”,与显性课程相对,是指学校通过教育环境有意或无意传递给学生的非公开性的教育影响。

16课程结构:课程结构各部分的组织和配合,即探讨课程各组成部分如何有机联系在一起的问题。

17课堂管理:是教师在课堂上用以维持学生合宜行为的措施,是教学活动中最基本最综合的一项技术。

18课堂教学:教师引导学生按照明确目的,循序渐进的以掌握教材为主的一种教育活动。

19活动课程:侧重学生直接经验的课程。

20必修课:所有学生都必须修习的课程。

21道德行为:是人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。

22道德情感:是伴随道德认识所产生的一种内心体验,也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨喜好或厌恶等情感体验。

23道德意志:是在自觉执行道德义务的过程中,克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。

24素质教育:指教育者以符合规律的教育措施,对新一代素质按照现代化需要实现开发完善提高和再创造的过程。

25德育:是引导学生领悟社会主义思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生社会主义品德的教育。

26在集体中教育原则:指进行德育教育要注意依靠学生集体,通过集体进行教育,以便充分发挥集体在教育中的巨大作用。

27校风:一个学校社会氛围,即校风,也是校内大多数人的一种习惯势力,可分为积极的消极的两种。它是影响学校师生一个极其重要因素。

28学习诊断式:这是教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因,指出具体的解决方法。

29严格要求与尊重学生相结合:是指德育要把对学生思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品质。

30发现法:指学生在教师的指引下通过独立的探索,创造性的解决问题,获取知识和发展能力的方法。

31个体社会化:个体社会化反映着个体与社会的一种关系,是指个体适应社会的要求,在与社会的交互作用过程中,通过学习与内化

社会文化而胜任社会所期待承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程。

32情境教学法:教师根据一定的教学要求,有计划的使学生处于一种类似真实的活动情境之中,利用其中教育因素综合的对学生施加影响的一种方法。

论述教育与社会物质的关系

一、教育对社会物质生产的作用:(1)教育是实现劳动力和生活中所必须的各种人员再生产的重要手段,是提高劳动者生产能力的重要手段。(2)教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。

二、社会物质生产对教育的作用:(1)社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。(2)社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求。 论述教育与政治的关系社会

政治对教育的作用:(1)政治通过一定的组织手段对教育实现控制。

(2)政治对教育的第二种手段是通过政府政党制定一系列方针政策。

(3)政治对教育的第三个手段是法律。(4)政治对教育作用的另一个最常见的手段是直接对受教育者进行政治思想教育。

教育对政治的作用:(1)通过教育,宣传一定的政治观点理论方针路线,造成舆论。(2)组织学生直接参加社会政治活动。(3)通过教育制度,实现对受教育者的阶级或阶层的选拔。 简述教育与社会文化的关系:

教育对文化的作用:(1)教育是文化延续和更新的必不可少的手段,是文化发展过程中必不可少的一环。(2)教育是普及文化的重要手段。(3)教育还有交流整合不同类型文化的作用。

文化对教育的作用:(1)学校亚文化对教育活动的影响。(2)作为学校教育外部的文化以文化背景的方式对教育的影响。。 试述家庭,社会,学习互相配合的重要性:以及促进三者结合的方法

(1)1)家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接;

2)家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合有利于保证整个教育在方向上的高度一致;

3)家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合有利于实现各种教育间的互补作用,从而加强整体教育的有效性。

(2)学校与家庭联系的基本内容和方式

1)互相访问 2)通讯联系 3)召开家长会 4)在学校中组织家长委员会5)举办家长学校

(3)学校与社会教育机构联系的内容和方式

1)建立学校、社会、家庭三结合的校外教育组织,使学校与学生主要居住区间形成稳定的联系;

2)学校系统与宣传部门建立联系,共同开展一些对学生有益的活动;

3)学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系;

4)学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系

5)学校有选择的与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系

(4)一般来说,在学校、家庭、社会三个方面的协同和配合中,学校应起主导作用。 试述家庭教育,社会教育,学习教育协调一致互相配合的重要性:

1)有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。家庭社会和学校这上那个方面以不同的空间和时间形式占据了青少年的整个生活,家庭社会和学校任何一个方面失控,都会导致整个教育在空间和时间上出现断层,使对青少年的各种教育无法有机的衔接起来。

2)有利于保证整个教育在方向上的高度一致。家庭教育,社会教育,学校教育之间,除了在时空上不能出现断层以外,还有一个在方向上能否保持一致的问题。

3)有利于实现各种教育的互补作用,从而加强整体教育的有效性。家庭教育,社会教育,学校教育不仅在时空上有所不同,而且在教育内容和方法,教育效果上也有各自的特点。它们之间很难相互代替,只有把这三个方面协调一致起来,取长补短,才能取得最佳的整体教育效益。 论述教学过程的规律:

1)教学认识过程简约性的规律

2)教和学相互依存的规律

3)教学和发展相互制约相互促进的规律

4)教学要素的整体性规律。 试联系实际,论述教学与发展相互制约相互促进的规律:

发展具有三方面的含义:身体方面的发展,智力方面的发展,非认知心理因素的发展。进行教学活动一方面受一定发展水平的制约,另一方面又第发展产生极大的影响,教学受制于学生的发展水平,教学与发展可以相互促进。 试述教和学相互依存的规律:

(1)在教学过程中教师和学生这两个主体之间的关系是各种关系中最基本的一种关系。教师的教师为了学生的学,学生的学又影响着教师的教,两者相互依存,缺一不可,他们之间既相互矛盾又相统一,任何一方的活动都以另一方为条件。

(2)教师是教育的主体,只有通过教师的组织,调节和指导学生才能迅速的把知识学到手,并使自身获得发展。

(3)学生则是学习的主体,教师对学生的指导和调节只有当学生本身积极参与学习活动时,才能起到应有的作用。

(4)教学活动要顺利展开,就必须要求教和学之间积极配合,协调一致. 联系实际,试述教学认识过程简约性的规律:教学过程是人类总体认识和学生个体认识之间重要的联系环节和纽带。教学过程的这一社会价值和功能就决定了它必然是一种简约的、经过提炼了的认识过程。学生在教学中的认识过程从认识的对象、认识的环境到认识的活动方面都有它本身的规律和特点。 简述影响个体发展的主要因素:

遗传、环境、教育、个体的主观能动性。 简述教育要适应个体发展的哪些规律

1)要适应人的身心发展的顺序性:

2)要适应人的身心发展的阶段性:

3)要适应人的身心发展的不平衡性:

4)要适应人的身心发展的个别差异性 结合实际试述教育的个体发展功能:

1)影响个体发展的主要因素:人的发展包括身体和心理两个方面的发展。影响人发展的因素有四种:遗传,遗传是人从上代继承下来的生理解剖的生物特点,是人发展的自然或生理前提。环境,社会环境是人发展的外部客观条件,对人的发展起着预定的制约作用,人的社会实践活动对人的发展起着决定性作用。教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向。个体的主观能动性,是人身心发展的动力。

2)教育要适应个体发展的规律,教育要适应人的身心发展的顺序性,循序渐进,由复杂到简单,由具体到抽象。教育要适应人身心发展的阶段性,既要考虑学生现有水平,也要提出高于原水平的要求。教育要适应人身心发展的不平衡性,抓住关键期,适时教育。教育

要适应人身心发展的个别差异性,有的放矢,因材施教,长善救失。

3)个体社会化的基本内容::指个体适应社会的要求,在与社会的交互相应的发展自己个性的过程作用过程中,通过学习与内化社会

文化而胜任社会所期待,承担的角色,并相应的发展自己个性的过程。包括政治社会化,道德社会化,性别角色社会化,个体个性化的形成。社会化和个性化都是在社会性的相互作用过程中进行的,社会性相互作用具有两大功能,是使个体社会化的功能,第二个是个性化功能。社会化和个性化是贯穿人的一生的相辅相成的过程,它们既相互对立,又相互联系。

论述知识学习的过程

可以将学生知识学习的过程分为选择、领会、保持、应用四个阶段。

(1)选择阶段。(2)领会阶段。

(3)保持阶段。(4)应用阶段。 简述学习方法指导的目标:

1)学习条件的最优化2)学习过程的最优化3)逐步形成自学技能 学习方法指导的基本要求:

(1)学习方式指导要有整体观。

(2)把学习方法指导的研究与研究学生结合起来。

(3)激发学生学习的自觉性与主动性。

(4)必须着眼于学生能力的培养。 课堂管理的原则有哪些:1)了解学生的需要2)建立积极的师生关系和同伴关系3)实施有效的教学措施,促进最佳学习4)建立教室常规。 简述影响课堂管理的因素:学校领导的管理方式,学生的定型期望,班集体的特点,教师的行为方式。 简述家庭的教育功能:

(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。(2)家庭在教导社会规范,形成道德情操方面起重要作用。(3)家庭在指导生活目标,形成个人理想和志趣方面起重要作用。(4)家庭群体在培养社会角色过程中具有独特作用。(5)家庭在形成个人性格特征,个人对社会适应的动力特征等方面也有不可替代的影响。 简述家庭教育的特点:1)家庭教育具有先主性。2)家庭对受教育者的控制方式具有多维性。3)家庭群体中交往接触的密切。4)家庭群体中教育和生活的统一性。5)教育者对受教育者了解和影响的深刻性。。 简述良好的家庭教育的基本条件:1)父母的表率作用2)民主和睦的家庭氛围3)父母的文化修养4)正确的教育观点和方法。 家庭中哪些因素对教育产生影响:1)家长的职业类别2)家长的文化程度3)家庭经济状况4)家庭结构完整性5)家庭气氛6)家长对子女的期望。

简述教师的能力结构:

1)预见能力2)传导能力3)教育过程控制能力。 简述教师的知识结构:1)通晓所教的学科和专业2)具有比较广泛的基础文化知识3)掌握科学教育理论,懂得教育规律。 简述中国教师角色行为中的文化传统

1)首先追求大于社会索取

2)社会本位高于个人本位

3)自有修养先于对他人教育。 简述教师的各种角色:1)教员角色2)教师的人类灵魂工程师角色,

3)心理医生角色4)教师的领导者角色5)青少年的朋友的角色6)父母角色7)榜样角色8)教师作为被攻击的对象角色9)研究者角色10)学校管理者角色。 为什么说教师劳动具有强烈的示范性:1)教师劳动与其他劳动最大不同点就在于教师主要用自己的思想学识和言行通过示范的方式去直接影响劳动对象。2)教师的劳动之所以具有示范性,还在于模仿是青少年学习的一个重要学习方式。3)教师的示范作用只能是对学生的启发诱导,而不是强加给学生的现成模式。4)教师劳动的示范性,几乎表现在教育活动的各个方面。 为什么说教师劳动具有独特的创造性:首先是表现在因材施教上。其次也表现在对教育,教学的原则方法内容的运动,选择和处理上。再次教师对教材内容的处理和加工也是创造性的劳动。最后教师的教育机智也是创造性的表现。 简述教师的职业道德和职业情感

(1)理解学生 a.心胸豁达b.敏感性c.移情作用d.客观性

(2)与学生和谐相处a.真诚b.非权势c.积极相待d.交往技能

(3)积极的自我意识

(4)教育的期待 论述在师生关系中,如何建立民主型的师生关系:

1)师生相互态度:教师对学生严格要求,热情和蔼公正尊重学生,发扬教学民主,学生尊敬老师,接受指导,主动自觉进行学习。

2)师生感情关系:情绪热烈,和睦,课堂气氛活跃。

3)师生在课堂合作状态:师生之间呈现积极的双向交流,学生积极思考,提出问题,各抒己见,教师认真引导。

4) 效果:教学效果良好。 简述学生的本质属性:1)学生是人2)学生是发展中的人3)学生是一个完整的人4)学生是以学习为主要任务的人

为什么说学生是发展中的人(学生作为发展中的人的特点):

1)学生具有与成人不同的身心特点2)学生具有发展的潜在可能3)学生具有获得成人教育关怀的需要 论述针对初中生身心教育的特点,教师应对学生进行哪些方面的教育?:

1)教师应对学生进行体育和卫生保健教育。

2)教师应对学生进行生理知识和性知识的教育。

3)教师应协助家长创设有利于相互理解的教育环境和关系,应该用亲切关怀、启发引导代替限制。

4)教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动,使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固。 针对学生的不同气质特点,教师应如何进行教育:1)教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点,都有可能掌握知识技能,形成健康人格,成为有价值的社会成员。2)教师对于不用气质类型特点占主导的学生应采取不用的教育方式方法。3)教师应根据学生的气质特点,进行职业指导。4)教师本人正确认识自己气质的优缺点,加强自身的行为修养,对于搞好教育工作具有重要意义 简述青少年发展中的特殊问题

1)身心失衡带来的困扰

2)独立性与信赖性的矛盾

3)同辈群体与父母价值观的冲突

4)自我探索中的迷惑

5)父母过高期望引起的压力 德育的基本原则:1)理论和实践相结合的原则2)疏导原则3)发扬积极因素,克服消极因素原则4)严格要求学生与尊重学生相结合原则5)因材施教原则6)在集体中教育原则7)教育影响一致性和连贯性原则。 简述人格教育的方法:1)树立正确的人生观和世界观2)确定人格教育的导向3)明确道德基本规范的内容。 简述品德形成的过程:道德认识的形成,道德情感的培养,道德意志的锻炼和道德行为的训练。一般是从知开始,沿着知情意行的内在发展顺序进行的。 论述道德品质的形成和发展:

1)道德认识。

a.道德认识的掌握b.道德能力评价的发展

2)道德情感,是伴随道德认识所产生的一种内心体验,也就是人在心理上产生的对某种道德义务的爱慕憎恨喜好或厌恶等情感体验。3)

道德意志,自觉执行道德义务的过程中,克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。

4)道德行为。a.道德行为方式的掌握b.道德行为习惯的训练。 简述学生道德评价的发展趋势:道德评价是根据已有的道德准则对自己或他人行为的是非善恶等进行分析判断的过程。学生的道德评价能力是随着道德知识的丰富和加深,身心的成熟,在舆论别人的评价,教育影响下逐步形成和发展起来的。一般发展趋势是:从他律到自律,从客观的效果到内在的动机,从他人到自己,从片面到全面。 简述素质教育的特点:整体性,基础性,内化性,综合性 简述应试教育的负效应:片面追求升学率,中小学课业负担过重,升学教育造成学生分化。 简述课程现代化的基本特点:1)重视课程内容的理论化和综合化。

2)强调知识的系统化和结构化。3)重视智力开发和学习能力的培养和个性的发展。4)重视个别差异。5)加强课程与社会生活,生产实际的联系,实施综合技术教育。6)重视课程的文化内涵,本民族文化传统的继承,加强对国际化的了解和交流。. 简述我国课程改革的发展趋势:1)以学生全面主动发展作为课程目标的基本价值取向。2)课程设计与编制结构化。3)课程形式的多样化,个性化和综合化。4)课程内容上科学教育与人文教育的结合。 简述班级授课制的特点(为什么说班级授课制是教学的基本组织形式):1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。

2)以课为单位进行教学比较科学。

3)便于系统的传授各科知识,能够充分发挥教师的主导作用。 简述教育要素之间的关系:

1)教师是教育影响和学生间的中介。

2)教育影响是老师对学生施加影响的桥梁。

3)学生是教师选择和使用教育影响的依据。 简述教学方法选择的衡量标准:

1)是否符合学生特点教师特点教学大纲的规定,是否采用了现代化设备。

2)是否能维持学生的注意和兴趣。

3)分析教师用什么方法解决妨碍干扰教与学的智力问题和情趣问题。

4)能否给学生带来满足感。

5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。 简述隐性课程的功能:陶冶功能,美育功能,益智功能,健体功能。 教学设计的基本要素是什么:

1)(教学目标)我们期望学生学习什么内容;

2)(教学策略,教学媒体)为达预期目标,我们打算如何进行这种学习;

3)(教学评价)在进行这种学习时,我们如何及时获取反馈信息。 简述教材编写的基本原则:

1)在内容上要做到科学性思想性效用性的统一。

2)在教材编排上要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。

3)教科书的编排形式要有利于学生学习。

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2016年四川省大学生机器人大赛方案

2016 年四川省大学生机器人大赛

2016 年四川省大学生机器人大赛方案 一、竞赛名称

二、竞赛时间

2016 年 11 月 3 日报到,11 月 4、5 日比赛。

三、竞赛地点

西南石油大学体育馆

四、主办单位

四川省教育厅

五、承办单位

西南石油大学

六、竞赛组织机构

1、组委会

主任委员: 李光华 四川省委教育工委委员、省教育厅党组成员

副主任委员: 杨亚培 四川省教育厅高教处处长

王 玲 西南石油大学副校长

组委会委员:

步 宏 四川大学副校长 曾 勇 电子科技大学副校长 冯晓云 西南交通大学副校长 张 强 西南科技大学党委副书记 何建新 成都信息工程大学副校长 祁晓玲 四川师范大学副校长 郭朝辉 成都理工大学副校长 孟 林 宜宾学院副校长

1

李朝晖 乐山师范学院副校长

唐毅谦 成都大学副校长

陈传伟 成都工业学院副校长

朱晋蜀 西华大学副校长

杨文钰 四川农业大学副校长

刘 康 四川理工学院副校长

2、执委会

主任委员:

副主任委员:

执委会委员:

彭正松 曾 良 李壮成 张明高 陈小虎 冯 林 黄健全宋亚兰 韩传军 胡 泽余 魅 高宏力 罗 阳 许丽佳 杨 伟 曾 涛 邓 辉 毛苏英 古 松 严寒冰 肖顺文 李 尧 何 春 西华师范大学副校长 内江师范学院副院长 四川文理学院副校长 四川大学锦城学院副院长 西昌学院副院长 电子科大成都学院党委书记 西南石油大学教务处处长 四川省教育厅高教处副处长 西南石油大学教务处副处长 西南石油大学电气信息学院院长 电子科技大学教务处副处长 西南交通大学机械学院院长助理 四川大学工程训练中心常务副主任 四川农业大学机电工程院长 西华大学机械工程与自动化学院院长 四川理工学院教务处长 成都理工大学教务处副处长 四川师范大学教务处副处长 西南科技大学教务处副处长 成都信息工程大学控制工程学院副院长西华师范大学电子信息工程学院副院长内江师范学院计算机科学学院副院长 宜宾学院教务处副处长 2

谢春明 乐山师范学院教务处副处长

张志森 四川文理学院物理与机电工程学院院长

叶安胜 成都大学教务处副处长

李成大 成都工业学院教务处处长

李玉峰 攀枝花学院教务处副处长

李三雁 四川大学锦城学院系主任

高 波 四川省教育厅高教处

邓彦松 西南民族大学

张 娜 西昌学院

徐宣伟 电子科大学成都学院系主任

王 凯 成都工业职业技术学院综合科科长

高 波 四川省教育厅高等教育处

3、专家委员会

专家组组长: 骆德渊 电子科技大学机械电子工程学院副院长

专家组副组长:张 华 西南科技大学信息工程学院副院长

高宏力 西南交通大学机械学院院长助理 佃松宜 四川大学自动化系主任 谌海云 西南石油大学电气信息学院教授会主任 员:曾国强 成都理工大学核技术与自动化工程学院副院长 刘 莉 四川师范大学物理与电子工程学院副院长 蔡长韬 西华大学机械工程与自动化学院副院长 邓 迟 乐山师范学院物电学院副院长 肖顺文 西华师范大学电子信息工程学院副院长 李刚俊 成都工业学院机械工程学院院长 蒲国林 四川文理学院计算机学院副院长 黄小兵 攀枝花学院机械学院副院长 秦东兴 成都信息工程大学机电系主任 朱盛艳 宜宾学院创新创业教育中心主任 陈 霖 四川农业大学 任晓洪 四川理工学院 3

韩 伟 西南民族大学 云 内江师范学院

张修军 成都大学

朱群峰 西昌学院

李世蓉 电子科大学成都学院

倩 成都工业职业技术学院智能控制教研室主任 王一舒 四川大学锦城学院

4、组委会秘书处(办公室):

主 任:蒋 林 西南石油大学电气信息学院副院长

委 员:刘晋州 四川省教育厅高教处

董海英 西南石油大学教务处实践教学科科长

高凤水 西南石油大学电气信息学院实验室主任

邓 魁 西南石油大学电气信息学院助理

七、竞赛形式

竞赛分为预赛和决赛两个阶段。逐步建立和完善校级、省级、国家级竞赛制度。

鼓励各学校自行组织校内竞赛,最终遴选出参加省赛的选手和队伍,并提交省

赛报名表。

竞赛分为本科组和专科组。凡有本科生参加的组,只能按本科组标准参评,专

科组成员只能专科生参加,按专科组标准参评。

八、竞赛题目及规则

1、指定题目 本专科组使用相同的题目,但分开评奖。

本次竞赛的主题为构建熊猫乐园。一个机器人(代表大熊猫)搬运圆柱状的积

木块(代表领地标记物,简称地标)去构建自己的熊猫乐园(在竹林中用地标给竹子

做标记)。第一个完成构建“熊猫乐园”(在比赛场地中间呈字母 V 的形状标记)为

取胜方,比赛时间为 3 分钟。详细规则见附件。

2、自选题目

参赛学校自拟题目在 2016 年 6 月 25 日前将题目名称、比赛方式、成绩评定方

4

式提交给组委会秘书处,由组委会秘书处转交大赛专家委员会审定。7 月 7 日前通过

大赛 QQ 群向四川省高校公布,成为本届大赛的正式大赛题目,供全省高校选题。

3、作品展示项目 各高校参加本届大学生机器人大赛作品展,包括研究生、本科生、专科生为主

体的创新创业机器人作品,奖项设置比例与其他项目一样。作品展示项目名称及简

介在 9 月 10 前提交给组委会秘书处统一制作展板。

九、奖项设置

1、本科组和专科组分别评奖。 2、根据报名参赛队数量,按一定比例评选出 2016 年四川省大学生机器人大赛 的一、二、三等奖并颁发证书,参赛作品获得一等奖的指导教师颁发优秀指导奖。 3、每个竞赛项目设一、二、三等奖奖项数,以参赛队总数为基数,获奖比例分 别为 10%、20%、30%(小数点后四舍五入)。

4、证书、奖品由四川省大学生机器人大赛组委会统一制作、颁发。

十、参赛对象

参赛选手均应为 2016 年四川省内在籍的普通全日制本科、专科学生,性别、

年龄均不限。

十一、竞赛报名与选题参赛

1、组队规定:学生自愿组合,每队人数不超过 20 人,由所在学校统一向大赛

组委会报名。有本科生的参赛队只能参加本科生组。

2、报名办法:

学生所在学校于 9 月 30 日前,将《参赛作品报名登记表》和《参赛作品统计表》

加盖单位公章,邮寄至大赛组委会办公室,将扫描件发到大赛专用邮箱

robotsc@163.com。

邮寄地址:成都市新都区新都大道 8 号 西南石油大学电气信息学院

编:610500 收 件 人:邓魁

手 机 号:18080020680

3、参赛学生自带作品在规定时间到比赛现场,通过检查验收合格,符合竞赛规

5

2015年四川省中职学生技能大赛大纲

2015年四川省中职学生技能大赛

网络搭建及应用赛项规程

一、赛项名称

赛项编号: 赛项名称: 英语翻译: 赛项组别: 赛项归属产业: 二、竞赛目的

通过竞赛展示学生计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、网络的搭建与实施能力、设备配置与连接能力、网络安全管理能力、网络服务配置与测试能力、组织管理与团队协调能力等。促进网络工程前沿技术在中职学校中的教学应用,推进产学结合的人才培养模式改革,进一步明确职业岗位能力要求,引导中职学校计算机网络相关专业的教学改革方向。

01 网络搭建及应用

中职组 信息技术类

三、竞赛内容与时间

本竞赛项目考察学生对企业网组建与应用过程中所涉及到的工程文档阅读与理解、网络设备安装与配置、网络应用服务配置3个环节与过程的整体把握和运用能力。竞赛内容只涉及实践操作(包括技能考核与职业素养考核),具体分为三部分,第一部分为网络搭建与设备调试,第二部分为服务器配置与管理,第三部分为职业规范与团队精神,要求每个参赛队在180分钟内完成。

(一)赛事内容

竞赛以实际工程项目为基础,面向岗位技能,突出工程应用,体现新技术的应用。 参赛队根据给定项目需求,完成一定规模符合网络需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络的拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、网络安全管理。同时考察学生的快速学习和应用能力,在竞赛中考生根据现场提供的需求完成网络的实施。

(二)时间及流程

四、竞赛方式

1、本次竞赛采用团队比赛方式,每个参赛队由3名参赛选手组成,并选定其中1名队员为队长,在180分钟内共同完成给定项目的任务要求。

2、每个参赛队可配2名指导教师,领队可由一名指导教师兼任也可以单独指定,指导教师经报名并通过资格审查后确定。在比赛期间,指导教师不能进入赛场进行现场指导或在场外进行远程指导。

3、本次竞赛根据参赛队数量分批次进行(每批次8-9个队),参赛队比赛竞赛位则由赛前抽签决定。

4、本次竞赛为团队项目,在比赛期间,各参赛队可根据比赛试题自行决定选手分工、工作程序和时间安排。

5、竞赛结束时,各参赛队应根据比赛要求,提交相应的文档、图片和配置文件,不交者作自动放弃处理。

五、竞赛试题

本届比赛根据教育部中等职业学校计算机等相关专业教学指导方案,紧密联系企业生产实际,参照相关专业职业技能鉴定标准的要求,适当体现当今计算机网络新技术和新知识。大赛组委会聘请来自行业企业院校的专家组成命题小组,建立赛项试题库。每轮竞赛时,从竞赛试题库中随机抽取一份作为正式竞赛试题,已完成比赛的试题不出现在下一轮试题库中。

六、竞赛规则

1、竞赛场地和场次通过抽签决定,竞赛期间参赛选手原则上不得离开竞赛场地。 2、竞赛所需的软件和辅助工具统一提供,参赛队不得使用自带的任何有存储功能的设备,如硬盘、光盘、U盘、手机、随身听等。

3、每队3名选手自行决定选手分工、工作程序和时间安排。

4、竞赛过程中,选手须严格遵守操作规程,确保设备和人身安全,并接受裁判员的监督和警示。若因选手因素造成设备故障或损坏,无法继续比赛,裁判长有权决定终止该队比赛;若因非选手个人因素造成设备故障,由裁判长视具体情况做出裁决。

5、每个参赛队可配备不超过2名指导教师,指导教师经报名并通过资格审查后确定。指导教师不得进入竞赛场地内,发现违规取消该队参赛资格。

6、竞赛结束(或提前完成)后,参赛队要确认已成功提交竞赛要求的文件,裁判员与参赛队队长一起签字确认,参赛队在确认后不得再进行任何操作。

7、其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。

七、技术规范 (一)专业教学要求

(二)行业、职业技术标准

八、技术平台

(一)竞赛软件技术平台

竞赛提供的PC机预装Windows 7,Microsoft Office 2010、Adobe Reader等常

(二)竞赛硬件技术平台

九、评分标准

评分采取分步得分、累计总分的计分方式。各环节分别计算得分,错误不传递,按规定比例计入团队总分,不计参赛选手个人成绩。

按照《国家职业技能标准》中级工(国家职业资格四级)为基础,并结合企业生产和中职学校教学实际制定评分标准。依据选手完成工作任务的情况,按照评分标准进行现场评分。评价方式采用过程评价与结果评价相结合,能力评价与职业素养评价相结合,赛项总成绩满分为100分。

十、评分方法 (一)评分方法

成绩评判将根据赛题分为三部份评分:

1、网络搭建和调试的正确性、规范性和合理性(55%); 2、服务器配置与管理(45%);

3、职业规范、团队协作与沟通、组织与管理能力和工作计划性,团队风貌(占5%)。 参赛队的最终名次依据各项成绩的累加成绩排定,即由“网络搭建与设备调试”子项成绩(占55%)、服务器配置与管理子项成绩(占45%)、职业规范与团队精神子项成绩(占5%)的三项之和来最终确定比赛名次,当出现成绩相同时,先比较网络搭建与设备调试部分的成绩,以成绩高者名次在前;若还不能分出先后,再比较服务器配置与管理部分的成绩,以成绩高者名次在前;若还不能分出先后,再比较完成比赛的总竞赛时间,以时间短的名次在前,若还不能分出先后,取相同名次。

(二)评分细则

十一、奖项设定

本赛项分别设团体一、二、三等奖,以各赛项参赛队总数为基数,获奖比例分别为10%、20%、30%(按小数点四舍五入)。团体一等奖参赛队指导教师获优秀指导教师荣

誉证书。

十二、赛项安全

承办单位成立技能大赛赛事安全保卫组,由承办单位相关部门人员组成,全面负责安全保卫工作。在整个竞赛过程中,通过竞赛现场工作人员,及时协调处理各种安全事务,确保赛项顺利进行。

(一) 安全操作基本注意事项

遵守赛场设备设施操作规程,注意用电安全,以免造成伤害和事故。

(二)工作前的准备工作

1、核查竞赛环境,保证现场无安全隐患。

2、使用设备连线时,必须对电源线、网线、控制线、串口线等部分进行检查,发现局部损坏或松动,必须提请裁判进行更换。

(三)工作过程中的安全注意事项

1、在连接设备过程中,应避免因操作不当而出现的机械损伤事故,树立牢固的安全意识。

2、参赛人员应爱护所竞赛场所的仪器设备,操作设备时应按规定的操作程序谨慎操作,不得触动非竞赛用仪器设备。操作中若违反安全操作规程发生安全事故,将立即取消竞赛资格。

3、承办单位医务室人员及周边医院医护人员现场值守,提供医疗保障服务。

(四)工作完成后的注意事项

1、比赛结束,必须清洁桌面,扫除垃圾,所有移动过的仪器、设备都必须恢复原 状。

2、提前完成比赛项目或竞赛时间终止,必须听从现场工作人员的安排,不得随意 行动。

十三、申诉与仲裁 (一)申诉

1、参赛队对赛事过程、工作人员工作若有疑异,在事实清楚,证据充分的前提下可由参赛队领队以书面形式向赛项仲裁组提出申诉。报告应对申诉事件的现象、发生时

间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。非书面申诉不予受理。

2、提出申诉应在赛项比赛结束后1小时内,向赛项仲裁组提出。超过时效不予受理。提出申诉后申诉人及相关涉及人员不得离开赛点,否则视为自行放弃申诉。

(二)听证与仲裁

1、赛项仲裁组在接到申诉报告后的2小时内组织复议,并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。

2、对赛项仲裁组复议结果不服的,可由代表队所在单位领导向大赛仲裁委员会提出申诉。大赛仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

3、申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果;不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序;仲裁结果由申诉人签收,不能代收;如在约定时间和地点申诉人离开,视同放弃申诉。

4、申诉方可随时提出放弃申诉。

十四、竞赛观摩

1、大赛现场安排专业的安保人员全程执勤,所有进入大赛现场的观摩人员,都要服从现场安保人员的引导和指挥,在指定时间、指定区域内观摩。

2、现场通道拉上警戒线,防止人员无序流动,影响赛事。

3、参观人员要保持安静,不能采用各种手段影响或干涉竞赛,否则所涉及的参赛队伍将取消成绩。

4、保障疏散通道畅通,并听从现场工作人员的安排,以便赛场出现意外时各类人员迅速撤离。

十五、竞赛视频

(一)视频拍摄及素材技术要求

视频文件采用MP4格式。录像环境光线充足、安静,衣着得体,语音清晰。 1、视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10:profile=main, level=3.0)编码方式,码流率256 Kbps以上,帧率不低于25fps,分辨率不低于720×576(4:3)或1024×576(16:9)。

2、声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷,无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声

与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB。

3、字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字;字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当,不能破坏原有画面。

(二)图片拍摄及素材技术要求

图形图像素材采用常见存储格式,如GIF、PNG、JPG等。彩色图像颜色数不低于真彩(24位色),灰度图像的灰度级不低于256级,屏幕分辨率不低于1024×768时,扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi。

十六、竞赛须知 (一)参赛队须知

1、参赛单位可自行选派选手,每单位参赛队最多不可超过1队,每队限定3名参赛队员。

2、参赛队以市(州)为单位报名。

3、每个参赛队配指导教师不超过2名,负责本参赛队的参赛组织与大赛组织机构的联络。

4、参赛队报名时确定各选手的分工及指导教师。参赛选手按照分工参加比赛,不得调换参赛内容。

5、参赛队选手在报名获得确认后,原则上不再更换,如筹备过程中,选手因故不能参赛,参赛单位主管部门需出具书面说明,按相关程序补充参赛选手并接受审核;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛选手,允许队员缺席比赛。

6、各参赛队在竞赛工作区域的竞赛编号与竞赛场次采用抽签方式确定。 7、参赛队所有人员在竞赛期间未经组委会批准,不得接受任何与竞赛内容相关的采访,不得将竞赛的相关情况及资料私自公开。

(二)参赛选手须知

1、总则

参赛选手严格遵守赛场规章、操作规程,保证人身及设备安全,接受裁判员的监督和警示,文明竞赛。

2、准备阶段

(1)参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件(身份证、学生证)参加竞赛及相关活动,参赛队按照赛程安排和规定时间前往指定地点。

(2)参赛选手不可携带U盘、移动硬盘、光盘、手机等存储设备和通讯设备,如有发现取消竞赛资格。

3、比赛阶段

(1)参赛选手进入赛场后保持安静,不得打闹、喧哗、随意走动;自带饮用水需要有可密闭的盖子,饮用后需盖好;竞赛结束后有序离开赛场,不得停留。

(2)竞赛开始后,竞赛选手不可离开自己的座位及赛场,如确实急需离开赛场,需要工作人员全程陪同。选手若需休息、饮水或去洗手间,耗用时间一律计算在操作时间内。

(3)参赛选手在参赛过程中,如遇问题需举手向裁判人员提问;参赛队伍之间互相询问按作弊处理。团队赛允许本团队成员讨论,但声音不可以影响周边团队。

(4)每位选手需按照竞赛规程提交文件,文件提交不规范者将酌情扣分,严重者取消其竞赛资格。

(5)参赛选手须严格遵守赛场规章制度,服从裁判,文明竞赛。有作弊行为的,参赛队该项成绩为0分;如有不服从裁判、扰乱赛场秩序等不文明行为,按照相关规定扣减分数,情节严重的取消比赛资格和竞赛成绩。

(6)选手应爱护竞赛场所的电脑和仪器设备,操作设备时应按规定的操作程序谨慎操作,不得触动非竞赛用仪器设备。操作中若违反安全操作规程发生安全事故,将立即取消竞赛资格,并由参赛选手所在单位负责赔偿。

(三)工作人员须知

1、树立服务观念,一切为选手着想,以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风,积极完成本职任务。

2、注意文明礼貌,保持良好形象,熟悉竞赛指南。

3、于赛前30分钟到达赛场,严守工作岗位,不迟到,不早退,不无故离岗。 4、熟悉竞赛规程,严格按照工作程序和有关规定办事,遇突发事件,按照安全工作预案,组织指挥人员疏散,确保人员安全。

5、保持通信畅通,服从统一领导,严格遵守竞赛纪律,加强协作配合,提高工作效率。

十七、资源转化

本赛项的所有考试资源(包括试题库、案例等)将直接纳入后续该赛项试题库资源建设中,并通过与行业/企业合作,不断优化和丰富。

本赛项涉及的开发平台和软件系统,将作为职业院校计算机网络技术及相关专业建设整体方案一部分,纳入计算机网络技术及相关专业的课程体系及实训体系,让学生通过真实的企业级系统开发,实践理实一体化校企合作的教学模式,培养符合企业岗位需求的高素质、高技能应用型人才。

四川省大学英语二级考试大纲

四川省大学英语二级考试大纲

本考试每年进行两次,二级考试(SCET-2)的命题范围为2900个基础词汇和370条常用短语及搭配。考试兼有客观测试和主观测试两部分,考试方式为机考。

二级考试试卷内容由四部分组成:听力理解、语法结构与词汇、阅读理解和英汉翻译。

一、 听力理解(15分)

二、 本部分主要考核考生初步的听的能力,考试时间30分钟,录音速度为每分钟120个词,共18题,分三部分:A、 B 两部分采用单项选择,读两遍;C部分为填充式听写,读三遍。

1. A部分为日常生活简单对话理解,共10题。对话中无生词,并避免非常见专有名词。所提问题多为直接获取信息,只含少量推理和推断题。

2. B部分为一篇短文听力理解,字数约为180词,含2个理解题。短文内容为学生所熟悉的讲话、叙述和解说等。

3. C部分听一篇约为150词的短文,要求考生在空白处填写6个实意词。

二、语法结构与词汇(35分)

本部分主要考核考生掌握所要求的基础语法与词汇的情况。共35题,考试时间35分钟,其中语法结构题15题,词汇20题。

1. 语法部分的命题范围参照考试大纲语法结构表所列内容。

2. 词汇命题在考纲所列词汇范围内。词汇测试词义、用法和搭配为主,有一定的短语动词。

3. 采用单项选择题。

三、阅读理解(40分)

本部分主要考核考生一定的阅读理解能力。自动生成的每份考卷均由四篇长度、难度相近的短文组成,总阅读量在1000词左右(含理解题)。每篇5个理解题,采用单项选择题型。共20题,考试时间40分钟。

1. 题材包括传记、社会、文化、日常生活、科普知识等。涉及的背景知识能为学生所理解;体裁包括叙述文、说明文、议论文等。

2.文章的难度相当于学生使用的二级阅读教材,并允许3%的生词。

3. 阅读理解题大体分为两类:理解字面意思和理解事实、细节的题量占70%;根据上下文逻辑关系、主旨大意、推理判断的题量占30%。

四、英译汉(10分)

本部分考核确切理解英语书面材料的阅读能力及其对正确通顺的汉语译文的鉴别能力。共5题,每题20词左右,5题的总词量约为100词。考试时间15分钟。每题后设计5个相对完整通顺、长度近似而正确程度不同的译文,得分值分别为0,0.5,1,1.5和2。

四川省大学英语三级考试大纲

四川省大学英语三级考试大纲

四川省大学英语三级考试SCET—3大纲

总 则

本大纲的主要测试对象为四川省高等学校的非英语专业学生,其目的不仅是检查学生对所学英语课程的掌握程度,而且是鉴定该生是否达到大学英语三级水平。因此,这种考试体现对学生学习的要求,具有水平测试的性质。

SCET—3是一种标准化考试。根据普通高校大学英语教学大纲(修订本)的要求,考虑到我省大学英语教学的实际情况及其现有条件,本考试命题范围暂定为3550个基础词汇和350条常用短语,内容分为客观测试和主观测试两大部分,分别占试卷的72%和28%。(详见计分办法)。考试方法为闭卷考试。

本考试由四川省教育厅直接领导和组织,由四川省大学英语二、三级考试办公室具体实施,统一命题,统一测试,统一阅卷。

试卷设计

SCET—3包括五项内容:听力、语法结构与词汇、阅读理解、英译汉和写作。 Ⅰ. 听力(Listening):听力部分主要考核考生一定的听的能力和初步的书面表达能力。

本部分共15题,下分三个部分,考试时间20分钟。

A部分为日常生活和交际场合中的一般对话,共10题。对话中无生词,并避免专有名词(常用人名、地名除外)。所提问题中约有三分之一为推理和判断题。 B部分为一篇短篇听力材料,含2个理解题。其总词量为150个左右,体裁为学生所熟悉的讲话、叙述和解说等。

上述两部分均采用多项选择。读两遍。

C部分为听写填空。在试卷上给出一篇意思相对完整,约150词左右的短文,其中有6个空格。每个空格要求填入1----2个单词或1个短语。全文朗读三遍。第一遍全文朗读,没有停顿,供考生听懂全文内容;第二遍在有空格的句子后面有停顿,要求考生把听到的单词或短语填入空格;第三遍同第一遍,没有停顿,供考生进行核对。“听写填空”短文的题材、体裁和难度与B部分相同。 以上A、B、C三部分的语速都为每分钟130个词左右。

Ⅱ. 语法结构与词汇(Structure and Vocabulary)

共20题,考试时间15分钟。本部分语法结构占60%,即12题,词汇占40%,即8题。

语法命题的范围主要根据大纲的语法结构表。

词汇命题在本考纲所列调整范围内。词汇以测试词义、用法和搭配为主,有一定的习语和短语动词。

采用多项选择。

Ⅲ. 阅读理解(Reading Comprehension):

共20题,考试时间40分钟。本部分由四篇短文组成,总阅读量在1200词左右(含理解题)。每篇设计5个理解题,采用多项选择。

题材包括传记、社会、文化、日常生活、科普知识等。涉及的背景知识能为学生所理解;体裁包括叙述文、说明文、议论文等。

文章的难度不应超过三级阅读材料,允许3%的生词,影响理解的关键词用汉语注释。

理解句子水平的意义,理解字面意思和理解事实、细节的题量占70%;根据上下文逻辑关系、主旨大意、推理判断的题量占30%。

Ⅳ. 英译汉(Translation from English into Chinese):

本部分的主旨为考核考生根据上下文确切理解英语书面材料的阅读能力及将其通顺地译成汉语的书面表达能力。

共4题,全部选自第三部分阅读理解的四篇文章,每篇选1至2句组成一题,每题20词左右,4题的总词量不超过80个。考试时间15分钟。翻译的内容不存在背景知识带来的困难。

Ⅴ. 写作(Writing):

本部分的主旨为考核考生是否具有一定的用英语写的能力。

采用命题作文的方式,给出英语题目、中文要点提纲和少量英语参考词。考生应按题目和提纲要求,在30分钟内写出一篇100个左右英语单词的短文,内容切题,表达思想清楚,语言正确。

四川省大学英语三级考试大纲

四川省大学英语三级考试大纲

四川省大学英语三级考试SCET—3大纲

总 则

本大纲的主要测试对象为四川省高等学校的非英语专业学生,其目的不仅是检查学生对所学英语课程的掌握程度,而且是鉴定该生是否达到大学英语三级水平。因此,这种考试体现对学生学习的要求,具有水平测试的性质。

SCET—3是一种标准化考试。根据普通高校大学英语教学大纲(修订本)的要求,考虑到我省大学英语教学的实际情况及其现有条件,本考试命题范围暂定为3550个基础词汇和350条常用短语,内容分为客观测试和主观测试两大部分,分别占试卷的72%和28%。(详见计分办法)。考试方法为闭卷考试。

本考试由四川省教育厅直接领导和组织,由四川省大学英语二、三级考试办公室具体实施,统一命题,统一测试,统一阅卷。

试卷设计

SCET—3包括五项内容:听力、语法结构与词汇、阅读理解、英译汉和写作。 Ⅰ. 听力(Listening):听力部分主要考核考生一定的听的能力和初步的书面表达能力。

本部分共15题,下分三个部分,考试时间20分钟。

A部分为日常生活和交际场合中的一般对话,共10题。对话中无生词,并避免专有名词(常用人名、地名除外)。所提问题中约有三分之一为推理和判断题。 B部分为一篇短篇听力材料,含2个理解题。其总词量为150个左右,体裁为学生所熟悉的讲话、叙述和解说等。

上述两部分均采用多项选择。读两遍。

C部分为听写填空。在试卷上给出一篇意思相对完整,约150词左右的短文,其中有6个空格。每个空格要求填入1----2个单词或1个短语。全文朗读三遍。第一遍全文朗读,没有停顿,供考生听懂全文内容;第二遍在有空格的句子后面有停顿,要求考生把听到的单词或短语填入空格;第三遍同第一遍,没有停顿,供考生进行核对。“听写填空”短文的题材、体裁和难度与B部分相同。 以上A、B、C三部分的语速都为每分钟130个词左右。

Ⅱ. 语法结构与词汇(Structure and Vocabulary)

共20题,考试时间15分钟。本部分语法结构占60%,即12题,词汇占40%,即8题。

语法命题的范围主要根据大纲的语法结构表。

词汇命题在本考纲所列调整范围内。词汇以测试词义、用法和搭配为主,有一定的习语和短语动词。

采用多项选择。

Ⅲ. 阅读理解(Reading Comprehension):

共20题,考试时间40分钟。本部分由四篇短文组成,总阅读量在1200词左右(含理解题)。每篇设计5个理解题,采用多项选择。

题材包括传记、社会、文化、日常生活、科普知识等。涉及的背景知识能为学生所理解;体裁包括叙述文、说明文、议论文等。

文章的难度不应超过三级阅读材料,允许3%的生词,影响理解的关键词用汉语注释。

理解句子水平的意义,理解字面意思和理解事实、细节的题量占70%;根据上下文逻辑关系、主旨大意、推理判断的题量占30%。

Ⅳ. 英译汉(Translation from English into Chinese):

本部分的主旨为考核考生根据上下文确切理解英语书面材料的阅读能力及将其通顺地译成汉语的书面表达能力。

共4题,全部选自第三部分阅读理解的四篇文章,每篇选1至2句组成一题,每题20词左右,4题的总词量不超过80个。考试时间15分钟。翻译的内容不存在背景知识带来的困难。

Ⅴ. 写作(Writing):

本部分的主旨为考核考生是否具有一定的用英语写的能力。

采用命题作文的方式,给出英语题目、中文要点提纲和少量英语参考词。考生应按题目和提纲要求,在30分钟内写出一篇100个左右英语单词的短文,内容切题,表达思想清楚,语言正确。

四川省大学英语三级考试大纲

四川省大学英语三级考试SCET—3大纲

总 则

本大纲的主要测试对象为四川省高等学校的非英语专业学生,其目的不仅是检查学生对所学英语课程的 掌握程度,而且是鉴定该生是否达到大学英语三级水平。因此,这种考试体现对学生学习的要求,具有水 平测试的性质。

SCET—3是一种标准化考试。根据普通高校大学英语教学大纲(修订本)的要求,考虑到我省大学英语 教学的实际情况及其现有条件,本考试命题范围暂定为3550个基础词汇和350条常用短语,内容分为客观测 试和主观测试两大部分,分别占试卷的72%和28%。(详见计分办法)。考试方法为闭卷考试。

本考试由四川省教育厅直接领导和组织,由四川省大学英语二、三级考试办公室具体实施,统一命题, 统一测试,统一阅卷。 试卷设计

SCET—3包括五项内容:听力、语法结构与词汇、阅读理解、英译汉和写作。 Ⅰ. 听力(Listening):听力部分主要考核考生一定的听的能力和初步的书面表达能力。 本部分共15题,下分三个部分,考试时间20分钟。

A部分为日常生活和交际场合中的一般对话,共10题。对话中无生词,并避免专有名词(常用人名、地名 除外)。所提问题中约有三分之一为推理和判断题。

B部分为一篇短篇听力材料,含2个理解题。其总词量为150个左右,体裁为学生所熟悉的讲话、叙述和 解说等。

上述两部分均采用多项选择。读两遍。

C部分为听写填空。在试卷上给出一篇意思相对完整,约150词左右的短文,其中有6个空格。每个空格要 求填入1----2个单词或1个短语。全文朗读三遍。第一遍全文朗读,没有停顿,供考生听懂全文内容;第二遍 在有空格的句子后面有停顿,要求考生把听到的单词或短语填入空格;第三遍同第一遍,没有停顿,供考生 进行核对。“听写填空”短文的题材、体裁和难度与B部分相同。 以上A、B、C三部分的语速都为每分钟130个词左右。 Ⅱ. 语法结构与词汇(Structure and Vocabulary)

共20题,考试时间15分钟。本部分语法结构占60%,即12题,词汇占40%,即8题。 语法命题的范围主要根据大纲的语法结构表。

词汇命题在本考纲所列调整范围内。词汇以测试词义、用法和搭配为主,有一定的习语和短语动词。

采用多项选择。

Ⅲ. 阅读理解(Reading Comprehension):

共20题,考试时间40分钟。本部分由四篇短文组成,总阅读量在1200词左右(含理解题)。每篇设计5 个理解题,采用多项选择。

题材包括传记、社会、文化、日常生活、科普知识等。涉及的背景知识能为学生所理解;体裁包括叙述文、 说明文、议论文等。

文章的难度不应超过三级阅读材料,允许3%的生词,影响理解的关键词用汉语注释。

理解句子水平的意义,理解字面意思和理解事实、细节的题量占70%;根据上下文逻辑关系、主旨大意、 推理判断的题量占30%。

Ⅳ. 英译汉(Translation from English into Chinese):

本部分的主旨为考核考生根据上下文确切理解英语书面材料的阅读能力及将其通顺地译成汉语的书面表达 能力。共4题,全部选自第三部分阅读理解的四篇文章,每篇选1至2句组成一题,每题20词左右,4题 的总词量不超过80个。考试时间15分钟。翻译的内容不存在背景知识带来的困难。 Ⅴ. 写作(Writing):

本部分的主旨为考核考生是否具有一定的用英语写的能力。

采用命题作文的方式,给出英语题目、中文要点提纲和少量英语参考词。考生应按题目和提纲要求,在30 分钟内写出一篇100个左右英语单词的短文,内容切题,表达思想清楚,语言正确。

卷面设计

中国医药大学(台湾)马作镪教授来四川省医学科学院·四川省人民

1 0  3

实用医院 床临杂志 2 01 5年 1月第 1卷2 第 1期

 及 征 口伤敷料情 况 、 持 续低 量 流氧吸 ,并 予 保 给 暖。 

② 伤口疼 的痛护理: 统 开传放手 术患 者 后疼术痛 剧  烈、需用 止痛 或泵 镇 痛药物, 机器人 而辅 助腹 腔镜手 术 患 者因 创小 伤、疼 痛程 度 减轻 ,患 情者 绪 放松 , 能  

者患多饮水 、保 持会阴清 洁 干燥 会, 擦阴 每洗日两 次  预 ,泌尿防系 感 。此外染, 护人 员要理做 好 达 芬奇   机人器 后 的术访 工随 作 ,并指导 患者 期定 复诊 宫,颈 

主动够合医生及护士配的项操各作。尿管③、 阴道   引流 的护理 :管 护士 应保确患 者道 阴引 流管通 , 做畅  好妥善 固的定, 防止堵 塞和 回流 ,并准确记 录 引液  流的 性质及 量 发,现 异 及 时常报告 生 医。④ 口渗伤出  及感 护 理 染: 用 达芬采 机 奇器人行 腹部 手术 其切,口  

癌治根术 后 者患 出院后 休 三 全 月, 有如 显明 下 腹 部疼 痛或 道阴 出较 血多 ( 多于 平 时月经 量 ),应 立即来  院

诊 。复 

2 结果 

者 患均顺 接利 受手 术 , 手 术 时间 3 ~小4 时, 麻  醉 时间 ~45 小 时。无机 械 障或故 其 他 原因导 致的  术 式改变 ,术 均 后恢 复良好 , 无 显明并 发 ,症术 后 住  

院问缩 时短 至3— 4天 ,随访 发 手术 现切口 均达到   一 愈期合。  

讨3 论

为 般45~个 , 均为 8—1 2   mm的 切小口 ,因 此手 

创伤 , 小 另外 全完 机由械 在患 者 体操 内 , 作术后  感

染 险几风 降到乎 零,患 者手 术后, 密 观切察伤 口 敷料

是否  清洁 干燥, 般 一 需特无 处殊 理,隔 更 日一换 次敷 

料, 有效 预 防伤能 感 口染。 有如伤 口出血、 红肿 及  时 告 报医生 , 积处极理 。 ⑤ 泌系尿感染 的预 防: 官 颈 癌 手

后术 置尿留管 时间 长 较, 预为防泌 尿系 感 , 我染  科 采般 苯用扎 铵氯进 行 会擦洗 ,阴每 日 两 ,次并 嘱患  一

机 器 人术 手血少 出 、创伤小 切、口小 、 恢 复快 , 护

 

要转 变士传统 念 , 逐 观渐 应 适 创微 后 术患者恢 复快  的 点特 , 督 、 促鼓 患励 者早 期 活动, 使 其积 极参与 到

 者 多饮水

每,日 饮水量 约1 5 00— 2 0 00  m l。 周更每 换

抗反

流尿 一 袋次。⑥ 食 饮与 动活: 采 用 芬奇达机 器

人进 行手 术 , 切 口其 小 、创伤小 , 痛疼 轻较, 护 故理  人员 可鼓 励者患 期早 床 下活

动 ,加 康 复 外科速理 念强

 调早 下 期 床活动 ,因其 可 增 肠加蠕动 和肺 活 量 , 高 

提抗 病 能 力 ,加 体快 质恢复 , 同加 速时切 口 位部 血 的  液循环 促,进切 愈口 及合 肢下 脉 静流回 预, 术后 深 静防 脉 血 的形 成 栓,减 少 术 后并 发 症 的发 生。 胃肠 道功 

治疗 、 护理

程过来中。护理中 充应分好术前做准  备 心及护 理 , 理除消患 者的 紧张 晴及 绪思想 顾 虑 全,面  致细 给地 予者患检 查评 估 确 保 ,者 的患安 全。 达在  芬奇机 器人 手后 的患术者 护 理过 程 中, 护 士更 时多  候 担当健 康 教育 者的角 色 , 护 理 统 模系式 由全 代  护 偿理系 统部向 分 补偿 系 和统 支持一 教系育转统 变,  们 期我待微创 外 科 的发展带 护理 来念 理的变革与创  新。

 

【 考文献参 】

[   ]郑1芳, 燕冰卫,张 ,鑫 .等应 用达芬机器奇人施腹实部科疑难手 外 术护的理[ J ] . 护理学杂 志, 20 1 1, 6 ( 2 8 1 ) :38 .

 能

恢复后, 根据情 病遵医 嘱 给 流予质一 半流质 软 

一一食 普 食。⑦并发 症的预 :防高 碳酸 血 ,症 机人腹器  腔 手镜术 于由气腹的 建 立 、 CO 潴 留, 术 , 易后发 生  

酸中 、 毒下 气 皮等 症 肿 状, 术 应后密 观切 患者 察神 志 、 

呼 吸频率 深浅、度 , 强加 呼吸管 道 ,理 进促 CO  排 出 。⑧健 康 育 : 出教 院 时指 导患 者 宜 低 脂、 蛋高 白 、

 

[2 ] 卫冰, 张建 , 郑国芳燕 用 采达芬奇机器 行人腹 部 术患手者 的 围 

期术 理 护 [J] . 解放 军护理杂 , 志 0 2 1 2 2, (9 B1) : 4 0 .  

[ 3曹]媛媛 , 高, 勇丽红,吴等 2.1 例 芬 达机器 奇辅人助 直癌 切 除 肠 围术 的护理 [期J ] . 实用临 床医药杂志,2 0 11, 1 5(2 2) 1: 0   []毕4琴彩 , 孔环,令 玉乔.宁6例 芬达 机器奇 人辅 胃切助 除 的术围 手 术期 护体理 [ J ]会. 当代 士 护, 20 1 3 年 ,9 ( 下旬:)3 5 3 - . 7 [ 5 ]饶,芸 群 ,骆李雪 玲, .等达 芬奇机器人系统 全胃 除术切的 手术 围期护 理 J [ ] .第 军三 医大学学报 ,2 0 11 ,3 3( 1 ):4 .

( 收 稿 日 :期2 01 4 — 01 -2 7 )

 高

维 素 生易 消化 食饮 少,量多餐 ,忌辛 辣腻油 刺 激  食 物性及 餐 饱,养成 良好的工 作 休息、和 食规饮 。对 律 宫于 癌颈 尿带 管出院 患的 , 者护 理 人 应员

讲解 管带

的重  要性及 护理注意 项 , 事止 防尿管脱 落或堵 塞 ,  并

。 I ¨ _ I- 。 ”   。   I - 。 “ II … 。” I I  … “  一 …‘  ’  ’…  ・ ” ¨ ¨ ・。 ‘ . 1 ¨ ¨“     - 。  l -‘ 。 l ¨i  ̄o. o q  4   ¨h q     。 d I d l-’ 。 ¨ ¨l -‘ 。 ’ I 1 1 r’, ”  一  … 

’ r ’¨ ¨ l- ‘ l 。 -’ …l ¨   ‘‘1  1 1 9J   

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中国医 大 药 ( 学湾 台 )马 镪 教 作授 来四 省川医 学科 学 院 ・ 四川省  人 民 院作 医管 品圈 动活专 题 座讲

 为一进 步 高提医 质疗 , 保 量 医障疗 安全 , 增 员工强发现 、 分析 、解 决疗 医作工中存在 问 题 的 能力, l2月 l 0  

下日 , 四 午省 川医学科 院学・ 四 省川人 民医院特邀 请 中 国医药 大 学 台( 湾)医 务管 系教理授、 美 国爱 荷 大华 学  博士作 镪进 马 行管品圈活 专动题讲座 马。作 教授镪结 合 院医的 实际案 例 , 就品 管 圈 的意 、义 实 过 程 施 、关

键注 意项等事 容做 内细致的讲了, 解随后四川 省医 科学 学院・ 四省人川 民 医 医护院 员就人品 管圈动活运用  过 程 遇到 中 的问题和难题 教 了马请镪 作授教。 后 最, 马作镪 授教还 就 发 表S C I 科 论技文 的 注 意事项介 绍了  己自的宝 贵验经。  

刊 本辑 部编 

四川省医学科学院·四川省人民医院与重庆医科大学联合发现VKH新增
2 0 2 6 之0 3 6.  

1 9  

[ 4 2 ] S a es p n i k   G, L e v i n   M; O u t c o m e   R e s e a r c h   C a n a d a ( S O R C a n ) Wo r k i n g  
Gr ou p . Vi tu r l  a r e li a t y   i n   s t r o k e   eh r bi a l i t a t i o n:a   me t a - a n ly a s i s   a n d  

[ 3 0 ] v a n   d e   P o r t   I G, Wo o d — D a u p h i n e e   S , L i n d e ma n   E, e t   a 1 . E f e c t s   o f   e x —  
e ei r s e   t r a i n i n g   p og r r a ms   o n   wa l k i n g   c o mp e t e n c y   a f t e r   s t r o k e:a   s y s -  

i m p l i c a t i o n s   or f   c l i n i c i a n s [ J ] . S t ok r e , 2 0 1   1 , 4 2 : 1 3 8 0 — 1 3 8 6 .   [ 4 3 ] K w a k k e l   G, K o l l e n   B J , K r e b s   HI . E f e c t s   o f   ob r o t — ss a i s t e d   t h e r a p y   o n   u p p e r   l i m b   r e c o v e r y   ft a e r   s t r o k e : a   s y s t e m a t i c   r e v i e w[ J ] . N e u or r e .  
h bi a l   Ne u r a l   Re p a i r , 2 0 08, 2 2:l 1 1 — 1 21 .  

t e ma t i c   l  ̄ v i e w[ J ] . A m   J   P h y s   Me d   R e h a b i l , 2 0 0 7, 8 6: 9 3 5 - 9 5 1 .   [ 3 1 ] G o v e n d e r   P, K l a r a   L . B e n e i f t s   o f o c c u p a t i o n a l   t h e r a p y   i n   s t ok r e   r e h a —   b i l i t a t i o n [ J ] . E x p e t r   R e v   N e u ot r h e r , 2 0 0 7, 7:1 0 1 3 . 1 0 1 9 .   [ 3 2 ] Wo l f   S L , Wi n s t e i n   C J , M i l l e r   J P, e t   1. a E f e c t   o f   c o n s t r a i n
t — i n d u c e d  
mo v e me n t   t h e r a p y   o n   u p p e r   e x t r e mi t y   f u n c t i o n   3   t o   9   mo n t h s   ft a e r  

[ 4 4] L o   A C, G u a r i n o   P D, R i e h a r d s   L G, e t   a 1 . R o b o t — a s s i s t e d   t h e r a p y   or f   l o n g - t e r m  u p p e r — l i m b   i mp a i r m e n t   ft a e r   s t r o k e [ J ] . N   E n g l   J   Me d ,  
2 01 0, 3 6 2:1 7 7 2 — 1 7 8 3.  

s t ok r e :t h e   E X C I T E   r a n d o m i z e d   c l i n i c l a   t r i l[ a J ] . J A MA, 2 0 0 6 ,  
2 9 6:2 0 9 5 - 21 0 4.  

[ 4 5 ] M e h r h o l z   J , P l a t z   T , K u g l e r   J , P 0 h l   M. E l e e t o r m e c h a n i c l a   a n d   o r b o t —  
a s s i s t e d   a l T O   t r in a i n g   f o r   i mp r o v i n g   a m   f u n c t i o n   nd a   a c t i v i t i e s   o f   d a i —  

[ 3 3 ] S i r t o i r   V, C o r b e t t a   D, M o j a   L, e t   a 1 . C o n s t r a i n t — i n d u c e d   mo v e m e n t  

t h e r a p y   f o r   u p er p   e x t r e m i t i e s   i n   s t r o k e   p a t i e n t s [ J ] . C o c h r a n e   D a t a -  
b a s e   S y s t   Re v , 2 0 0 9, 4:CD0 0 4 43 3.  

l y   l i v i n g   ft a e r   s t r o k e[ J ] . C ch o r a n e   D a t a b a s e   S y s t   R e v , 2 0 0 8 , 4 :  
CD 0 0 6 8 7 6.  

[ 3 4 ] P a g e   S J , S z a l f a r s k i   J P , E l i a s s e n   J C, e t   a 1 . C o r t i c l a   p l a s t i c i t y   f o l l o w i n g   mo t o r   s k i l l   l e a r
n i n g   d u r i n g   m e n t a l   p r a c t i c e   i n   s t r o k e [ J ] . N e u r o r e h a -  
b i l   Ne u r l  a Re p ir a , 2 0 0 9, 2 3:3 8 2 - 3 8 8.  

[ 4 6] D o mi n i c i   N, K e l l e r   U, V a l l e r y   H, e t   a 1 . V e r s a t i l e   ob r o t i c   i n t e r f a c e   t o  
e v a l u a t e , e n a b l e   n d a   t r in a   l o c o mo t i o n   a n d   b a l a n c e   a f t e r   n e u o mo r t o r  

d i s o r d e r s [ J ] . N a t   Me d , 2 0 1 2 , 1 8: 1   1 4 2 — 1   1 4 7 .   [ 4 7] Hu m me l   F C, C o h e n   L G. N o n — i n v si a v e   b r a i n   s t i m u l a t i o n:a   n e w   s t r a t e g y   t o   i mp r o v e   n e u r o r e h bi a l i t a t i o n   f a t e r   s t r o k e [ J ] . L a n c e t   N e u -  
ml , 2 0 o 6, 5:7 O 8- 7 1 2 .  

[ 3 5 ] an L s h o me   P , C o u p a r   F , P o l l o c k   A . M o t o r   r e c o v e r y   a f t e r   s t o r k e : a  
s y s t e ma t i c   r e v i e w[ J ] . L a n c e t   N e u ol r , 2 0 0 9 , 8 : 7 4 1 - 7 5 4 .  
[ 3 6 ] G a r r y   MI , L o i f u s   A, S u m me r s   J J . M i r r o r , m i r r o r   o n   t h e   w a l l :v i e w i n g  
a   mi r r o r   r e le f c t i o n   o f   un i l a t e r l  a h a n d   mo v e me n t s   f a c i l i t a t e s   i p s i l a t e r l  a

[ 4 8 ] C o r t i   M, P a t t e n   C, T i r g g s   W. R e p e t i t i v e   t r a n s c r a n i l a   ma g n e t i c   s t i m u -   l a t i o n   o f   mo t o r   c o t r e x   f a
t e r   s t ok r e : a   f o c u s e d   r e v i e w[ J ] . A m  J   P h y s  
Me d   Re h bi a l , 2 01 2, 91: 25 4- 2 7 0 .  

M1   e x c i t a b i l i t y [ J ] . E x p   B r a i n   R e s , 2 0 0 5 , 1 6 3 : 1   1 8 — 1 2 2 .  
[ 3 7 ] E r t e h   D, S ma l l   S , S o l o d k i n   A, e t   8 1 . A c t i o n   o b s e r v a t i o n   h a s   a   p o s i t i v e  
i m p a c t   o n   r e h a b i l i t a t i o n   o f   m o t o r   d e i f c i t s   a f t e r   s t ok r e [ J ] . N e u r o i m —   a g e , 2 0 0 7 , 3 6 ( S u p p l   2 ) :T 1 6 4 — 1 7 3 .  

[ 4 9 ] G o m e z   P la a e i o   S c h j e t n a n   A, F a r a j i   J , Me t z   G A, e t   a 1 . T r a n s e an r i l a  
d i r e c t   c u r r e n t   s t i mu l a t i o n   i n   s t r o k e   r e h a b i l i t a t i o n:a   r e v i e w  o f   r e c e n t  

[ 3 8 ] T h i e m e   H, Me h r h o l z   J , P o h l   M, e t   1. a Mi r r o r   t h e r a p y   o f r   i m p ov r i n g   mo t o r   f u n c t i o n   f a t e r   s t r o k e [ J ] . C ch o r a n e   D a t a b a s e   S y s t   R e v , 2 0 1 2 ,  
3:CD 0 0 8 4 4 9.  

a d v a n c e me n t s [ J ] . S t ok r e   R e s   T r e a t , 2 0 1 3 , 2 0 1 3: 1 7 0 2 5 6 .  
[ 5 0 ] F e n g   ww , B o w d e n   MG, K a u t z   S . R e v i e w   o f   t r a n s c r a n i l a   d i r e c t   c u r -   r e n t   s t i mu l a t i o n   i n   p o s t s t r o k e   r e c o v e y[ r J ] . T o p   S t ok r e   R e h bi a l ,  
2 01 3。 2 0:6 8I 7
7.  

[ 3 9 ] S v e i s t r u p   H. Mo t o r   r e h a b i l i t a t i o n   u s i n g   v i r t u l  a r e li a t y [ J ] . J   N e u o— r  
e n g   Re h bi a l , 2 0 0 4, 1:1 0 .  

[ 5 1 ] K h e d r   E M, S h a w k y   O A, E 1 一 Ha mm a d y   D H, e t   1. a E f f e c t   o f   a n o d l a  
v e su r s   c a t h o d a l   t r ns a c r a n i a l   d i r e c t   c u r r e n t   s t i mu l a t i o n   o n   s t ok r e   r e .  

[ 4 J D ] Ho l d e n   MK . V i t r u l a   e n v i r o n m e n t s   f o r   m o t o r   r e h bi a l i t a t i o n:r ev i e w   [ J ] . C y b e r p s y c h o l   B e h a v , 2 0 0 5, 8 :1 8 7 - 2 1 1 .   [ 4 1 ] L a v e r   K E 1 , G e o r g e   s , T h o m a s   s , e t   1. a Vi t r u l  a r e li a t y   o f r   s t ok r e   r e h a -   b i l i t a t i o n [ J ] . C ch o r a n e   D a t ba a s e   S y s t   R e v , 2 0 1 1 , 9: C D 0 0 8 3 4 9 .  

h a b i l i t a t i o n :a   p i l o t   r nd a o m i z e d   c o n t r o l l e d   t r i l[ a J ] . N e u or r eh bi a l  
Ne u r l  a Re p a i r , 2 01 3。 2 7:5 9 2 — 6 01 .  

( 收 稿 日期 : 2 0 1 4 - 0 5 - 2 9 )  

四川 省 医学科 学 院 ・四川 省 人 民医 院与 重 庆 医科 大学 

联 合发 现 V K H新 增 风 险位 点 
8月 1 0 日, 四 川省 医学科 学 院 ・ 四 川省 人 民 医 
初 筛和后 期 验证 两个 阶段 展 开 : 在 初 筛 阶段 他 们 对 
7 7 4例 V K H 综合征 病例 以及 与之 相 匹配 的 2 0 0 9例 

院 与重 庆 医科 大 学合 作 在 《 n a t u r e   g e n e t i c s } > ( S C I 影  响 因子 2 9 . 6 ) 上 发 表 文章 , 揭 示 了伏 格 特 小柳 原 田 
综合 征 ( V o g t — K o y a n a g i - H a r a d a   s y
n d r o m e , V K H) 的 
新增 风 险位 点 。  

健康 对 照进行 了 G WA S分析 , 随后 对 发 现 的位 点 在 
4 1 5例 V K H综合征病例和 2 0 0 6例 健 康 对 照 ; 以及 

3 4 9例 V K H 综合征 病例 和 1 5 8 8例 健 康 对 照 中进 行  了验 证 。 由此发 现 了与 V K H 综合 征 易 感性 相 关 的 
3个位 点 : I L 2 3 R— C 1   o r f l 4 1 , A D O— Z N F 3 6 5 一 E G R 2和 

V K H 综合 征是 一 种 累及 眼部 、 听 觉 系统 、 脑 膜 

和 皮肤 的 自身免 疫性 疾病 , 在有 色人 种 中发病 率 高 ,  
其病 因及 发病 机 制 尚不 清楚 。以往 有研 究从 基 因水 
平证 实 日本 V K H 患者主要 与 HL A — D R B 1¥ 0 4 0 5密 

H I J A— D R B 1 / D Q A1 。该 研 究 还 证 实 , 其 中 5个 非 

H I J A基 因都表 达在 人 类虹 膜组 织 中。I L 2 3 R也 表 达  于睫状 体 中 , E G R 2表 达 于睫状体 和 脉络 膜 中。  
这 项研 究成 果 有 助 于人 们 对 V K H 综合 征 的 遗 

切相 关, 表明V K H 综合 征 具有遗 传 易感性 。为 了在 
全基 因 组 水 平 寻 找 新 的 V K H 遗 传 风 险位 点 , 为 

V K H 的分 子诊 断和 基 因治 疗提 供研 究基 础 , 重庆 医   科 大 学与四 川省 医学科 学院 ・ 四川 省人 民 医院合作  通过 G WA S的方 法在 中 国汉 族人 群 中 系统 搜 索 了   V K H 综合 征 新 的 易 感位 点 。此 项 研 究 通 过 G WA S  

传 学和 生物 学 的 了解 , 在 临床上 为 V K H 的 分子诊 断 
和基 因治疗提 供 了研 究基 础 。   本刊 编辑部 


985大学--四川大学

岷峨挺秀,锦水含章。巍巍学府,德渥群芳。

四川大学是教育部直属全国重点大学,是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究型综合大学。学校现任党委书记杨泉明教授、校长谢和平院士。

四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都,有望江、华西和江安三个校区,占地面积7050亩,校舍建筑面积254万平方米。校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人,是读书治学的理想园地。

四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂,是西南地区最早的近代高等学校;原成都科技大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校;原华西医科大学源于1910年由西方基督教会组织在成都创办的华西协合大学,是西南地区最早的西式大学和国内最早培养研究生的大学之一。1994年,原四川大学和原成都科技大学合并为四川联合大学,1998年更名为四川大学,江泽民、李鹏等党和国家领导人就两校合并为学校题词并寄予深切厚望。2000年,四川大学与原华西医科大学合并,组建了新的四川大学。李岚清同志在考察新四川大学时说:“四川大学是我们改革最早的大学,对我国高校的改革做出了历史性的贡献,可以说是高校体制改革的先锋。”在2008年“5·12”汶川特大地震抗震救灾期间,吴邦国、温家宝等党和国家领导人先后到四川大学视察慰问。

四川大学承文翁之教,聚群贤英才。百余年来,学校先后汇聚了历史学家顾颉刚、文学家李劼人、美学家朱光潜、物理学家吴大猷、植物学家方文培、卫生学家陈志潜、数学家柯召等大师。历史上,吴玉章、张澜曾执掌校务,共和国开国元勋朱德、共和国主席杨尚昆、文坛巨匠郭沫若和巴金、一代英烈江竹筠(江姐)和毛英才等曾在川大求学。中国科学院和中国工程院院士中,有50余位是川大校友;2001年评选的近代50位“四川文化名人”中,有36人是川大校友。 四川大学学科门类齐全,覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类,有31个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。现有博士学位授权一级学科44个,博士学位授权点349个,硕士学位授权点443个,专业学位授权点32个,本科专业133个,博士后流动站33个,国家重点学科46个,国家重点培育学科4个,是国家首批工程博士培养单位。

四川大学大师云集,名师荟萃。截至2013年年底,有专任教师4882人,具有正高级职称的1370人。学校有中国科学院和中国工程院院士15人,“杰出教授”6人,国家“千人计划”入选者42人(含“青年项目”14人,“外专项目”2人),“长江学者奖励计划”特聘教授31人和讲座教授

10人,国家自然科学“杰出青年基金”获得者42人(原A类),“973”首席科学家9人、牵头“973”重大基础研究项目12项,国家社科基金重大招标(委托)项目获得者21人(22项),国家教学名师奖获得者12人,四川省“千人计划”(含原省“百人计划”)入选者47人。

四川大学在长期的办学历程中,形成了深厚的人文底蕴、扎实的办学基础和以校训“海纳百川,有容乃大”、校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。近年来,学校围绕创建一流研究型综合大学的奋斗目标,确立了“以人为本,崇尚学术,追求卓越”的现代大学办学理念,建立了“以院系为管理重心,以教师为办学主体,以学生为育人中心”的管理运行新机制,提出了“精英教育、质量为本、科教结合、学科交叉”的人才培养指导思想,确立了培养“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”的人才培养目标,探索构建了体现精英教育、个性化教育、自由全面发展教育的本科“323+X”创新人才培养体系。现有全日制普通本科生4万余人,硕博士研究生2万余人,外国留学生及港澳台学生2000余人。2003年以来,学校获得国家教学成果奖19项、国家精品课程33门,国家级精品视频公开课7门、精品资源共享课31门,获得百篇优秀博士论文21篇。

四川大学科研实力雄厚,标志性成果不断涌现。学校现有13个国家重点实验室、国家工程实验室、国家工程技术研究中心及国家地方联合工程实验室等,11个教育部重点实验室和6个教育部工程研究中心,3个卫生部重点实验室;有9个国家人才培养和科学研究及工科基础课程教学基地,8个国家级实验教学示范中心,1个国家级虚拟仿真实验教学中心,1个国家大学生文化素质教育基地,4个教育部人文社会科学重点研究基地,2个国家药物临床实验机构,1个国家药品临床研究基地。2005年以来,学校共获国家科技三大奖34项。2013年,学校科研经费达20.15亿元,发表国内科技论文总数列全国第7位,SCI收录论文数列全国高校第5位。在人文社会科学方面,学校先后编撰出版了《汉语大字典》《全宋文》《中国道教史》《儒藏》等大型文化建设成果。

四川大学积极服务于国家和区域经济社会发展,服务社会的能力不断增强。学校是全国高校中最早设立的6家国家技术转移中心之一,2008年被国家科技部授予首批“国家技术转移示范机构”,2009年成为首批获得“全国企事业知识产权示范单位”称号的4所高校之一。四川大学科技园是国家最早批准的15个国家大学科技园试点之一,2012年被评为国家A类(优秀)大学科技园,已孵化包括1家上市公司在内的科技企业50余家。近年来,学校与江苏、四川、西藏、新疆等50多个省(自治区)、市和3000多家企业建立了产学研合作关系,建立了近百个高水平校地企产学研平台。学校接受了全国上千家企业委托进行的技术开发、技术改造项目1万余项,一大批重大科技创新成果已成为相关行业的主导技术。2009年,学校被批准成为首批13个“干部培训高校基地”之一。学校设有4所卫生部直属附属医院,在汶川特大地震和青海玉树地震等重

大自然灾害伤员救治过程中发挥了重要作用,为促进我国卫生事业发展、提高人民群众健康水平作出了重要贡献。

四川大学坚持开放办学,不断推进国际交流与合作,国际影响力和竞争力显著提升。目前,学校已与32个国家和地区的216所大学和研究机构建立了交流合作关系。与美国、加拿大、欧洲、澳大利亚、港澳台等29个国家和地区的121所国际知名大学构建了全方位、多层次、多形式的学生联合培养体系。与韩国、美国的4所大学合作共建了4所孔子学院。与世界一流的研究型大学和相关机构建立的国际和境外科研合作平台和中心有:九寨沟生态与可持续发展国际研究中心、中德能源研究中心、中德水环境研究中心、中英材料研究所、四川大学-日立环境应用技术研究中心、四川大学-意大利国家研究会国际多功能聚合物和生物材料合作研究中心、西部农村卫生发展研究中心、中美大学战略规划研究所、中国西部反贫困研究中心、欧洲研究中心、南亚研究中心、美国研究中心、俄罗斯研究中心、巴基斯坦研究中心等;与香港理工大学共同组建了四川大学-香港理工大学灾后重建与管理学院,与美国匹兹堡大学新建了四川大学-匹兹堡学院。

四川大学图书馆藏书631万册,人文博物馆珍藏文物5.4万余套(8万余件),自然博物馆收藏动、植物标本84万余件(份),档案馆和校史展览馆收藏各类档案25万余卷(其中珍贵历史档案9000余卷)。学校体育场馆设施齐全、设备先进。学校还建有校园网、分析测试中心、现代教育技术中心、国家外语考试与出国留学人员培训机构以及成人教育与网络教育学院等,主办有49种面向国内外发行的学术刊物。

锦江黉门,弦歌铿锵。展望未来,四川大学将始终肩负集思想之大成、育国家之栋梁、开学术之先河、促科技之进步、引社会之方向的历史使命与社会责任,再谱中国现代大学继承与创造并进、光荣与梦想交织的辉煌篇章!

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