胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上的讲话中指出，要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，摆在首位的是“勤奋好学、学以致用”，勤奋好学、学以致用的学风，不仅对广大干部有指导性作用，对我们新世纪的一代大学生也是很重要，认真学习和贯彻落实科学发展观，以科学发展观指导学风建设，对于进一步加强各级领导干部和学生的学风、学习，促进党员队伍素质和能力的提高具有十分重要的意义。我们要加强学风建设，端正学风，勤奋好学，学以致用，指导日常生活和学习。以科学发展观知道学风建设，有以下两点：

　　一、以科学发展观指导学风建设要端正思想认识增强学习自觉性

　　有正确的思想认识，才能够使科学理论同客观实际正确结合，也才有可能出现正确的实践。有些学生对学风建设的重要性和紧迫性不理解、不重视，所以在实践中也就表现不出学习自觉。他们认为自己是大学生，应该更加重视自身其他素质的提高和修养，从而忽视了读书学习，认为学好学不好“无所谓”。不知道正是由于要科学有效地贯彻落实科学发展观等一系列重大战略举措，才更需要端正学风，下工夫读书学习，努力把全党的理论学习提高到一个新水平，把自身工作能力提高到一个新层次，才更有利于科学发展观的落实，才能在具体实践中自觉地改进学风，转变作风，做出工作实绩。要在落实科学发展观的过程中指导学风的建设，在学风建设中进一步落实科学发展观；既要使学风、学习适应科学发展观，又要围绕科学发展观的世界观、方法论检验学风、学习，有目的、有针对性地解决不求止进、学习不精的问题。

　　我们要发扬创新精神，发展要讲求科学性和创新性，靠创新来推动。科学发展观从战略和全局上为创新指明了大方向，为实际生活和工作提供了理论依据。我们要在此基础上，发挥个人的主观能动性，掌握创新理论与实践知识，激发创造活力，独立思考，勇于创新，在多方面多层次开展创新活动，不断创新，不断前进。

　　二、以科学发展观指导学风建设要着力于勤奋好学和学以致用我们学习各种知识的目的全在于运用，在日常生活中工作中运用它，但想要正确地熟练的运用就首先要勤于学习，善于学习，掌握科学理论知识实力。真正做到勤学而非懒学，真学而非假学，深学而非浅学，实学而非空学，活学而非死学。结合实际，有的放矢。带着问题学，结合实际学，方能把学与用更好地结合起来，把理论与实际更好地联系起来，实现学习工作的良性互动。常学常新，永无止境。要力戒学习只不过是一时行为和差不多的思想，把学习作为一种常态，以谦逊的态度，顽强的毅力对待学习，知不足而后学，学然后知不足。学得越多，钻得越深，就越会感受到理论的无穷魅力，就越会觉得知识海洋的浩瀚无涯。争做勤奋好学、学以致用的表率。

　　理论联系实际，学以致用，就要用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，做好理论与实践的结合。要运用科学发展观为我们提供的理论与实践依据，正确把握发展方向和规律。要认真总结学习体会、成果、理论与实践结合的经验，进而转化为将来工作中的思路，运作工作的能力，做好工作的能力，全面推进贯彻落实科学发展观的实践，把科学发展的各项工作落到实处，产生实实在在的效益。要在改造客观世界的同时改造主观世界。我们广大学生党员和干部要懂得做事先做人的道理，坚持以学立身养德，升华自身思想境界，不断进行主观世界的改造，使新的思想观念逐渐取代不合时宜的思想观念，进一步坚定共产主义思想和中国特色社会主义信念。要树立正确的利益观，切实转变工作作风、生活作风，多些读书，远离懒、贪、奢、糜和各种功利主义，走进现代科学理论知识，强化学习意识，要加强自身道德品质的修养，抵制各种消极思想倾向的侵蚀，保持勤奋学习，学以致用的良好学风。作为一名即将毕业的##大学的一份子，作为一名####，我们更要在实际生活中切实实践“坚持科学发展，建设良好学风”，在日常生活和学习中以科学发展观的指导认真学习本学科的专业知识，联系自身未来职业规划的需要，拓宽自己的知识面，树立正确的人生观价值观，保持和发展个人良好的学风，并且真正在学习中起到带头作用，为学院建设良好学风贡献个人的一份力量。