我们听了王书运校长关于“洋思中学”和“杜朗口中学”成功教改经验的报告，引起了我们高二政治备课组老师的极大兴趣。

　　文燕老师：当前，我国中小学课堂教学存在着三大难题：一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力；二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担；三是每个学校都有大量后进生，许多任课教师和班主任都束手无策。

　　王月华老师：而江苏省泰兴市洋思中学却较好地解决了这些问题：每堂课教师讲授不超过4分钟，其余的时间全部让学生自学；每堂课的作业当堂布置当堂完成，没有课外作业；学校基本不存在后进生问题，全校学生的每一门课考试成绩都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到洋思来都变好了。自1990年以来，学校连续10年学生的入学率、巩固率、毕业率、合格率均为100%，居全市之首。学校先后被江苏省人民政府、省教委授予“江苏省先进集体”和“江苏省德育先进学校”称号。校长蔡林森被评为“全国教育先进工作者”、江苏省首批名校长，1996年出席全国教育工作会议，受到江泽民总书记的接见。许多外地区、外省市的家长都慕名把孩子送到这所农村学校就读。

　　王秀春老师：洋思中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。先学后教的“教”字，不是老师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。

　　赵海蓉老师：我认为，洋思和杜朗口的改革是我国基础教育课程改革的必然产物、必由之路。他们的经验内涵丰富，值得我们学习，他们的许多做法很适合我们学校借鉴，尤其是渗透在其中的教育教学思想。

　　经过学习和讨论，就我们海口四中的现状，我们认为可以借鉴的做法有这些：

　　1、把课堂真正让给学生，促进学生积极主动学习，使学生学会学习，养成自主学习、合作学习、探究学习的良好习惯。

　　2、重视课堂训练，时间要保证每节课至少在15分钟以上。

　　3、以人为本，面向全体学生，促进每个学生不断进步、健康发展，使每个家长满意。坚持“均衡分班、分类指导、整体提高”。

　　4、研究落实好“堂堂清、天天清、周周清”。

　　5、严格管理，学会赏识学生。

　　我们想在这些方面可以进行尝试：关于“堂堂清、天天清、周周清”。

　　1、要求学生做到课堂上能掌握的不留到课后。每节进行课前复习提问，打出问题，当堂思考，再让学生自主进行小节本节课所学的知识点，针对知识点做一些相关的练习题（如学生的练习册），来巩固所学的内容。

　　2、堂堂清。通过提问，让学生回答问题，这样可以使学生自己检查自己所要掌握的知识点。

　　3、天天清。可以在每个班级都分成若干个学习小组，每个小组推荐一位学生作为小组长负责该组，每天的练习和知识点的记忆由组长负责，并作好记录。

　　4、周周清。由每个班级的科代表每周负责收学生练习册，并作好记录。

　　总之，我们学习经验，但是不能照搬照抄，要根据我们四中的具体实际来做。